分析 (1)根據裝置的特點及實驗目的,分析鼓入空氣這一操作的目的;根據實驗目的來分析裝置A中堿液的作用;
(2)評價裝置C對測定結果的影響;
(3)可以根據空氣中的成分來分析裝置E在整個裝置中所起到的作用;
(4)分析實驗前后裝置D質量變化,并由此質量差計算樣品中碳酸鈉的質量,求出樣品中碳酸鈉的質量分數.
解答 解:(1)為了減小實驗誤差而采取了鼓入空氣的方法,把殘留在裝置B中二氧化碳全部由D中堿石灰吸收,實驗結果更準確;
由題意可知我們是通過測定二氧化碳的質量來測定碳酸鈉的質量分數的,所以要排除空氣中的二氧化碳干擾實驗結果,而在A中裝了堿性溶液來吸收空氣中的二氧化碳;
(2)濃硫酸具有吸水性,在C裝置中吸收由B裝置排出氣體中混有的水蒸氣,若少了此裝置則會使氣體中的水蒸氣被D裝置中堿石灰吸收,而使測定質量偏大;
(3)如果D裝置直接與外界空氣相連通,則空氣中的水蒸氣和二氧化碳會進入D裝置而對測定結果產生影響,所以裝置E的作用則是防止空氣中水蒸氣和二氧化碳進入裝置D中;
(4)反應中放出二氧化碳氣體的質量=85.6g-83.4g=2.2g
設放出2.2g二氧化碳消耗碳酸鈉的質量為x
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑
106 44
x 2.2g
$\frac{106}{x}$=$\frac{44}{2.2g}$
x=5.3g
純堿樣品Na2CO3的質量分數$\frac{5.3g}{6g}$×100%=88.3%.
故答案為:(1)使B中產生的二氧化碳全部進入D中,堿性溶液;
(2)偏大;
(3)防止空氣中CO2和水蒸氣進入D中;
(4)88.3%.
點評 本題考查了侯氏制堿法的基本流程、反應條件的控制、原料的循環利用,制堿方法的兩種常見方法為侯氏制堿法和索氏制堿法,反應的方程式和工藝流程等方面為常考查的熱點.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ③④ | C. | ②④⑤ | D. | ③④⑤ |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原子是最小的粒子,不可再分 | |
B. | 原子在化學變化中的表現主要是由原子的最外層電子數決定的 | |
C. | 由相同元素組成的物質一定是純凈物 | |
D. | 決定原子質量大小的主要是質子和電子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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