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9.如圖是某化學變化的微觀模型圖

(1)寫出上述物質中單質的名稱氧氣;
(2)水中H、O元素的質量比為1:8;
(3)O2-的核外有10個電子;  
(4)該反應的基本類型是分解反應.

分析 根據微粒的變化分析該反應為過氧化氫分解根據有關的方程式和化學式來分析解答即可;根據反應的特點分析該反應的基本類型.

解答 解:由化學變化的微觀示意圖可知,各物質反應的微粒數目關系是:

由上圖可知,該反應的化學方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(1)故上述物質中單質的名稱是氧氣;
(2)水中H、O元素的質量比為:(1×2):16=1:8;
(3)O2-的核外電子數=8+2=10;
(4)該反應由一種物質生成了兩種物質,屬于分解反應.
故答為:(1)氧氣;(2)1:8;(3)10;(4)分解反應.

點評 根據變化微觀示意圖及粒子構成模擬圖,根據分子由原子構成等特點,正確判斷變化中的物質構成,書寫反應的方程式是解答問題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.分析推理是化學學習過程中的常用方法,下列推理正確的是(  )
A.物質和氧氣發生的反應是氧化反應,所以發生氧化反應一定有氧氣參加
B.分子、原子可以構成物質,所以物質一定是由分子、原子構成的
C.單質是由同種元素組成的物質,所以同種元素組成的物質一定是單質
D.化合是含有不同元素的純凈物,所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.某同學想用實驗證明FeCl3溶液顯黃色是由Fe3+造成的,下列實驗無意義的是(  )
A.觀察Fe(NO33溶液
B.觀察氯化鈉溶液
C.向FeCl3溶液中滴加足量氫氧化鈉溶液
D.將FeCl3溶液加水稀釋

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列各組生活現象中,前者為化學變化,后者屬于物理變化的一組是(  )
A.動植物呼吸、蔗糖溶解B.汽車爆胎、米飯變餿
C.蠟燭燃燒,葡萄釀酒D.瓷碗破碎、鮮肉冷凍

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

4.A B兩圖分別是硫、鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖
(1)可觀察到的現象:A有明亮藍紫色火焰;
B劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體.
(2)其中水的作用是:A吸收二氧化硫,防止二氧化硫污染空氣,A中是否可用砂來替代:不能.
(3)A發生反應的文字表達式硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫,B發生反應的文字表達式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.某金屬混合物的主要成分是鋅、鐵和銅,課外興趣小組將500克稀硫酸溶液不斷加到50克金屬混合物中得到如下數據:
次數第1次第2次第3次第4次第5次
加入稀硫酸溶液的質量/克100100100100100
剩余固體的質量/克3724.9a33
(1)該50克金屬混合物中含有銅3克.
(2)其所用稀硫酸溶液的溶質質量分數為多少?
(3)表格中“a”的值為13.7.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列措施中,不利于提高空氣質量的是(  )
A.焚燒農作物秸稈B.倡導市民騎自行車上、下班
C.提倡使用清能源D.擴大城市綠化面積

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.鐵絲在氧氣中燃燒的現象劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,并放出大量的熱,發生變化的化學方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4.在常溫下,鋁和氧氣也能發生反應,在其表面生成一層致密的氧化物保護膜,寫出化學方程式4Al+3O2═2Al2O3,寫出用赤鐵礦與一氧化碳高溫下反應生成鐵的化學反應方程式Fe2O3+3CO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.某同學在學完《分子和原子》后,對教材中的圖1實驗進行了如圖2所示的改進:

查閱資料:氫氧化鈉是一種白色固體,溶于水會放出發出大量熱;
以下說法正確的是(  )
①在小試管中加入2-3片氫氧化鈉固體的作用是氫氧化鈉溶解時放出的熱量,加快了氨氣從濃氨水中逸出的速度.②滴入2~3滴濃氨水后,在C處可觀察到的現象是酚酞濾紙條由上至下變紅.
③改進后的裝置優點操作簡單、現象明顯、藥品用量少外,還有一個顯著的優點是實驗在密閉容器中進行,不污染環境.
④氣球僅僅起到緩沖裝置內氣壓的作用.
⑤圖1和圖2均能的說明分子在不斷運動.
A.①②③④⑤B.①②③⑤C.①③④⑤D.①③⑤

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