【題目】為了測定某銅鋅合金中鋅的質量分數,某同學利用該合金與稀硫酸反應,進行了三次實驗,所得相關得實驗數據記錄如下(實驗中的誤差忽略不計)
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
所取合金的質量/g | 25 | 25 | 50 |
所用稀硫酸的質量/g | 120 | 160 | 100 |
生成氫氣的質量/g | 0.4 | 0.4 | 0.4 |
(1)從上表數據分析,當所取合金與所用稀硫酸的質量比為_____時,表明合金中的鋅與稀硫酸中的硫酸完全反應.
(2)試計算該銅鋅合金中鋅的質量分數_____.
(3)所用稀硫酸溶液的溶質的質量分數_____.
【答案】1:4; 52%. 19.6%
【解析】
(1)銅、鋅合金中銅和稀硫酸不反應只有鋅和稀硫酸反應,第二次和第一次所取的合金質量相同,第二次所用的稀硫酸比第一次多,而兩次生成的氣體質量相同,說明兩次所取的合金中的鋅都完全反應了,由此可以知道25g合金只能生成0.4g氫氣;第三次所取的合金是前兩次的2倍,如果合金中的鋅完全反應,應該產生0.8g氣體,而實際上產生的氣體和前兩次相同只有0.4g,說明第三次反應中稀硫酸不足量,由此可以知道100g稀硫酸只能產生0.4g氫氣,綜上可以知道:25g合金中的鋅和100g稀硫酸可恰好完全反應,即合金和稀硫酸的質量比為25g:100g=1:4:
(2)設25g銅鋅合金中含有鋅的質量為x,稀硫酸溶液的溶質質量為y,
x=13g,
y=19.6g,
(2)銅合金中鋅的質量分數為: 100%=52%;
(3)所用稀硫酸溶液的溶質的質量分數=100%=19.6%。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2017年5月18日,我國首次海域“可燃冰”試采成功。中共中央、國務院發出賀電,中國人民又一次攀登上了世界科技的新高峰。“可燃冰”是天然氣水合物,外觀像冰一樣,遇火即可燃燒。
(1)開采“可燃冰”,要用金剛石做成的鉆頭鉆鑿海底堅硬的巖層,這是利用金剛石____的物理性質。
(2)燃燒必須滿足一定的條件才能發生,“可燃冰”為燃燒提供了______。
(3)開采“可燃冰”的鉆井平臺“藍鯨一號”使用了大量的金屬材料,其中使用量最大的是鋼鐵。那么在工業中利用氧化鐵進行煉鐵的化學方程式為 ____________ 。
(4)可燃冰是代替天然氣的理想能源,目前天然氣是我國城鎮居民的主要生活燃料,它的主要成分是CH4,天然氣屬于______再生資源(填“可”或“不可”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲烷和水反應可以制備水煤氣(混和氣體),其反應的微觀示意圖如下所示:
根據以上微觀示意圖得出的結論中,正確的是( )
A. 水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣
B. 反應中含氫元素的化合物有三種
C. 反應前后碳元素的化合價沒有發生變化
D. 生成的丙和丁的質量之比為14:3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過化學學習,我們已經掌握了實驗室制取氣體的一般規律。下面是實驗室提供的一些實驗裝置:
請結合圖中提供的儀器回答問題。
(1)寫出圖中標號儀器名稱:a_____ b_____。
(2)實驗室雙氧水來制備氧氣,反應的化學方程式為_____,也可選用裝置B利用高錳酸鉀加熱制取氧氣,但該裝置不完善,改進的方法是_____。收集一瓶較純凈的氧氣,選擇收集裝置為_____。
(3)通過查閱資料得知:
(1)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;
(2)氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。
回答下列問題:
①若用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,則應選擇的反應發生裝置和收集裝置為_____,判斷氨氣已經收集滿的方法_____。
②寫出氨氣和氧化銅在加熱條件下反應的化學方程式:_____。
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【題目】現欲探究一固體混合物 A的成分,已知其中可能含有NH4NO3、NaCl、BaCO3、Cu(NO3)2四種物質中的兩種或多種。按下述步驟進行實驗探究,觀察實驗現象,并加以分析推理(設過程中所有發生的反應都恰好完全反應)
I.取一定質量的該固體混合物A放入一潔凈燒杯中,向其中加入足量水,攪拌,待燒杯中物質充分混合后,過濾,得白色沉淀B和藍色濾液C.
II向步驟I所得濾液C中滴加適量氫氧化鈉溶液,出現的現象如圖中所述:
試根據實驗過程和發生的現象判斷:
(1)白色沉淀B是____________(寫化學式)。
(2)固體混合物A中一定存在的物質是____________(寫化學式)。
(3)寫出實驗過程①中生成藍色沉淀F的化學方程式______________________。
(4)濾液D中一定大量存在的酸根離子為__________(寫離子符號)。
(5)若要檢驗混合物A中不能確定的物質是否存在,可以用無色濾液D進一步實驗,請簡述實驗操作步驟,發生的現象及結論:________________。
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【題目】馬英同學取某地石灰石樣品12g進行測定實驗,現將100g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中(雜質不溶于水也不參與反應),充分反應后測得生成氣體的總質量如表所示:
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
加入稀鹽酸的質量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
生成氣體的總質量/g | 1.1 | 2.2 | m | 4.4 | 4.4 |
試求:
(1)m的值為_____g。
(2)12g石灰石樣品中碳酸鈣的質量_____?
(3)所用稀鹽酸溶液中溶質的質量分數_____?
(4)反應完全后最終溶液中氯化鈣的質量分數_____?(結果保留小數點后一位小數)
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【題目】科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實現碳循環(如圖1所示)。
某化學小組的同學對此非常感興趣,在老師的指導下,設計如圖2所示的裝置探究上述設想的反應原理是否可行。
⑴能證明裝置A“釋放CO2”的現象是_____;
⑵裝置B的作用是_____;
⑶上述反應結束后,小組同學對D中固體的成分進行探究,以證明是否“捕捉”到CO2。
(猜想與假設)D中的固體可能為:I.只有氧化鈣;Ⅱ.氧化鈣和碳酸鈣;Ⅲ.只有碳酸鈣
(進行實驗)
①甲同學從D中取一定量的固體于試管中,并加入少量的水,振蕩,有白色不溶物。甲同學據此認為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想Ⅲ成立。乙同學認為上述實驗不足以證明猜想Ⅲ成立,其理由是_____。
②乙同學從D中取一定量的固體于試管中,加入少量的水,觸摸試管外壁,感覺發熱;繼續向試管中加入幾滴稀鹽酸,沒有發現氣泡產生。乙同學據此認為試管中的固體只有氧化鈣,即猜想I成立。丙同學認為乙的實驗不足以證明猜想I成立,理由是_____。
③丙同學認為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠,他用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立,請完成他的實驗報告。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 | |
取樣,加入適量的水溶解,過濾 | 向濾液中加入_____ | _____ | 猜想Ⅱ成立 |
向濾渣中加入_____ | _____ |
⑷通過以上探究,小組同學認為科學家的設想在反應原理上是可行的。該設想的優點有_____(填字母序號)。
A原料易得 B 充分利用太陽能 C 釋放出的CO2可作為資源加以利用
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】中國是全球第一個實現在海域“可燃冰”試開采中獲得連續穩定產氣的國家。“可燃冰”是甲烷和水在低溫、高壓條件下形成的水合物(CH4nH2O)
(1)甲烷在空氣中燃燒的化學方程式是_____。
(2)甲烷可制成合成氣(CO、H2),再制成甲醇(CH3OH),代替日益供應緊張的燃油,由合成氣制甲醇的反應方程式為:CO+2H2CH3OH,由甲烷制成合成氣有兩種方法:
①CH4+H2OCO+3H2 ②2CH4+O2
2CO+4H2
從原料配比角度比較方法①和②,更適宜用于合成甲醇的方法是_____(填序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是某化工廠生產燒堿的流程圖, 下列說法中正確的是
A. X是水
B. 濾液D可加入反應池循環再利用,目的是降低生產成本和防止環境污染
C. 反應池中發生的是置換反應
D. 操作①的名稱是蒸發
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