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5．下列做法符合“綠色化學”觀點的是（　　）
A．對廢舊電池做深埋處理
B．化工生產中原料盡可能全部轉化為產品
C．工業廢氣大量排向空氣中
D．大力發展汽車工業，以車代步

分析 根據“綠色化學”要求從根本上減少或杜絕污染，減少排放，只要是對環境有污染，就不符合“綠色化學”的理念進行解答．

解答 解：A、廢電池的深埋處理也會污染土壤，故不符合綠色化學的概念，故A錯誤；
B、化工生產中原料盡可能全部轉化為產品，能從根本上杜絕污染，符合綠色化學理念，故B正確；
C、工業廢氣大量排向空氣中，對大氣造成污染，不符合“綠色化學”，故C錯誤；
D、大力發展汽車工業，以車代步，生成有害氣體對大氣造成污染，不符合“綠色化學”，故D錯誤．
故選：B．

點評 本題屬于環境保護類試題，只要抓住題干中所給出的“綠色化學”的要求，即可順利作答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．取下列物質各10克：①生石灰；②氯化鈉；③濃硫酸；④膽礬，分別完全溶解在90克水中，所得溶液中溶質的質量分數不等于10%的是（　　）
A．①③B．②④C．①③④D．③④

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．蠟燭燃燒火焰分為焰心、內焰、外焰三層，外焰溫度最高，蠟燭的密度比水小．蠟燭燃燒時，產生一股黑煙，這股黑煙是炭黑；吹滅時，產生一股白煙，這股白煙是白煙是石蠟的小顆粒．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．如圖是有關氧氣的知識網絡圖（反應條件部分省略），用化學用語回答：

（1）物質①的化學式是KMnO4；
（2）物質②的陽離子是K+；
（3）物質③帶點元素的化合價$\stackrel{+5}{P}$2O5；
（4）物質②反應的化學方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（5）鐵除了與氧氣在點燃條件下反應生成④外，還可以在高溫的條件下與水反應生成該物質，同時產生氫氣，寫了后者的反應化學方程式3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2；．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a酒精燈b長頸漏斗；
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發生裝置是B（填序號），反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實驗室制取CO2的發生裝置中B中應加入的藥品是石灰石或大理石，把b伸到液面下的目的是防止二氧化碳氣體逸出．
（4）實驗室用氯化銨固體與氫氧化鈣固體共熱來制取氨氣，同時生成氯化鈣和水．常溫下氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．
①寫出制取氨氣的化學方程式是2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑．
②制取并收集NH3，應該從上圖中選擇的發生裝置是A，收集裝置是D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．從防火、滅火、自救等安全知識判斷，下列事故處理方法正確的是（　　）
A．家用電器著火時，立即用水滅火
B．高層住房著火時，要乘坐電梯迅速撤離
C．檔案資料著火時，可用液態二氧化碳撲火
D．發現煤氣泄漏時，立即打開排氣扇電源開關

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．如圖所示是電解水的實驗裝置圖，請回答：
（1）通電后，電極上出現氣泡，一段時間后a試管和b試管中所收集的氣體體積比約為2：1；檢驗b試管內氣體的方法是將帶火星的木條伸入試管．
（2）電解水的符號表達式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，該反應屬于分解反應．
（3）由電解水實驗可得到的結論是水是由氫、氧兩種元素組成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．小剛和小潔以“化學反應中，反應物和生成物的質量關系”為課題進行科學探究，請填寫以下探究過程中的空格：（提示：稀鹽酸與石灰石反應生成二氧化碳和水、氯化鈣；與氫氧化鈉生成水和氯化鈉）
（1）提出假設：化學反應中，反應物的總質量與生成物的總質量相等．
（2）確定研究方法：分析推理，查閱資料，實驗探究．
（3）設計并進行實驗：小剛設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示，小潔的如圖B所示，他們在反應前后都進行了規范的操作，準確的稱量和細致的觀察．
（4）實驗結論：通過實驗，小剛認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量不相等，小潔認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等，你認為結論正確的是小潔，請你談談導致另一種結論錯誤的原因：小剛同學結論錯誤的原因是因為他所做的實驗反應后的氣體散發到空氣中，使得反應后余下質量不等于反應物的質量總和．
（5）結論分析：請從原子的角度，簡要分析你認為正確的結論：原子的種類不變；原子的數目不會變化；原子的質量沒有變化．
（6）查閱資料：小剛和小潔通過查閱資料了解到：法國偉大的科學家拉瓦錫，早在18世紀就圍繞這個問題，進行了準確，縝密的研究，并做出了科學結論．
（7）交流表達：請簡要談一下，你認為這條科學結論有什么重大意義？（不超過30個字）化學反應還表示反應物、生成物各物質之間的質量關系，使對化學的研究就由定性化學轉向了定量化學．
（8）結論應用：環保部門常用I2O5測定空氣受CO污染的程度，發生反應的化學方程式：I2O5+5CO=I2+5X，根據生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學式是CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列化學用語中的“2”能表示“2個原子”的是（　　）
A．2HB．2H2C．2Na+D．$\stackrel{+2}{Mg}$

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同步練習冊答案
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