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【題目】根據下圖提供的相關信息,回答下列問題:

1)金屬鎂在化學反應中容易_____(填寫得到失去)電子,x的值是_____

2)化學性質相似的圖示是_____;(填字母序號,下同)具有穩定結構的原子是_____ 屬于同種元素的圖示是_____

3CE結合形成化合物化學式為_____

【答案】失去 8 AD B DE MgCl2

【解析】

ABCDE依次是氟原子、氖原子、鎂離子、氯原子、氯離子。

1)金屬鎂原子的最外層電子數為2,小于4個,在化學反應中容易失去電子形成8個電子的穩定結構;x的值是8

2)最外層電子數相同的原子,化學性質相似,所以化學性質相似的圖示是AD;最外層電子數為8(只有一個電子層,最外層電子數為2),具有相對穩定結構,所以具有穩定結構的原子是B 質子數相同,屬于同種元素,所以屬于同種元素的圖示是DE

3C是鎂離子,E是氯離子,它們結合形成化合物是氯化鎂,化學式為MgCl2

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】堅決打好藍天保衛戰。我縣通過以下三種方式緩解空氣污染初見成效。

(1)為了使空氣更新,天空更藍,你作為環保小衛士,認為推廣使用上述方式的好處是___(任選一項回答)

(2)空氣污染嚴重損害人體健康,影響作物生長,破壞生態平衡,引起空氣污染的有害氣體種類很多,請舉一例____(用化學式表示)

(3)你認為改善空氣質量的措施正確的是_____

a 推廣使用新能源

b 加強企業排污管理

c 霧霾多發天氣,實行私家車限號出行

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學符號中數字“2”表示的意義,正確的是(  )

A. SO2:表示二氧化硫中含有2個氧原子

B. 2Fe:表示2個鐵原子

C. :表示一個鎂離子帶2個單位正電荷

D. S2:表示硫元素的化合價為﹣2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據下圖回答問題。

1)圖中儀器a的名稱是_____

2)若實驗室用高錳酸鉀制取和收集氧氣,則需用_______________(填序號)配套使用,其反應方程式為_____。實驗操作有:a、停止加熱 b、固定試管 c將導管從水槽中取出 d裝藥品和放棉花 e加熱,收集氧氣。上述過程中缺少的一步操作是_____,將該操作編號為f,則正確的操作順序是_____

3)查閱資料:相同條件下,氫氣的密度比空氣小,且難溶于水。實驗室用鋅粒和稀硫酸反應可制得氫氣,則制取氫氣應選擇的發生和收集裝置是_____(填序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學習了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后,引起了化學探究小組的興趣。

(提出問題)氧化銅能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?

(實驗探究)

實驗步驟

實驗現象

I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入AB兩支試管中,向A試管中加入ag氧化銅粉末,并分別在AB兩支試管中插入帶火星木條,觀察現象。

A試管中產生氣泡,帶火星木條復燃,B中無明顯現象

.A試管中沒有現象發生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現象。

試管中均產生氣泡,帶火星木條均復燃。

.將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質量仍為ag

(實驗結論)

1)由實驗I你可以得出的結論是_____能加快過氧化氫分解生成氧氣的速率。

2)實驗Ⅱ、Ⅲ證明:氧化銅的__________在反應前后均沒有發生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑。

3)過氧化氫在氧化銅的催化下分解放出氧氣反應的化學方程式為_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的含量,進行了如下實驗:取25.0g洗凈、粉碎后的雞蛋殼樣品放于燒杯中,向燒杯中滴加稀鹽酸(整個過程不考慮鹽酸的揮發和氣體的溶解,蛋殼中的其它成分不與鹽酸反應),實驗測得燒杯中剩余物質的質量與加入鹽酸的質量的關系如圖所示,求:

1)產生CO2的總質量為_____g

2)雞蛋殼中碳酸鈣的質量分數_____

3)反應到B點時,燒杯中含有的物質(蛋殼中的其它成分除外)有水和__________。(寫化學式)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列涉及的均為初中常見的物質,由氫、碳、氧、鈣、銅中一種或幾種元素組成,回答問題。

1)大理石主要成分的化學式_____

2)某可燃性氣體在氧氣中燃燒,生成兩種氧化物,該氣體一定含有的元素是_____

3)甲、乙、丙是初中化學常見的物質,甲、乙含有相同的某種元素,它們存在 如圖所示的關系(表示一種物質轉化成另一種物質)。

①若甲、乙是組成元素相同的兩種氣體,甲的相對分子質量大于乙,則丙可以是_____,則乙→甲的化學方程式為_____

②若甲→乙可觀察到黑色的固體變成光亮紅色固體,寫出甲→乙的化學方程式_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鈣是人體中的常量元素,缺鈣時可通過食用保健藥劑來增加攝入量。某補鈣藥劑主要成分為碳酸鈣,現將100g鹽酸分成5等份,逐次加到用10g該藥劑制成的粉末中(其他成分不與鹽酸反應),得到部分數據與圖像如下。請根據有關信息回答問題。

1

2

3

4

5

加入鹽酸的質量(g)

20

20

20

20

20

生成氣體的質量(g)

0.6

1.2

1.8

2.2

a

(1)a的數值為_____

(2)求該品牌補鈣劑中CaCO3的質量分數____。(寫出計算過程,計算結果保留一位小數)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲烷(CH4 COH2的性質有諸多相似處:難溶于水、具有可燃性等。而COH2都能還原金屬氧化物,那么甲烷(CH4)能否還原氧化銅?若能反應,產物有哪些?校興趣小組針對于此,稱取4. 0g氧化銅粉末,展開探究:

[查閱資料]①無水CuSO4為一種白色固體,其遇水變藍;

CuCu2O均為紅色固體,且

[進行實驗]甲同學組裝裝置并檢查其氣密性良好。通入純凈、干燥的CH4后,乙同學提醒CH4有可燃性,在點燃A處酒精噴燈前,需從C裝置后尖嘴導管處收集氣體并______________D處燃著酒精燈的作用主要是處理多余的CH4,請寫出發生反應的化學方程式___________

[實驗現象] A中黑色粉末逐漸變紅; B中白色固體變藍; C中澄清石灰水變渾濁。

[產物分析]結合實驗現象,可以判斷:甲烷能夠還原氧化銅。

甲同學認為:實驗后,裝置A中所得紅色固體全部為單質銅,并結合裝置BC實驗現象,書寫出甲烷與氧化銅反應完全轉化為單質銅的化學方程式_______________________

乙同學認為:實驗后,裝置A中所得紅色固體并不一定全部為單質銅,理由是_______________________

[定量測定]

小組同學待裝置冷卻后,停止通CH4測得A中紅色粉末的質量為3.4g.CH44.0g,氧化銅完全還原為銅單質,則理論上所得銅單質的質量應該為_______________________;故所得紅色粉末中一定含有氧化亞銅。

另一小組為進一步確定該紅色粉末中氧化亞銅的質量,該小組同學將上述3.4g紅色粉末置于試管中加入足量稀硫酸,加熱并充分振蕩,靜置。觀察到:紅色固體逐漸減少,但未完全溶解,溶液由無色變藍色。再將實驗所得物質進行過濾、洗滌、干燥,稱量,最終所得紅色固體的質量為2.4g。通過計算確定原3.4g紅色固體中氧化亞銅的質量(請寫出計算過程)_____________________

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