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探究(1)碳酸氫鈉(NaHCO3)俗名小蘇打,常用于食品和醫學工業.某化學興趣小組的同學對碳酸氫鈉進行加熱,發現有氣泡,同時還剩余白色固體.他們對白色固體進行探究.

[提出問題]這白色固體是什么?

[查閱資料]碳酸氫鈉受熱易分解生成水、二氧化碳和一種常見的固體.

[提出猜想]猜想1:白色固體是碳酸鈉,

猜想2:白色固體是氫氧化鈉

猜想3:白色固體是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物

[實驗探究]興趣小組為了確定反應后的固體產物成分,進行了如下實驗,請填寫下表:

[實驗總結]寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式③________

探究2:某化學興趣小組把金屬鈉投到硫酸銅溶液中,實驗并非如想象的有紅色銅析出,而是生成一種藍色沉淀.同學們非常好奇并進行實驗探究.

[提出問題]金屬鈉投到硫酸銅溶液中到底發生了怎樣的化學反應?

[查閱資料]鈉是非常活潑的金屬,能與水發生劇烈反應,并放出氣體,生成的溶液顯堿性

[提出猜想]猜想1:鈉先與水反應生成氫氣和某堿溶液,某堿再與硫酸銅反應生成藍色沉淀;

猜想2:鈉先與水反應生成某氣體和某堿溶液,某堿再與硫酸銅反應生成藍色沉淀;

[實驗探究]實驗一:同學們把一小塊切干凈的鈉投到裝有少量蒸餾水的試管中,點燃生成的氣體,聽到“噗”的一聲后燃燒起來;

實驗二:在剩余的溶液中加入硫酸銅溶液,發現有藍色沉淀.

[實驗總結]①兩個猜想中的“某堿”是________,猜想2中生成的氣體是________;②水與金屬鈉反應的化學方程式________.③請你判斷猜想________成立.

答案:探究1: 
【實驗探究】 

實驗方案 

實驗現象 
結論 
步驟一:取少量反應后的固體產物溶于水,加入過量的中性氯化鈣溶液,過濾. 
產生白色沉淀 
猜想1成立 
步驟二:取濾液少許,往濾液中滴入:①酚酞試液(其它合理答案亦可) 
②溶液沒有變化 

探究二:

①氫氧化鈉;氫氣

2Na+2H2O═2NaOH+H2

③1


試題分析:探究1:【實驗探究】步驟一加入氯化鈣驗證了碳酸鈉的存在,由于是過量的氯化鈣溶液,所以可以將溶液中的碳酸鈉全部反應完全,然后在加入酚酞試液,若觀察到溶液沒有變化,則說明溶液中不含氫氧化鈉;
【實驗總結】根據上述實驗可以知道碳酸氫鈉分解產生了碳酸鈉、水和二氧化碳,該反應的化學方程式為:2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑;
探究2:【實驗總結】①根據反應的物質為水和鈉,結合反應前后元素的種類不變,可以知道某堿應該為氫氧化鈉;實驗一中的實驗現象“同學們把一小塊切干凈的鈉投到裝有少量蒸餾水的試管中,點燃生成的氣體,聽到“噗”的一聲后燃燒起來”可以知道氣體為氫氣;
②根據上述分析可以知道反應生成了氫氧化鈉和水,該反應的化學方程式為:2Na+2H2O═2NaOH+H2↑;
③根據上述分析可以知道猜想1是正確的
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組同學在學完溶液的酸堿性后想要測定碳酸氫鈉溶液的酸堿性,進行如下操作,且進一步探究了碳酸氫鈉的化學性質,并得出了正確的結論.
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(1)請指處以上操作錯誤之處是
 

(2)請寫出碳酸氫鈉的一條化學性質
 
(用化學方程式表示)

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?白云區一模)某校化學興趣小組在實驗室發現了一瓶標簽受到腐蝕的溶液(如圖).他們對該溶液是什么產生了興趣.開始探究這瓶溶液究竟是什么?經過詢問實驗老師得知,這瓶無色溶液應該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的一種,為了確定該藥品,他們首先根據標簽上殘留的信息進行了分析:
(1)小明認為既然組成中含有氧元素,該溶液一定不是
氯化鈉
氯化鈉
溶液.
(2)小英提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能,你認為她的依據
碳酸氫鈉和硝酸鈉的化學式中鈉元素右下角的數字為1
碳酸氫鈉和硝酸鈉的化學式中鈉元素右下角的數字為1

(3)為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種,他們設計了如下實驗:取少量樣品于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液,發現有白色沉淀產生.為了進一步檢驗該沉淀究竟是哪種物質,他們又向沉淀中滴加稀鹽酸,結果發現沉淀溶解并產生大量氣泡.由此他們得到的結論是:這瓶溶液是
碳酸鈉溶液
碳酸鈉溶液
,生成沉淀的反應化學方程式為
Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl

(4)在總結反思本次探究活動時,小強認為這個檢測實驗還可簡化,照樣可達到目的.小強的做法是
向溶液中加入鹽酸
向溶液中加入鹽酸
.其理由
碳酸鈉能與鹽酸反應生成二氧化碳氣體,而硫酸鈉不能與鹽酸反應
碳酸鈉能與鹽酸反應生成二氧化碳氣體,而硫酸鈉不能與鹽酸反應

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?當涂縣三模)碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質,在生活中用途廣泛.小紅同學設計實驗對碳酸氫鈉的性質進行了探究.請你參與她的探究活動.
[生活應用]請說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途:
治療胃酸的藥物(合理均可)
治療胃酸的藥物(合理均可)

[探究實驗1]碳酸氫鈉溶液的酸堿性.
[實驗方案]取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入幾滴酚酞試液,振蕩.現象:溶液變成淺紅色.結論:
碳酸氫鈉溶液呈堿性
碳酸氫鈉溶液呈堿性

[探究實驗2]能與酸反應.
[實驗方案]取少量該固體加入試管中,滴加稀鹽酸.現象:
產生氣泡
產生氣泡

反應的化學方程式為:
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2

[探究實驗3]碳酸氫鈉的熱穩定性.
[實驗方案]設計實驗裝置如圖,并進行實驗.
現象:試管口有水珠出現,澄清石灰水變渾濁.充分加熱后,試管中留下白色固體.
結論:碳酸氫鈉受熱有二氧化碳、水和白色固體生成.
請你幫小紅設計實驗,證明試管中留下的白色固體是Na2CO3,而不是NaOH.(所選試劑不能用酸)步驟:
取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入澄清石灰水(合理均可)
取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入澄清石灰水(合理均可)

現象:
有白色沉淀生成
有白色沉淀生成

寫出碳酸氫鈉受熱發生反應的化學方程式:
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2

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科目:初中化學 來源:2012年安徽省馬鞍山市當涂縣中考化學三模試卷(解析版) 題型:解答題

碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質,在生活中用途廣泛.小紅同學設計實驗對碳酸氫鈉的性質進行了探究.請你參與她的探究活動.
[生活應用]請說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途:______.
[探究實驗1]碳酸氫鈉溶液的酸堿性.
[實驗方案]取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入幾滴酚酞試液,振蕩.現象:溶液變成淺紅色.結論:______.
[探究實驗2]能與酸反應.
[實驗方案]取少量該固體加入試管中,滴加稀鹽酸.現象:______.
反應的化學方程式為:______.
[探究實驗3]碳酸氫鈉的熱穩定性.
[實驗方案]設計實驗裝置如圖,并進行實驗.
現象:試管口有水珠出現,澄清石灰水變渾濁.充分加熱后,試管中留下白色固體.
結論:碳酸氫鈉受熱有二氧化碳、水和白色固體生成.
請你幫小紅設計實驗,證明試管中留下的白色固體是Na2CO3,而不是NaOH.(所選試劑不能用酸)步驟:______;
現象:______.
寫出碳酸氫鈉受熱發生反應的化學方程式:______ Na2CO3+H2O+CO2

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