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2013年中央電視臺舉辦的“3.15”晚會,曝出某品牌金飾品摻假的事件,引起同學們的好奇.某化學興趣小組在老師的幫助下,對幾種常見金屬飾品所含的金屬進行了相關的探究活動.
【提出問題】(1)怎樣鑒別真假黃金?(2)怎樣確定鈀的金屬活動性?
【查閱資料】(1)假黃金通常是黃銅(Cu-Zn合金);
(2)鈀(Pd)呈銀白色,有金屬光澤,可用作飾品.
【實驗藥品】鈀、鉑(Pt)、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀(PdCl2)溶液
【實驗探究】(1)鑒別黃金樣品的真假:取黃金樣品于試管中,滴加稀鹽酸后,觀察到黃金樣品表面有氣泡產生,該氣體是
 
,說明此樣品為
 
(選填“真”或“假”)黃金.
(2)探究鈀的金屬活動性:依據生活經驗,同學們猜想鈀的活動性可能與銀和鉑相近,于是他們利用上述藥品進行如下實驗:
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
把鈀浸入硝酸銀溶液中
 
鈀的活動性比銀弱
把鉑浸入氯化鈀溶液中 無明顯現象 鈀的活動性比鉑
 
初步得出結論:鈀、銀、鉑的金屬活動性由強到弱的順序為
 

【廢液處理】(1)轉化成沉淀.小組同學將所有液體倒入廢液缸中,出現白色沉淀.寫出產生該現象的化學方程式
 
(寫出一個即可);
(2)通過科學合理的方法進一步回收金屬鈀.
考點:金屬的化學性質,金屬活動性順序及其應用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:[實驗探究](1)根據金不能與稀鹽酸反應產生氫氣,而鋅能與稀硫酸反應產生氫氣分析;
(2)根據在金屬活動性順序中,活動性強的金屬可以把活動性弱的金屬從它的鹽溶液中置換出來分析得出結論;
[廢液處理]根據操作將所有液體倒入廢液缸中,出現白色沉淀分析是銀離子和氯離子結合產生氯化銀沉淀的結果寫出反應的方程式.
解答:解:
[實驗探究](1)因為金位于金屬活動性順序氫的后面,因此金不能與稀鹽酸反應產生氫氣;而鋅位于氫的前面,能與稀硫酸反應產生氫氣;因此觀察到黃金樣品表面有氣泡產生,該氣體是氫氣,說明此樣品為假黃金;
(2)在金屬活動性順序中,活動性強的金屬可以把活動性弱的金屬從它的鹽溶液中置換出來,根據結論鈀的活動性比銀弱,因此把鈀浸入硝酸銀溶液中,不會發生置換反應,表現為無現象;把鉑浸入氯化鈀溶液中無明顯現象,說明鉑的活動性比鈀弱,即鈀的活動性比鉑強;因此三種金屬的活動性順序為:銀>鈀>鉑;
[廢液處理](1)將所有液體倒入廢液缸中,出現白色沉淀是銀離子和氯離子結合產生氯化銀沉淀的結果,因此反應的化學方程式可能是:HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3或PdCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Pb(NO32
(2)加入鐵粉,利用鐵和Pb(NO32反應,過濾得出的固體,利用磁鐵吸走鐵,得Pb.
故答案為:
[實驗探究](1)氫氣;假;(2)無明顯現象;強;銀>鈀>鉑;
[廢液處理]HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3或PdCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Pb(NO32
點評:本題是一道金屬活動性順序的探究題,解題的關鍵是對金屬活動性順序表的應用與掌握,能夠考查學生的知識遷移運用能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

80℃時,10.622克氯化鈉飽和溶液與足量的硝酸銀溶液完全反應,生成白色沉淀7.175克.求:
(1)與硝酸銀反應的氯化鈉的質量;
(2)80℃時,氯化鈉的溶解度.

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科目:初中化學 來源: 題型:

硒元素具有抗衰老、抑制癌細胞的功能,其化學性質與硫相似.硒元素的符號為Se,硒元素在周期表中的序號為34,相對原子質量為79,其對應的酸的化學式為H2SeO4
(1)硒原子核內有
 
個中子;        
(2)H2SeO4中Se元素的化合價為
 
;   
(3)H2SeO4的相對分子質量是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑.當溫度達到380℃時,氫氧化鎂開始分解出水蒸氣,同時生成耐高溫的氧化鎂固體.利用氫氧化鎂這一性質,將它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用.聚氨酯泡沫塑料屬于
 
 (選填“金屬材料”、“無機非金屬材料”、“合成材料”或“復合材料”).從上述材料能總結出聚氨酯泡沫塑料具有的一條化學性質是
 
;燃著的煙花在引發這場火災中所起的作用是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用數字和化學符號填空:
(1)2個氮原子
 
;                   
(2)2個碳酸根離子
 

(3)2個二氧化硫分子
 
;          
(4)氫氧化鈣
 

(5)保持氮氣化學性質的最小微粒是
 

(6)地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素組成的化合物
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

維生素C(簡稱Vc,又名抗壞血酸),易溶于水,易被氧化.人體缺乏Vc可能引發多種疾病.水果和蔬菜中含有豐富的Vc.某研究性學習小組對它探究如下:
探究一:測定飲料中Vc的含量.
【查閱資料】Vc能和高錳酸鉀反應,使紫色的高錳酸鉀溶液褪色.
【設計方案】分別向盛有1mL等濃度高錳酸鉀稀溶液的四支試管中逐滴滴加果味飲料、蘋果汁、梨汁和0.04%的Vc溶液,邊滴邊振蕩,直至高錳酸鉀溶液褪色.
實驗數據
果味飲料  蘋果汁   梨汁 0.04%的Vc溶液 
 滴加的滴數  40 10   20 5 
【實驗結論】分析數據可知,Vc含量最高的是
 
,含量為
 
(各液體密度上的差別和每一滴的體積差別忽略不計).
探究二:蔬菜放置時間的長短對其Vc含量是否有影響.
【設計方案】請你用新鮮的黃瓜、放置一周的黃瓜、高錳酸鉀稀溶液和必要的儀器設計實驗方案:
 

【實驗結論】按上述方案實驗,根據
 
這一實驗結果,分析得出蔬菜放置時間的長短對其Vc含量有影響.
【實驗反思】化學實驗需要控制變量.下列情況不會影響到測定結果的是
 

A.每次實驗所用的果汁顏色不同
B.量取的被測物質的體積不同
C.試管的大小不同
D.沒有用同一規格膠頭滴管滴加.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語表示:兩個氮分子
 
,硫離子
 
,錳元素
 
,n個氫原子
 
,鉀元素的化合價為+1價
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

不同的酸溶液中都含有相同的
 
,所以酸有一些相似的性質;不同的堿溶液中都含有相同的
 
,所以堿有一些相似的性質.

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科目:初中化學 來源: 題型:

市場上某補鈣制劑的說明書如圖所示,請計算:
(1)此鈣片中含葡萄糖酸鈣的質量分數為
 

(2)若按說明書上用量補鈣,每天補充鈣的質量為
 

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同步練習冊答案
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