閱讀下面科普短文。
談到氨氣(NH3),首先讓我們想到的是它的刺激性氣味,其實NH3在生活生產中的應用十分廣泛。
NH3與食品工業
黃曲霉毒素具有很強的致癌性,廣泛存在于霉變的花生、玉米等糧油及其制品中。在食品工業生產中,常利用氨氣熏蒸法降低食物中滋生的黃曲霉毒素。該方法是利用NH3與食物中的水反應生成一水合氨,一水合氨再與黃曲霉毒素反應,從而有效的降低黃曲霉的毒性。
實驗人員通過實驗尋找氨氣熏蒸法的最佳條件。將 50 g 花生破碎成粉末,包裹密封并注入NH3,置于恒溫箱進行熏蒸。圖1是在相同熏蒸時間、NH3濃度和花生含水量的條件下,熏蒸溫度對降解某種黃曲霉毒素的影響。
NH3與無機化工
近年來,CO2捕集與封存被認為是減少 CO2 排放的有效途徑。 NH3溶于水后形成的氨水可作為吸收CO2的新型吸收劑。
下圖為工業吸收CO2的裝置示意圖。實驗研究表明,CO2的脫除率受到反應溫度、氨水流量、氨水濃度等多種因素影響。當噴霧塔內的反應溫度低于40 ℃時,CO2的脫除率隨著氨水流量和氨水濃度的增加而明顯升高,最高可達到85%,大大減少了CO2的排放,降低其對環境的影響。
至此,你對NH3是不是又有了新的認識呢?希望在今后的化學學習中你還會對NH3有更全面的認識!
依據文章內容回答下列問題。
(1)請列舉出NH3的物理性質______(答1條即可)。
(2)氨氣熏蒸法中,NH3與食物中水的結合過程屬于______(填“化學變化”或“物理變化”)。
(3)依據圖1回答:
① 當溫度為40 ℃和45 ℃時,降解率分別為84.34%和84.35%,考慮到經濟性原則,應選取的最佳熏蒸溫度為______。
②在25 ℃~45 ℃的范圍內,隨著熏蒸溫度的升高,黃曲霉毒素的降解率逐漸______(填“增大”或“減小”)。
(4)噴霧塔中利用氨水吸收CO2。氨水以霧狀噴灑的目的是______。
(5)下列關于氨水吸收CO2的說法中,正確的是______(填序號)。
A.從噴霧塔出氣口排放出的氣體中不含CO2
B.吸收過程中,噴霧塔內的反應溫度對CO2脫除率沒有影響
C.反應溫度低于40 ℃時,噴灑濃度較高的氨水,有助于提升CO2的脫除率
科目:初中化學 來源:2017-2018北京市初三第一學期期末化學試卷及答案 題型:實驗題
用下圖所示的裝置進行實驗,驗證質量守恒定律。
(1)試劑a可以是________(寫出一種即可)。
(2)證明質量守恒定律成立的現象是________。
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科目:初中化學 來源:人教版2018屆九年級上冊化學同步課時練習:第六單元 碳和碳的氧化物 題型:填空題
請用給定物質的序號填空:
①氮氣 ②一氧化碳 ③硫酸 ④大理石 ⑤金剛石
(1)重要的建筑材料是__;
(2)天然存在的最硬的物質是__;
(3)常用作保護氣的是__;
(4)具有可燃性又有還原性的氣體是__;
(5)用于生產化肥、農藥、火藥、染料等的是__.
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科目:初中化學 來源:人教版2018屆九年級上冊化學同步課時練習:第六單元 碳和碳的氧化物 題型:單選題
下列客觀事實的解釋中,不正確的是( )
選項 | 客觀事實 | 解 釋 |
A | 品紅在熱水中擴散比在冷水中快 | 品紅分子在不停的運動 |
B | CO2能使紫色石蕊試液變紅 | 因為CO2溶于水生成酸 |
C | 用墨繪制的字畫能長久保存而不褪色 | 碳的化學性質在常溫下不活潑 |
D | 在壓強不變時,氣體的體積熱脹冷縮 | 分子之間的間隔隨溫度變化而變化 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源:北京市西城區2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:實驗題
用下圖裝置探究可燃物燃燒的條件。
(1)銅片上白磷燃燒的化學方程式是______。
(2)觀察到銅片上白磷燃燒、紅磷不燃燒,可知可燃物燃燒的條件之一是______。
(3)水中白磷不燃燒的原因是______。
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科目:初中化學 來源:北京市西城區2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:填空題
從燃煤為主到天然氣全面推行,北京的能源結構調整之路已經走了幾十年。
(1)煤、______、天然氣被稱為化石燃料。天然氣是比較清潔的化石燃料,其主要成分完全燃燒的化學方程式是______。
(2)氫氣被認為是理想、清潔的燃料,氫氣燃燒的化學方程式是______。請再舉出2種清潔能源:______、______。
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科目:初中化學 來源:北京市西城區2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題
下列關于2CO + O2 === 2CO2的說法中,正確的是
A. 反應后原子種類減少
B. 表示一氧化碳加氧氣等于二氧化碳
C. 參加反應的一氧化碳與氧氣的質量比為2∶1
D. 參加反應的氧氣與生成的二氧化碳的分子個數比為1∶2
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科目:初中化學 來源:湖北省孝感市孝南區2017屆九年級下學期期中調研(第二次模擬)考試化學試卷 題型:科學探究題
某化學興趣小組發現將足量的銅片與濃硫酸混合加熱,可以產生氣體并聞到刺激性氣味,反應停止后,所得溶液呈藍色。同學們對產生的氣體和所得溶液的成分產生了興趣,進行了下列實驗探究。
【探究活動1】產生的氣體是什么?
【提出猜想】猜想一:SO2;猜想二: SO2和H2。你認為猜想______ 是錯誤的。
【查閱資料】(1) S02是一種無色,有刺激性氣味,有毒的氣體。(2)S02可使品紅溶液的
紅色褪去。(3) S02與C02有相似的化學性質。
【實驗驗證】小明用如下圖所示的裝置進行實驗,觀察到____________;證明該氣體是二氧化硫,該裝置中氫氧化鈉溶液的作用__________________。
【探究活動2】藍色溶液的溶質是什么?
【提出猜想】猜想一:CuS04;猜想二:CuS04和H2S04.
【進行實驗】取一定量反應后的溶液進行稀釋,并分裝在A、B兩支試管中,然后進行下列實驗,并完成如表:
步驟 | 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
步驟一 | 在試管A中加入少量的CuO粉末 | 黑色粉末逐漸溶解 | 溶液中含有H2SO4 o4 |
步驟二 | 在試管B中加入過量的NaOH溶液 | _____________。 | 溶液中含有CuS04 |
【結論】通過實驗,猜想二正確。
【拓展與反思】(1)根據以上探究活動,請寫出銅與濃硫酸發生反應的化學方程式__________。
(2)小華同學經過認真思考后認為:在“探究活動2”的實驗中,步驟一是多余的,足量的銅片與濃硫酸的反應停止后,所得溶液中一定含H2S04,理由是____________________。
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