【題目】日常生活中的下列變化屬于化學變化的是（ ）
A. 河水靜置后變澄清 B. 糖放入水中消失
C. 菜刀放置后生銹 D. 瓷碗掉地上破碎
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）用化學符號表示：
①2個鋁原子____； ②銨根離子____；
③氯化亞鐵____；
（2）下圖是某反應的微觀示意圖。
請回答：
④B框中的物質屬于___________（填序號：①化合物、②單質、③氧化物）。
⑤此反應的化學方程式為_____________________________。
⑥此圖說明化學反應前后發(fā)生改變的粒子是_________。
⑦此反應是否___（填是或否）屬于復分解反應。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為某化學反應中各物質質量與時間的關系，下列判斷正確的是 （ ）
A. 反應結束時①的質量一定等于② 和 ③的質量之和
B. ②和③一定是反應物
C. ④可能是反應物也可能是生成物
D. 該反應屬于分解反應
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【題目】用化學符號表示：
（1）7個鉀原子 。（2）氮氣 。
（3）5個三氧化硫分子 。
（4）分析KClO3中氯酸根的構成和化合價，寫出氯酸鈣的化學式 。
（5）最輕的氣體 。
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【題目】有三瓶失去標簽的無色溶液，只知道它們分別是稀鹽酸、澄清石灰水和氯化鈉溶液中的各一種．下列四種試劑中，能將上述三種無色溶液一次鑒別出來的是（ ）
A. CaCO3 粉末 B. MgCl2溶液 C. KNO3溶液 D. 石蕊試液
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【題目】實驗操作考試時，曉楠誤將氫氧化鈉溶液當成酸滴加到金屬鋁中，結果發(fā)現溶液中有氣泡產生！為了解該異常操作中產生的氣體的成分，實驗小組進行了以下探究：
【提出猜想】猜想：Ⅰ氧氣；Ⅱ氫氣；Ⅲ二氧化硫
同學們一致認為猜想Ⅲ是錯誤的，理由是_________________________________________；
【進行實驗】
在進行實驗之前，應當先_____________________，然后利用圖甲所示的裝置進行實驗。
（1）反應一段時間后，將產生的氣體通過管口a收集起來，發(fā)現該氣體不能供給呼吸，則猜想Ⅰ錯誤。
（2）①用圖乙所示的裝置干燥從管口a導出來的氣體時，應將管口a與b端管口連接，通入裝有_____________的集氣瓶中。
②反應一段時間，點燃得到的干燥氣體，通過對現象的分析得出猜想Ⅱ正確。
【得出結論】
（1）通過查閱資料得知：鋁、水和氫氧化鈉反應會產生氫氣和偏鋁酸鈉（NaAlO2），則該反應的化學方程式為：_________________________________________。
（2）鋁是一種性質特殊的金屬，它可以同時和酸、堿反應放出氫氣。
【交流討論】
有同學認為，曉楠的實驗方案有欠缺：（1）她應該在點燃氣體之前______________________；
（2）為了保證實驗結果的可靠性，她應該_________________________________________。
【反思提升】
（1）_______________________________________________________________。
（2）實驗過程中一定要注意安全。
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【題目】海水中含有MgCl2和NaCl等多種物質，利用海水提取金屬鎂的工業(yè)流程如圖所示：
（1）在①~⑤的每個反應裝置內都發(fā)生了化學反應，發(fā)生分解反應的裝置有_______（填序號）。
（2）寫出裝置④內發(fā)生反應的化學方程式_______。
（3）MgCl2溶液在進入結晶池之前需先加熱濃縮，加熱過程中，MgCl2溶液中溶質質量分數會逐漸________。
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【題目】金屬鈀是稀有的貴重金屬之一，金屬鈀制成的首飾不僅有迷人的光彩，而且經得住歲月的磨礪。現有銀（Ag）、鉑（Pt）、鈀（Pd）三種金屬制成的戒指，某實驗小組利用它們來探究三種金屬的活動性。
（1）把鈀戒指放入稀硫酸溶液中，戒指完好無損，可推測鈀在金屬活動性順序表中位于氫之 （填“前”或“后”）。
（2）如果將鈀粉置于鹽酸溶液中，邊通入氧氣邊攪拌，鈀粉溶解得到二氯化鈀（PdCl2）溶液，該反應的化學方程式為 。
（3）如圖所示，將銀、鉑戒指分別放入甲、乙兩燒杯中，一段時間后取出，發(fā)現只有銀戒指表面有明顯變化，推測甲燒杯中還可能出現的現象是 。通過該實驗判斷，銀、鉑、鈀的金屬活動性由強到弱順序為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖像與對應的敘述相符合的是
A. 加熱一定質量的高錳酸鉀
B. 向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴加碳酸鈉溶液
C. 向等質量等溶質質量分數的稀鹽酸中分別加入過量的鋅和鐵
D. 將一瓶濃硫酸敞口放置在空氣中
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