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7．請設計一個證明氫氧化鈉溶液和稀鹽酸混合能夠發生化學反應的實驗方案（要求：①寫出實驗操作步驟、實驗現象、實驗結論；②書寫規范，條理清楚）

分析 氫氧化鈉溶液和鹽酸混合能夠發生化學反應，要設計實驗方案，可以根據氫氧化鈉和鹽酸的性質進行．

解答 解：氫氧化鈉溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅，而鹽酸呈酸性，不能使酚酞試液變色，向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加鹽酸，由于反應，堿性消失，紅色將會消失．
所以本題答案為：取少量的氫氧化鈉溶液于燒杯中，滴入幾滴酚酞試液，溶液變紅，再用膠頭滴管往溶液中不斷滴加鹽酸至過量，可觀察到溶液的紅色逐漸消失，即可證明氫氧化鈉與鹽酸發生了反應．

點評 本題考查了設計實驗證明氫氧化鈉溶液與鹽酸發生了反應，完成此題，可以依據氫氧化鈉和鹽酸的性質進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．天然氣的主要成分是甲烷（CH4），我校化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣，請你參與．
【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質？
【查閱資料】：（1）含碳元素的物質完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；（2）無水CuSO4遇水變藍；（3）B、D中的石灰水都是足量的．
【猜想與假設】：甲　CO2　H2O；          乙　CO　H2O；
                            丙　NH3 CO2　H2O；    丁　CO2 CO　H2O．
你認為丙同學的猜想是錯誤的，理由是反應物中不含有氮元素，生成物中不可能含有氨氣．
【實驗探究】：為了驗證上述猜想與假設，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產物依次通過如圖所示裝置：

（1）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能“或“否”）否．
（2）實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是空氣中含有CO2和H2O．
（3）實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷丁同學猜想成立．
（4）請寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中紅色粉末變成黑色的化學方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O、Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
【反思與交流】：為避免有毒的CO污染環境，所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件是氧氣充足．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．“毒膠囊”泛指利用由工業皮革廢料為原料生產的含重金屬鉻（Cr）超標的膠囊，其中含有可能引起人體腎傷害的+6 價的鉻．下列鉻的化合物中鉻呈+6 價的是（　　）
A．Cr2（SO4）3B．Cr2O3C．K2Cr2O7D．Cr（OH）3

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．圖為氯化鈉、硫酸鎂和硝酸鉀的溶解度曲線．
（1）40℃時，向100g水中加入50g硝酸鉀，所得溶液為不飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”），其溶質的質量分數是33.3%．（保留一位小數）
（2）由圖中獲得有關硫酸鎂的溶解度隨溫度變化的規律是硫酸鎂的溶解度在0℃-70℃時隨溫度升高而增大，而在70℃-100℃時隨溫度升高而減小．
（3）60℃時，將氯化鈉和硝酸鉀分別加入100g水中各配成飽和溶液，再冷卻到10℃，則裝硝酸鉀（填“氯化鈉”或“硝酸鉀”）溶液的燒杯析出的晶體較多．
（4）若將50g 質量分數為20%的氯化鈉溶液稀釋為10%的氯化鈉溶液，應加水的質量是60g．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列有關說法不正確的是（　　）
A．a是膠頭滴管，b是試管夾
B．操作中有錯誤的是步驟一和步驟三
C．步驟二試管中出現的現象是有藍色沉淀出現
D．滴加硫酸銅溶液時把a伸入試管，以防止液體濺到試管外壁

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．某化學興趣小組想探究某一溫度下氯化鈉飽和溶液的酸堿度．探究過程如下：
【猜想或假設】溶液的pH可能為：①pH＜7，②pH=7，③pH＞7．
【設計和實驗】要測定該溶液的酸堿度，除有正確的操作步驟外，其中不能采用下列物質中的②③（填序號）來進行實驗．
①pH試紙②紫色石蕊試液③酚酞試液
組內同學進行了如下實驗：
甲同學：取pH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，測得pH=7．
乙同學：取pH試紙放在玻璃片上，先用蒸餾水將pH試紙潤濕，然后用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，測得pH=7．
丙同學：將pH試紙直接浸入氯化鈉溶液中，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，測得pH=7．
【評價與反思】三位同學中操作正確的是甲同學．
指出其于同學的操作錯誤：
同學：乙同學：pH試紙不能潤濕；
同學：丙同學：pH試紙不能直接放入待測溶液中；
【結論與分析】丙同學得出：“凡是鹽溶液的pH都等于7”，你認為該同學結論不正確（填“正確”或“不正確”）．
如不正確，請舉一例說明碳酸鈉（如正確，該處不填）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．人類生活離不開金屬．
（1）鐵是生活中常用的金屬．如圖是某“取暖片”外包裝的圖片．該“取暖片”中發熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等，其發熱是利用鐵生銹時會放熱．
發熱劑需接觸到空氣才會發熱，原因是鐵要與水、氧氣等物質共同作用才會生銹．
（2）應用金屬活動性順序能幫助我們進一步學習金屬性質．
已知下列各組物質間均能發生置換反應．
A．Fe和CuSO4溶液    B．Mg和MnSO4溶液C．Mn和FeSO4溶液
①寫出Fe和CuSO4溶液反應的化學方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
②Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動性由強到弱的順序Mg＞Mn＞Fe＞Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列物質分別加入適量水中充分攪拌，不能得到溶液的是（　　）
A．食鹽B．小蘇打C．植物油D．燒堿

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖是化學實驗中常用的幾種裝置．請回答下列問題：

（1）利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是CO2，寫出實驗室制取該氣體的化學反應方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（2）若用E裝置收集該氣體，則氣體應從a（選“a”或“b”）導入；若用E裝置干燥生成的氣體，E中盛放的液體試劑是濃硫酸（或濃H2SO4）．
（3）在實驗室如使用碳酸鈉與稀鹽酸、選用A裝置制二氧化碳，需要對A裝置進行的改進是將長頸漏斗換為分液漏斗（或注射器）．

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