A、B是不含結晶水的兩種固體物質,溶解度曲線如圖所示,請回答下列問題:
(1)溶解度隨溫度升高而降低的是 (填字母序號);
(2)溫度為 (填“t1℃”或“t2℃”)時,A、B溶解度相等;
(3)t2℃時,A的飽和溶液中溶質A的質量分數為 (精確至0.1%);
(4)t1℃時,用固體A配制溶質質量分數為5%的A溶液的步驟是:計算、 、量取、 、轉移裝瓶等操作.
固體溶解度曲線及其作用;一定溶質質量分數的溶液的配制;溶質的質量分數、溶解性和溶解度的關系.菁優網版權所有 | |
專題: | 溶液、濁液與溶解度. |
分析: | (1)據溶解度曲線可知物質的溶解度隨溫度變化情況; (2)溶解度曲線的交點 (3)飽和溶液中溶質的質量分數= (4)據配制溶液的步驟解答. |
解答: | 解:(1)溶解度隨溫度升高而降低的是B; (2)溫度為t1℃時,A、B溶解度曲線交于一點,二者的溶解度相等; (3)t2℃時,A的溶解度是20g,據飽和溶液中溶質的質量分數= (4)t1℃時,用固體A配制溶質質量分數為5%的A溶液的步驟是:計算需要的A和水的質量,然后稱量固體的質量,用量筒量取水的體積,在燒杯中溶解,然后裝瓶貼簽; 故答案為:(1)B;(2)t1℃;(3)16.7%;(4)稱量;溶解. |
點評: | 本題考查知識難度不大,掌握飽和溶液中溶質的質量分數、配制溶液的步驟、溶解度曲線的相關知識等即可順利解答. |
科目:初中化學 來源: 題型:
人教版新課標化學教材九年級上冊(2012教育部審定)“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣。
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現象 |
I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現象。 | A試管中產生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現象 |
II.待A試管中沒有現象發生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現象。 | 試管中均產生氣泡,帶火星木條均復燃 |
III.將實驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質量仍為ag。 | |
IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C |
【實驗結論】(1)A中產生的氣體是 ;
(2)實驗II、III證明:氧化鐵的 和 在反應前后均沒有發生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;
(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式 。
【實驗評價】實驗設計IV的目的是 ;
(1)若實驗IV觀察到D試管中產生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結論是
。
【實驗拓展】
查閱資料得知,CuO、CuSO4、、、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。
下列有關催化劑的說法中正確的是 。
A.MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個化學反應可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學反應的速率
D.用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物
E.酶是一種重要的生物催化劑
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科目:初中化學 來源: 題型:
探秘海灘上的物質
在海灘上,你能看到各種各樣的物質,除海洋生物外,最常見的有海沙,貝殼和海水,雖然他們性質與用途各異,但從元素組成的角度看,這些物質都是由氧、硅、氟、鉀、鈣等有限的幾種元素組成的.
原子是構成物質的“基石”,一種原子,可以構成最常見的單質,但更多的是和其他原子結合成各種化合物,請回答:
(1)從化學的視角認識物質
①海沙是由石英和貝殼的碎片組成,石英的主要成分是(用化學符號表示,下同) ,貝殼的主要成分是 ;
②請寫出一種同時符合下列兩個條件的化合物的名稱或化學式
(Ⅰ)由氧、硅、氟、鉀、鈣五種元素中的三種組成;
(Ⅱ)根據分類,與①中兩種物質的主要成分類別不同
③海水中含有多種無機鹽,各離子的含量如圖1所示,其中由硫酸根離子和鎂離子構成的化學式是 ,假設海水中無機鹽的含量為3.8%,鉀離子全部以氯化鉀的形式存在,則Wg海水中含有氯化鉀質量的計算公式為 .
④各地海水中鹽的含量并不完全相同,在接近入?谔帲K宣}的含量較低,原因是 .
⑤食用微鈉鹽可預防高血壓,低碘鹽是在氯化鈉中加了氯化鉀,氯化鉀除了有咸味外,還帶有苦味,從物質構成的角度看,氯化鉀有苦味可能是 造成的.
(2)用化學的方法改造物質
海水中含有豐富的鎂元素,目前工業上絕大多數的金屬鎂是從海水中提取的,其生產流程如圖2:
①步驟一中發生反應的化學方程式為 , .
②上述生產流程中發生的反應,沒有涉及到的基本反應類型是 .
③在步驟一中,分離出沉淀A的方法是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
2014年5月29日《環球時報》報道:我國科學家率先用鋁合金和石墨烯(一種碳單質)按一定比例混合制成“烯合金”,該材料有望生產出“紙一樣薄的手機”、“一分鐘充滿電的電池”等產品.下列關于“烯合金”的說法中一定不正確的是( 。
| A. | 含碳元素和鋁元素 | B. | 是一種碳單質 |
| C. | 具有導電性 | D. | 具有可燃性 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗是科學探究的重要途徑,請根據如圖回答相關問題:
(1)A的儀器名稱是 ;
(2)B可收集的一種氣體是 (寫化學式);
(3)用C裝置制取氧氣的化學方程式 ;
(4)D所示的蒸發操作中,用玻璃棒攪拌的目的是 ;
(5)E表示鐵絲在氧氣中燃燒,圖中實驗操作可能會導致的后果是 ;
(6)F表示稱量固體氫氧化鈉的質量,出現的錯誤是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學來源于生活,下列做法中不合理的是( 。
A.用甲醛溶液浸泡食用海產品以保鮮
B.進入閑置的地窖前先進行燈火實驗
C.炒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋蓋
D.用灼燒并聞氣味的方法區別純棉織物和純毛織物
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科目:初中化學 來源: 題型:
(用化學用語填空.
(1)2個氮原子 ; (2)鐵離子 ;
(3)地殼中含量最多的元素 ; (4)氫氧化鋁中鋁元素顯+3價 —;
(5)碳酸氫銨 .
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