分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并要知道分子是保持物質化學性質的一種微粒,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字;所以2個氧離子表示為2O2-.
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字;所以2Fe2+表示2個亞鐵離子.
(3)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.所以2N表示2個氮原子.
(4)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字;所以2個硫酸根離子表示為2SO42-.
(5)分子是保持物質化學性質的一種微粒,由于水是由水分子構成的,故能保持水的化學性質的微粒是水分子,其化學符號為H2O.
故答案為:(1)2O2-;(2)2個亞鐵離子;(3)2個氮原子;(4)2SO42-;(5)H2O.
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 工業上利用氧氣和氮氣的沸點不同,從液態空氣中分離出氧氣的過程屬于物理變化 | |
B. | 空氣污染指數越高,空氣質量越好 | |
C. | 人體呼吸時吸入的空氣,呼出的全部是CO2 | |
D. | 按質量計算,空氣中的含氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體等其它成分1% |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
序號 | 事實 | 解釋 |
A | 在花園中可聞到花香 | 分子在不斷運動 |
B | 用肉眼不能直接觀察到CO2分子 | CO2分子很小 |
C | 一壺水燒開后,壺蓋會被頂起 | 溫度高水分子運動速度快撞開壺蓋 |
D | 冰受熱變為水,水受熱變為水蒸氣 | 分子可以再分 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化錳是催化劑 | |
B. | 催化劑可以增加反應物的質量 | |
C. | 在化學反應前后催化劑的化學性質已經改變 | |
D. | 催化劑能改變化學反應速率 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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