【題目】下列物質屬于溶液的是
A. 蒸餾水 B. 豆漿 C. 酸奶 D. 醫用酒精
互動課堂系列答案
激活思維智能訓練課時導學練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】同學們完成實驗后留下的廢液中含有K2CO3、KCl和Na2SO4三種物質，在老師的指導下，化學小組的同學設計以下流程回收KCl晶體。
請回答：
（1）步驟①反應的化學方程式____________________、______________________。
（2）步驟②加入過量K2CO3溶液的目的是____________________________________；濾液B中的溶質是_______________、_____________、_______________（寫化學式）。
（3）步驟③判斷鹽酸適量的現象是_________________________________________。
（4）混合液C中的溶質是KCl和NaCl，觀察溶解度曲線，步驟④所包含的具體操作是______、降溫結晶、過濾。降溫結晶的最佳溫度范圍是________℃以下，晶體表面的雜質最好用______________________進行洗滌。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】粗鹽中含泥沙、氯化鈣、氯化鎂等雜質，某同學自制的簡易凈水器（如圖1）中放置物質的順序錯誤，使凈水效果不理想。
（1）請按由上到下的順序重新排列______（填字母）．調整后凈化的鹽水仍含可溶性雜質，他設計了如圖2的除雜流程：
（2）如圖2中步驟①②都需要進行______操作，步驟④需要進行______操作．
（3）已知試劑X是堿溶液，則沉淀I為_____________（寫化學式），下列堿溶液不符合要求的是______（填序號）．
A．氫氧化鈉溶液B．氫氧化鋇溶液C．氫氧化鉀溶液D．氫氧化鈣溶液
（4）步驟②除去氯化鈣的反應方程式是______________________________________；
步驟③中發生中和反應的化學方程式是___________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學是以實驗為基礎的學科，根據實驗一、實驗二回答下列問題：
（1）實驗一：熱水的作用有兩個，一是給薄銅上的白磷和紅磷加熱，二是___________________________。實驗中將①和②對比說明燃燒需要的條件是_________________。
（2）實驗中玻璃管里氧化鐵粉末的顏色變化是_________________________________，反應的化學方程式是______________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我們生活在一個豐富多彩的物質世界中，人類的生產、生活和化學密不可分。
（1）用適當的化學符號填空：
①常用來改良酸性土壤的堿___________②汽水中的酸____________________
③人體中含量最多的元素_____________④硝酸銨中的陽離子______________
（2）歸納總結是學習化學的重要方法，小明同學用圖1總結了NaOH的四條化學性質（即NaOH與四類物質能夠發生化學反應）。
①驗證反應甲：小明將無色酚酞溶液滴入NaOH溶液中，溶液呈_________色。
②小明用示意圖2來說明反應丙的發生，寫出該反應的化學方程式：_______________。
③請你寫出一個化學反應方程式，滿足反應丁能夠發生______________________________，該反應的基本類型是_____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“鉆石恒久遠，一顆永流傳”這句廣告詞被美國《廣告時代》評為20世紀的經典廣告之一，該廣告詞能體現的鉆石的性質是（ ）
A.硬度大 B.不能導電 C.化學性質穩定 D.熔點低
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據如圖回答問題：
（1）實驗室若選用裝置A制取氧氣，缺少的儀器是________________。寫出用高錳酸鉀制取氧氣化學方程式為 _____________________________________。
（2）實驗室若選用裝置B制取二氧化碳，則需要改正的一點是 ___________________。請你寫出用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式____________________ ，將產生的二氧化碳氣體通入澄清石灰水，可觀察到的現象是 ____________________ 。
（3）用制取的二氧化碳進行試驗：用化學方程式解釋實驗（Ⅱ）中的現象________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鎂帶在二氧化碳中燃燒的化學方程式為2Mg+CO2點燃2MgO+C，該反應屬于
A. 分解反應 B. 化合反應 C. 復分解反應 D. 置換反應
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