分析 (1)根據A、B、C、D、X是初中化學研究中常見的物質,A、D為單質,其余均為化合物,則反應②的基本反應類型為置換反應,A、C可能是木炭或氧化銅,木炭和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳,D和X會生成C,所以C是氧化銅,X是氧氣,A是木炭,B是二氧化碳,D就是銅,然后將推出的各種物質代入轉化關系中驗證即可;
(2)根據A、B、C、D、X是初中化學研究中常見的物質,A、B、C均為氧化物,A、B、C可分別為一氧化碳、二氧化碳、氧化銅,D即可以是銅,X可能是氧氣,然后將推出的各種物質帶入轉化關系中驗證即可.
解答 解:(1)A、B、C、D、X是初中化學研究中常見的五種物質,A、D為單質,其余均為化合物,則反應②的基本反應類型為置換反應,A、C可能是木炭或氧化銅,木炭和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳,D和X會生成C,所以C是氧化銅,X是氧氣,A是木炭,B是二氧化碳,D就是銅,然后將推出的各種物質代入轉化關系中驗證即可,經過驗證,推出的各種物質均滿足題中的轉化關系,推導正確,所以反應②的化學方程式為:C+2CuO?Cu+CO2↑;
(2)根據A、B、C、D、X是初中化學研究中常見的物質,A、B、C均為氧化物,A、B、C可分別為一氧化碳、二氧化碳、氧化銅,D即可以是銅,X可能是氧氣,經過驗證,推出的各種物質均滿足題中的轉化關系,推導正確,所以反應②的化學方程式為:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2.
故答案為:(1)置換反應;C+2CuO?Cu+CO2↑;
(2)氧氣;CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2.
點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后進行有目的猜想,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 綠色化學是要提高原子利用率,力圖使所有作為原料的原子都被產品所消納實現“零排放” | |
B. | 綠色化學是要充分利用資源和能源,采用無毒無害的原料 | |
C. | 綠色化學就是生產不含化學成分的物質 | |
D. | 綠色化學的核心就是要利用化學原理從源頭消除污染 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ③⑤⑦ | B. | ⑦⑧ | C. | ①②⑥ | D. | ④⑧ |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
小麗同學的解法 | 小明同學的解法 |
解:設鋁的質量為x 2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+302↑ 204 108 10t x $\frac{204}{108}$=$\frac{10t}{x}$ x=$\frac{108×10t}{204}$=5.3t 答:最多可生產5.3t鋁. | 解:氧化鋁中鋁元素的質量分數: $\frac{Al的相對原子質量×2}{A{l}_{2}{O}_{3}的相對原子質量}$×100% =$\frac{27×2}{27×2+16×3}$×100% =53% 鋁的質量為:lOt×53%=5.3t 答:最多可生產5.3t鋁. |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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