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8.A、B、C、D、X為初中常見的物質,其轉化關系如圖所示:
(1)若A、D為單質,其余均為化合物,則反應②的基本反應類型為置換反應,反應的化學方程式為C+2CuO?Cu+CO2↑.
(2)若A、B、C均為氧化物,則氣體X為氧氣,反應②的化學方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

分析 (1)根據A、B、C、D、X是初中化學研究中常見的物質,A、D為單質,其余均為化合物,則反應②的基本反應類型為置換反應,A、C可能是木炭或氧化銅,木炭和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳,D和X會生成C,所以C是氧化銅,X是氧氣,A是木炭,B是二氧化碳,D就是銅,然后將推出的各種物質代入轉化關系中驗證即可;
(2)根據A、B、C、D、X是初中化學研究中常見的物質,A、B、C均為氧化物,A、B、C可分別為一氧化碳、二氧化碳、氧化銅,D即可以是銅,X可能是氧氣,然后將推出的各種物質帶入轉化關系中驗證即可.

解答 解:(1)A、B、C、D、X是初中化學研究中常見的五種物質,A、D為單質,其余均為化合物,則反應②的基本反應類型為置換反應,A、C可能是木炭或氧化銅,木炭和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳,D和X會生成C,所以C是氧化銅,X是氧氣,A是木炭,B是二氧化碳,D就是銅,然后將推出的各種物質代入轉化關系中驗證即可,經過驗證,推出的各種物質均滿足題中的轉化關系,推導正確,所以反應②的化學方程式為:C+2CuO?Cu+CO2↑;
(2)根據A、B、C、D、X是初中化學研究中常見的物質,A、B、C均為氧化物,A、B、C可分別為一氧化碳、二氧化碳、氧化銅,D即可以是銅,X可能是氧氣,經過驗證,推出的各種物質均滿足題中的轉化關系,推導正確,所以反應②的化學方程式為:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
故答案為:(1)置換反應;C+2CuO?Cu+CO2↑;
(2)氧氣;CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后進行有目的猜想,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
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6.有三瓶無色氣體,分別是空氣、氧氣、二氧化碳,鑒別它們的最好方法是(  )
A.用燃著的木條B.用澄清石灰水C.測密度D.用帶火星木條

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7.下列關于綠色化學的表述中有嚴重錯誤的(  )
A.綠色化學是要提高原子利用率,力圖使所有作為原料的原子都被產品所消納實現“零排放”
B.綠色化學是要充分利用資源和能源,采用無毒無害的原料
C.綠色化學就是生產不含化學成分的物質
D.綠色化學的核心就是要利用化學原理從源頭消除污染

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.下面說法正確的是①②③④(填序號)
①學習化學,可以控制化學變化,使其向著對人類有利的方向發展;
②學習化學,可以創造出自然界原來不存在的物質;
③學習化學可以合理利用資源,防治污染和保護環境;
④學習化學,可以幫助學習和進一步研究物理學、生物學、地理學等自然科學.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.碳及其化合物與人類關系密切.碳在空氣中不充分燃燒,可以生成一氧化碳.根據化學方程式計算,3g碳不充分燃燒生成一氧化碳的質量是多少?

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13.如圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗,在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味.于是小明對原實驗裝置進行了改進,裝置如圖Ⅱ.

【實驗操作】
a.向B、C兩支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色.
b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察現象.
【分析討論】:
(1)圖Ⅰ實驗觀察到的現象說明分子具有不斷運動的性質.
(2)小華認為應把丙燒杯中的濃氨水換成蒸餾水做一個對比實驗以排除干擾,你認為是否有必要沒有?請說出理由酚酞溶液中本身就含有水.
(3)進行操作b時觀察到的現象是B試管中的酚酞溶液慢慢變紅色,C試管中的酚酞溶液很快變紅色.
(4)由此可以得到的實驗結論是①分子是客觀存在,并總在不斷運動的,②溫度越高,分子運動速度越快.
(5)對比改進前的實驗,改進后實驗的優點是能盡量防止氨氣逸出,更能體驗化學變化的過程;能夠說明分子運動的快慢等.(說出一點)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.在化學反應前后一定發生改變的是(  )
①元素種類       ②原子數目       ③分子數目      ④各物質的總質量
⑤元素質量       ⑥原子種類       ⑦分子種類      ⑧物質種類.
A.③⑤⑦B.⑦⑧C.①②⑥D.④⑧

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17.工業上用電解氧化鋁的方法制取單質鋁的化學方程式為2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑對“電解10t氧化鋁最多可生產多少噸鋁?”一題,小麗和小明兩位同學分別采用了兩種不同的計算方法.
    小麗同學的解法    小明同學的解法
解:設鋁的質量為x
2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+302
204      108
10t       x
$\frac{204}{108}$=$\frac{10t}{x}$
x=$\frac{108×10t}{204}$=5.3t
答:最多可生產5.3t鋁.
解:氧化鋁中鋁元素的質量分數:
$\frac{Al的相對原子質量×2}{A{l}_{2}{O}_{3}的相對原子質量}$×100%
=$\frac{27×2}{27×2+16×3}$×100%
=53%
鋁的質量為:lOt×53%=5.3t
答:最多可生產5.3t鋁.
請你回答下列問題:
(1)你認為他們的解題思路和方法都正確嗎?
(2)對“43.4g氧化汞完全分解(化學方程式為:2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑)產生氧氣的質量為多少克?”一題,你認為也能用上述兩種方法解答嗎?試試看,請把能用的解法過程寫出來.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.如圖是元素周期表的部分信息,請回答下列問題:

(1)人體中中含量最多的元素的原子序數是8.
(2)每一橫行元素從左向右排列所遵循的其中一條規律是原子序數遞增或最外層電子數遞增_,由1、6、7、8號元素組成的其中一種鹽的化學式為:NH4HCO3或(NH42CO3
(3)某物質經分析只含有6號元素,則該物質A(填序號).
A.可能是單質,可能是混合物   B.一定是化合物     C.一定是單質.

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同步練習冊答案
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