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(09福州)目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水。飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康。政府積極建設(shè)自來水廠,讓農(nóng)民喝上清潔的水。
(1)檢驗(yàn)?zāi)车叵滤怯菜是軟水,可用的物質(zhì)是        
(2)測(cè)定地下水的酸堿度可用       。(填標(biāo)號(hào))
A.紫色石蕊溶液        B.無色酚酞溶液        C.pH試紙
(3)自來水生產(chǎn)過程中,可用            方法除去水中不溶性雜質(zhì),同時(shí)還必須進(jìn)行消毒。X是一種新型的自來水消毒劑,工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為:
Cl2 + 2 NaClO2 ="=" 2 NaCl + 2 X,則X的化學(xué)式為         
(1)肥皂水
(2)C
(3)過濾  ClO2
分析:(1)用肥皂水可以檢驗(yàn)硬水和軟水;
(2)使用pH試紙可以測(cè)試溶液的酸堿度,酸堿指示劑只能測(cè)試溶液的酸堿性;
(3)過濾可以除去水中的不溶性雜質(zhì),根據(jù)質(zhì)量守恒定律中反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)和原子種類都不變,可推出X的化學(xué)式.
解答:解:(1)檢驗(yàn)硬水和軟水應(yīng)使用肥皂水,故答案為:肥皂水;
(2)測(cè)定溶液的酸堿度應(yīng)使用pH試紙,故選C;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前Cl原子有4個(gè),Na原子有2個(gè),O原子有4個(gè),而反應(yīng)后氯化鈉中Na原子有2個(gè),Cl原子有2個(gè),所以2X中應(yīng)有2個(gè)Cl原子,4個(gè)O原子,所以X為ClO2.故答案為:ClO2
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

“中水”是指生活污水經(jīng)處理后,達(dá)到規(guī)定的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn),可在一定范圍內(nèi)再次使用的非飲用水,利用“中水”的實(shí)際意義是
__________________________________________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于水的敘述,正確的是
A.在水中加入明礬可以殺菌消毒
B.石灰?guī)r地區(qū)的井水適合直接飲用
C.凈化水的方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾等
D.生活污水直接排放不會(huì)造成水污染

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

(10揭陽)7.下列在對(duì)海洋資源利用時(shí)的做法不可取的是
A.在休魚期間禁止捕撈B.船舶垃圾直接倒入海中
C.開發(fā)利用海底“可燃冰”D.將海水引入鹽田進(jìn)行曬鹽

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

(2011年四川眉山,4題)以下方法得到的水,其純度最高的是(      )
A.過濾B.吸附C.沉淀D.蒸餾

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖是簡易凈水器示意圖,凈水器中的石子、細(xì)沙、紗布、棉花的作用是(   )
A.殺菌消毒B.軟化硬水C.吸附D.過濾

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖是用來凈化河水的簡易裝置,下面對(duì)該凈水器分析正確的是
A.能殺菌消毒
B.能把硬水變?yōu)檐浰?/td>
C.能得到純凈水
D.活性炭主要起吸附雜質(zhì)、色素的作用

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于水的敘述不正確的是………………………………………(  )
A.電解水和氫氣燃燒的基本反應(yīng)類型相同
B.水是由氫元素和氧元素組成的氧化物
C.凈化水的常用方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾
D.在硬水里用肥皂洗衣服會(huì)出現(xiàn)泡沫少浮渣多的現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

水是生命之源。自然界的水必需經(jīng)過一系列的凈化處理才能使用。
(1)向河水中加入明礬,經(jīng)溶解、靜置、            (填操作名稱),除去不溶性雜質(zhì),然后加入活性炭,利用其            性除去異味,再殺菌消毒,得到生活用水。
(2)欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水,可加入            進(jìn)行檢驗(yàn),生活中常通過           的方法降低水的硬度。
(3)節(jié)約用水,人人有責(zé)。我們每個(gè)人都要養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣,愛護(hù)水資源。請(qǐng)你提出一條節(jié)約用水的合理化建議:                                   

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