（2010?海滄區(qū)質(zhì)檢）某校初三化學(xué)興趣小組在教師指導(dǎo)下“粗略測(cè)定竹節(jié)內(nèi)二氧化碳體積分?jǐn)?shù)”．方案如下：
[資料信息]某種氣體的體積分?jǐn)?shù)=（某種氣體的體積/混合氣體的總體積）×100%
[材料準(zhǔn)備]新鮮完整竹節(jié)（若干）、實(shí)驗(yàn)室常用化學(xué)儀器、藥品
[實(shí)驗(yàn)步驟]如圖：
�。∫恢窆�(jié)，豎直浸沒(méi)于水中，在竹節(jié)上端鉆一小孔，用注射器從小孔向竹節(jié)內(nèi)慢慢注入1-2mL濃氫氧化鈉溶液；
ⅱ．用拇指（戴橡膠手套）堵住上端小孔，取出竹節(jié)，用力振蕩；
ⅲ．再將竹節(jié)浸沒(méi)于水中，松開(kāi)拇指數(shù)秒鐘；
ⅳ．取出竹節(jié)，再在另一端鉆一小孔，收集竹節(jié)內(nèi)液體，測(cè)出其體積為L(zhǎng)
3；
ⅴ．將竹節(jié)重新浸沒(méi)于水中，至水充滿竹節(jié)后取出，測(cè)出竹節(jié)內(nèi)水的體積為L(zhǎng)
4；
ⅵ．另取竹節(jié)重復(fù)操作，記錄數(shù)據(jù)（如下表）
| 組 別 |
① |
② |
③ |
④ |
⑤ |
| 竹節(jié)中CO2的體積/mL |
2.6 |
5.9 |
4.2 |
5.6 |
6.2 |
| 竹節(jié)中氣體總體積/mL |
82 |
137 |
135 |
195 |
195 |
| 竹節(jié)中CO2的體積含量/% |
3.71 |
4.31 |
|
2.87 |
3.10 |
（1）步驟ⅰ中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
；
（2）步驟ⅳ中，“再在另一端鉆一小孔”的目的是
在大氣壓的作用下，便于取出竹節(jié)內(nèi)的液體
在大氣壓的作用下，便于取出竹節(jié)內(nèi)的液體
；
（3）步驟ⅳ、ⅴ中，測(cè)出L
3、L
4需用到的化學(xué)儀器是
量筒
量筒
；L
3、L
4的關(guān)系是L
3＜
＜
L
4（填“＞”“=”或“＜”）；
（4）上表空格中的數(shù)據(jù)是
3.11
3.11
；
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]（5）竹節(jié)中CO
2的平均體積分?jǐn)?shù)
大于
大于
（填“大于”或“小于”）空氣中CO
2的體積分?jǐn)?shù)．
[實(shí)驗(yàn)拓展]（6）小聰認(rèn)為，如果只比較竹節(jié)內(nèi)CO
2與空氣中CO
2體積分?jǐn)?shù)的大小，進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)就能達(dá)到目的．小聰?shù)膶?shí)驗(yàn)方案可能是
用注射器分別抽取等體積的竹節(jié)和空氣中氣體，然后再繼續(xù)分別抽取等體積的氫氧化鈉溶液，振蕩，讀取注射器的示數(shù)就能夠比較二者二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)大小
用注射器分別抽取等體積的竹節(jié)和空氣中氣體，然后再繼續(xù)分別抽取等體積的氫氧化鈉溶液，振蕩，讀取注射器的示數(shù)就能夠比較二者二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)大小
（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、結(jié)論）．
（7）興趣小組在教師指導(dǎo)下還粗略測(cè)定出竹節(jié)內(nèi)O
2的體積分?jǐn)?shù)在10%-12.5% 范圍內(nèi)．據(jù)此，興趣小組推測(cè)“竹節(jié)中CO
2和O
2的體積分?jǐn)?shù)不同于空氣”的原因可能與植物的光合作用有關(guān)．
