Question

如圖為一組物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的示意圖，其中分別表示X、Y、R、Z四種不同元素的原子．如圖分析，下了結(jié)論正確的是（　　）

• A、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
• B、“”是化合物
• C、R在該反應(yīng)中的作用一定是加快反應(yīng)速率
• D、該反應(yīng)可表示為Y₂+2Z₂X?2X₂+2Z₂Y

Answer 1

分析：A、根據(jù)反應(yīng)物的種類結(jié)合置換反應(yīng)的特點來進行解答；
B、根據(jù)化合物的定義解答，化合物中含有多種元素；
C、R在反應(yīng)前后沒減少，可能為催化劑，但催化劑不一定就是加快反應(yīng)，可以據(jù)此解答；
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)，反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變來進行解答．

解答：解：A、根據(jù)圖中信息可以知道反應(yīng)前后R沒發(fā)生改變，即反應(yīng)物為Y₂和Z₂X，而生成物為X和Z₂Y，即反應(yīng)物為一種單質(zhì)和一種化合物，而生成物也為一種單質(zhì)和一種化合物，故該反應(yīng)為置換反應(yīng)；
B、化合物為兩種或兩種以上元素組成的純凈物，而“”只有一種元素，故該物質(zhì)為單質(zhì)；
C、R在反應(yīng)前后沒減少，可能為催化劑，但催化劑不一定就是加快反應(yīng)；
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)，反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，則圖示可轉(zhuǎn)化為；則該反應(yīng)可表示為該反應(yīng)可表示為Y₂+2Z₂X═2X₂+2Z₂Y．
故選：D．

點評：該考點的命題方向主要是通過創(chuàng)設(shè)相關(guān)問題情景或圖表信息等，來考查學(xué)生對質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對知識的遷移能力．并且，經(jīng)常將其與“常見的物理變化和化學(xué)反應(yīng)，有關(guān)化學(xué)式的計算和推斷，物質(zhì)的元素組成，元素在化學(xué)變化過程中的特點，微粒觀點及模型圖的應(yīng)用，化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)，分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系，化學(xué)方程式的配平、書寫、判斷對錯和有關(guān)計算”等相關(guān)知識聯(lián)系起來，進行綜合考查．