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12.下列反應的化學方程式
高錳酸鉀受熱分解制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

分析 (1)根據高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行分析;
(2)根據過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進行分析.

解答 解:(1)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故答案為:(1)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

點評 在解此類題時,首先分析應用的原理,然后找出反應物、生成物,最后結合方程式的書寫規則書寫方程式.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.通過學習知道,人吸入的空氣與呼出的氣體中都含有二氧化碳.
【小俊質疑】:人呼出氣體中的二氧化碳到底是空氣中原有的呢還是經呼吸作用產生的呢?
【小婧猜想】:主要是經呼吸作用產生的.
【探究實驗】:他們設計了如圖所示的裝置進行探究,實驗時,對著裝置中的“呼、吸口”呼氣和吸氣,并觀察錐形瓶中澄清的石灰水的現象.
(1)吸氣時,應打開夾子1(填“1”或“2”),關閉另一個.觀察到a瓶中的石灰水變渾濁.
(2)呼氣時,應打開夾子2(填“1”或“2”),關閉另一個.觀察到b瓶中的石灰水變渾濁.
【實驗結論】:經過多次重復以上探究,他們認為,人吸入的空氣中二氧化碳含量很少,不能使澄清的石灰水渾濁,呼出氣體中的二氧化碳主要是經呼吸作用產生的.
【拓展與交流】①吸氣時,如果打開與關閉夾子弄反了,可能的后果是會吸入石灰水
②有同學認為該裝置有些復雜.如果已有收集好的呼出氣體A與空氣B各1瓶,你的簡單驗證方法是滴入澄清石灰水,振蕩,觀察變渾濁的程度.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.已知某合金粉末除鋁外,還含有鐵銅中的一種或兩種.某興趣小組在老師的指導下,對合金粉末中鐵銅的存在情況進行了探究.
[查閱資料]鋁與氫氧化鈉反應的化學方程式為2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2(產物NaAlO2溶于水);Fe.Cu不與氫氧化鈉溶液反應
[猜想]猜想1:該合金中除鋁外,還含有鐵.
猜想2:該合金中除鋁外,還含有銅(填名稱).
猜想3:該合金中除鋁外,還含有鐵,銅.
下列實驗僅供選擇的試劑:10%鹽酸,30%氫氧化鈉溶液.
實驗方案實驗現象結論
①取一定量的合金粉末,加過量的
30%的氫氧化鈉溶液,充分反應后過濾,濾渣備用
粉末部分溶解,并有氣體產生合金中一定含有
②取步驟①所得濾渣,加入過量的
10%鹽酸充分反應
濾渣部分溶解,并有氣體產生,
溶液呈淺綠色
合金中一定含有
鐵和銅
[探究結論]猜想3成立
[反思]猜想3成立若成立,則合金中含有鋁鐵銅三種金屬,小明同學要探究其三者的金屬活動性順序,他只用了一只試管,只取了一次鹽酸也能證明Al>Fe>Cu,則他在鹽酸中插入金屬的順序是Fe、Cu、Al.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列說法不正確的是(  )
A.質子數相同的原子不一定是同種元素
B.含氧化合物可能不是氧化物
C.同種元素可能組成不同的單質
D.電子數相同的粒子不一定屬于同種元素

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列有關溶液的說法中正確的是(  )
A.均一、穩定的液體一定是溶液
B.加水可以增大硝酸鉀的溶解度
C.任何物質的飽和溶液,當溫度降低時一定會析出晶體
D.濃溶液不一定是飽和溶液,稀溶液不一定是不飽和溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.某同學把量筒放平穩后,先俯視讀量筒中液體體積為20mL,傾倒部分液體后 又仰視液面讀數為15mL,則該同學實際倒出液體的體積為(  )
A.小于5mLB.大于5mLC.等于5mLD.無法判斷

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.某化學興趣小組為了測定鎂銅合金中鎂的質量分數,取出3g合金樣品,將60g稀硫酸分6次加入樣品中,充分反應后過濾、洗滌、干燥、稱重,得到的實驗數據如下:
稀硫酸用量剩余固體質量
第一次加入10gmg
第二次加入10g2.0g
第三次加入10g1.5g
第四次加入10g1.0g
第五次加入10g0.6g
第六次加入10g0.6g
(1)表鉻中.m=2.5g.從以上數據可知,最后剩余的0.6g固體的成分是銅.
(2)第六次實驗中,第五次加入稀硫酸后樣品中的鎂能完全反應;
(3)計算合金樣品中鎂的質量分數;
(4)計算反應生成氫氣的質量及生成硫酸鎂的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.PM2.5是粒徑在2.5微米以下的細顆粒物,直徑相當于人類頭發的$\frac{1}{10}$大小,不易被阻擋.被吸入人體后會直接進入支氣管,干擾肺部的氣體交換,引發包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾病.國內首家生產出一體式PM2.5測量儀的公司曾在一個50立方米的房子內做過實驗,沒點煙前PM2.5數值是198毫克/立方,點燃一支香煙,數值在1分鐘內瞬間上升到685毫克/立方,兩支香煙是1394毫克/立方,其中90%來源于二手煙中的微顆粒物.抽空多去野外走一走,那里的PM2.5值很低.
(1)PM2.5其實就是我國計入空氣首要污染物的D(填字母序號);
A.氮氧化物  B.二氧化硫  C.一氧化碳  D.可吸入顆粒物
(2)頻發的霧霾天氣催熱了防PM2.5專用口罩的網上銷售,醫生指導晨練愛好者灰霾天最好待在家里,若要外出必須戴好口罩.常用的三種口罩過濾孔徑如下:①普通16層紗布口罩在100微米左右;②單層無紡布口罩在10微米左右;③N95專業口罩在0.1微米左右.則選擇更有效的口罩是③(填序號);
(3)佩戴防PM2.5專用口罩使用了活性炭,這是利用了活性炭的吸附作用.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.元素周期表是我們學習和研究化學的重要工具,它的內容十分豐富.

(1)從表中可查出硅元素的相對原子質量為28.09.11號元素的核電荷數11.
(2)請寫出8號元素的元素符號O13號元素的元素符號Al.
(3)通過分析,同一橫行元素之間的排列有一定的規律從左至右原子序數依次遞增(或同一橫行從左到右,各元素原子的電子層數相同等)
(4)如圖是幾種微粒結構示意圖,其中具有相似的化學性質的是②③(填序號)

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