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9.如圖是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置
(1)收集氣體;將裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從n(填“m”或“n”)進(jìn)入瓶中.
(2)若用于檢驗(yàn)氣體:如檢驗(yàn)氣體是否為二氧化碳:
假設(shè)一:該氣體為二氧化碳    
假設(shè)二:該氣體不是二氧化碳請你仿照(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究(簡要寫出實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象,得出結(jié)論)

分析 根據(jù)多功能瓶的特點(diǎn)、氣體的檢驗(yàn)方法進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:(1)測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,需要將瓶內(nèi)的水排出來,則氣體應(yīng)從n端進(jìn)入,故填:n;  
(2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,故檢驗(yàn)二氧化碳需要先在瓶中加入一半的澄清石灰水,從m端通入氣體,若澄清石灰水變渾濁,則該氣體為二氧化碳.若澄清石灰水不變渾濁,則該氣體不是二氧化碳;故答案為:先在瓶中加入一半的澄清石灰水,從m端通入氣體,若澄清石灰水變渾濁,則該氣體為二氧化碳;先在瓶中加入一半的澄清石灰水,從m端通入氣體,若澄清石灰水不變渾濁,則該氣體不是二氧化碳.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見的儀器的使用方法以及物質(zhì)的檢驗(yàn),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.某品牌補(bǔ)鈣劑的主要成分是碳酸鈣(雜質(zhì)不含鈣元素),向12g這種補(bǔ)鈣劑樣品中逐漸加入稀鹽酸,鹽酸質(zhì)量和生成氣體的質(zhì)量如下表所示(雜質(zhì)可溶于水,不和鹽酸反應(yīng)),第三次加入鹽酸后,所得溶液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%.根據(jù)下列數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算.
第一次第二次第三次
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g18.2536.547.9
生成氣體的質(zhì)量/g2.24.44.4
(1)這份補(bǔ)鈣劑含鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.木材燃燒B.冰融化成水C.紙撕成碎片D.銅絲彎曲

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.在三個(gè)集氣瓶中分別盛有空氣、二氧化碳和氧氣.將燃著的木條依次插入各瓶中,觀到的現(xiàn)象分別是繼續(xù)燃燒、火焰熄滅、燃燒更旺.則三瓶氣體依次是( 。
A.空氣、二氧化碳、氧氣B.氧氣、空氣、二氧化碳
C.二氧化碳、空氣、氧氣D.空氣、氧氣、二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.我們身邊常見的一些氣體,在生活中有著不同的用途.請結(jié)合我們學(xué)過的化學(xué)知識(shí)選擇填空.(填字母)
A、二氧化碳  B、氫氣  C、一氧化碳   D、氧氣    E、氮?dú)?nbsp;  F、稀有氣體
(1)理想的清潔﹑高能燃料是B;
(2)用來搶救病人的氣體是D;
(3)冬天在密閉的房間用木炭烤火會(huì)引起中毒的是C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.海洋是人類寶貴的自然資源,海水“制堿”體現(xiàn)了化學(xué)科學(xué)在改造物質(zhì)中的智慧.如圖是某廠生產(chǎn)純堿的工藝流程圖,請完成下列問題.
(1)流程Ⅰ中加入藥品的順序還可以是NaOH溶液、BaCl2溶液、Na2CO3溶液(用字母表示).
(2)流程I中為了除去雜質(zhì),加入過量BaCl2溶液、NaOH溶液和Na2CO3溶液.請分析加入過量的碳酸鈉溶液的作用是除去氯化鈣和過量的氯化鋇;過濾后得到的沉淀成分有:硫酸鋇、碳酸鋇、氫氧化鎂、碳酸鈣.
(3)關(guān)于流程Ⅱ的說法不正確的是C
A.流程Ⅱ所涉及的反應(yīng)物中共有六種元素
B.通入氨氣的作用是使溶液呈堿性,促進(jìn)二氧化碳的吸收,更多地析出碳酸氫鈉晶體
C.過濾得到的“母液”只有一種溶質(zhì)
D.“侯氏制堿法”制得的碳酸鈉俗稱純堿,它屬于鹽類物質(zhì)
(4)寫出Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.某氯化鋇樣品23.1g中含有少量的氯化鈉,某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).請計(jì)算:

(1)過濾后得到沉淀多少克?
(2)原樣品中氯化鋇的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
(3)求D燒杯中所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.愛護(hù)水資源我們一方面要防治水體污染,另一方面要節(jié)約用水,請列舉生活中常見的節(jié)水方法.(2條)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.植物的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度可以用單位時(shí)間內(nèi)吸收或釋放二氧化碳的量來表示.曲線表示在恒溫30℃時(shí),某植物在不同光照強(qiáng)度下,吸收二氧化碳與釋放二氧化碳量的關(guān)系,試回答下列問題:
(1)b點(diǎn)所代表的含義是表示光合作用強(qiáng)度和呼吸作用的強(qiáng)度相等;.
(2)植物的光合作用越強(qiáng),葉片單位面積內(nèi)制造的有機(jī)物也越多,儲(chǔ)存了更多的能量;
(3)若該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃時(shí),a點(diǎn)將向上(“上”或“下”)移動(dòng).

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同步練習(xí)冊答案
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