下列表中所列分子的性質和實驗現象無關的是( )
選項 | 實驗現象 | 分子的性質 |
A | 一塊蔗糖溶于一杯水中形成糖水 | 分子是可以再分的 |
B | 固體碘、碘蒸氣都能使淀粉溶液變藍,而碘化鉀不能 | 分子能保持物質的化學性質 |
C | 快速推壓針筒,密閉在針筒中的乙醚氣體液化 | 分子之間有間隙 |
D | 溫度越高水蒸發越快 | 溫度越高分子運動速度越快 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
利用分子與原子的性質分析和解決問題.. | |
專題: | 結合課本知識的信息. |
分析: | A、利用了分子的性質:分子間有一定的間隔;糖分子和水分子相互進入它們的分子間隔去了; B、固體碘和碘蒸氣都以分子存在,而碘化鉀中的“碘”以離子狀態存在以及不能保持單質碘的化學性質; C、乙醚由氣體轉化為液體,說明分子間有一定的間隔; D、因為溫度越高分子運動速度越快,所以溫度越高水蒸發越快. |
解答: | 解:A、糖分子和水分子相互進入它們的分子間隔去了,與“分子是可以再分的”無關,故A錯誤; B、實驗現象,與“分子能保持物質化學性質”有關,故B正確; C、乙醚由氣體轉化為液體,與“分子間有的間隔”有關,故C正確; D、溫度越高水蒸發越快,與“溫度越高分子運動速度越快”有關,故D正確. 故選A. |
點評: | 了解利用原子和分子的性質分析和解決問題的方法;掌握分子的性質:1.分子是獨立存在而保持物質化學性質的最小粒子;2.分子有一定的大小和質量;分子間有一定的間隔;分子在不停的運動;分子間有一定的作用力;分子可以構成物質,分子在化學變化中還可以被分成更小的微粒﹣﹣﹣﹣原子;同種分子性質相同,不同種分子性質不同. |
科目:初中化學 來源: 題型:
某學生用量筒取液體時,量筒平穩地放置在實驗臺上,使視線與凹液面的最低點保持水平,讀數為18mL;倒出部分液體后,俯視凹液面的最低處,讀數為12mL,則該學生實際倒出的液體體積為( )
| A. | 肯定大于6mL | B. | 肯定小于6mL |
| C. | 肯定等于6mL | D. | 可能大于也可能小于6mL |
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是某同學用于測定空氣里氧氣含量的實驗裝置.
(1)燃燒匙內放入紅磷的目的是 .
(2)紅磷燃燒現象是 ,該反應的文字表達式為 .
(3)打開止水夾后,水進入集氣瓶,水面上升到一定高度后不再上升,說明瓶內剩余的氣體具有 (填字母)的性質.
A.密度比空氣大 B.難溶于水 C.不能燃燒 D.不能支持燃燒
(4)通過以上實驗,可以得出實驗結論:氧氣約占空氣體積的 .
(5)試驗中若測得集氣瓶內水面上升小于體積,其原因可能有:① ,② .
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科目:初中化學 來源: 題型:
乙烯具有促進果實成熟的作用,還是合成纖維、橡膠、塑料的基本化工原料.乙烯無色,不溶于水,密度比空氣小,化學式為C2H4,容易燃燒生成二氧化碳和水,與空氣混合形成的混合物遇明火有引起燃燒爆炸的危險.
(1)請根據所給乙烯的化學式,寫出其表示意義(寫出兩點即可):
①
②
(2)寫出乙烯燃燒的化學方程式 .
(3)根據乙烯的化學性質,在生產、運輸、貯存乙烯時應注意 .
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