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學習碳酸鈉知識時,老師做碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應演示實驗,并對渾濁液過濾,得到澄清濾液。課堂上老師的提問和同學們的回答如圖所示。

(1)請寫出碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應的化學方程式是                     
(2)假設你是丁同學,請你提出一個與甲、乙、丙同學不同的猜想,你的猜想是 
(3)某同學認為乙同學的猜想不合理的,請幫他說明理由                     
(4)甲同學針對自己的猜想進行了如下實驗:
實驗步驟
實驗現象
實驗結論
取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸
沒有氣泡產生
猜想不成立
你認為甲同學的實驗設計是否正確        ?其理由是              
(5)請你設計實驗,證明自己的猜想。
實驗步驟
實驗現象
實驗結論
 
 
 
(6)若濾液含有Na+、OH和CO32的混合溶液,某同學加適量的CaCl2除去CO32制得NaOH溶液。該方法是否正確      ?其理由是                    
(1)Na2CO3+Ca(OH)2="=" CaCO3+2NaOH。
(2)NaOH和Ca(OH)2
(3)乙,Ca(OH)2和Na2CO3不可以共存。
(4)不正確,鹽酸量少,先與NaOH反應。
(5)取樣品于試管中,加入Na2CO3;有沉淀生成;有Ca(OH)2
(6)不正確,生成NaCl是新雜質。
(1)碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應的化學方程式是Na2CO3+Ca(OH)2="=" CaCO3+2NaOH
(2)碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應,反應后溶液中溶質組成情況有三種情況一種是二者恰好完全反應,反應后溶液中只有氫氧化鈉,若碳酸鈉有剩余則反應后溶液中含有碳酸鈉和氫氧化鈉,若氫氧化鈣有剩余則反應后溶液有氫氧化鈣和氫氧化鈉。
(3)乙同學的猜想是不合理的,因為碳酸鈉和氫氧化鈣可以反應,所以二者不可能同時剩余。
(4)因為鹽酸先與氫氧化鈉反應,所以當鹽酸很少時,就不能與碳酸鈉反應了,也就看不到氣泡了,所以甲同學的方案是不合理的。
(5)只要證明有氫氧化鈣純在即可,因為氫氧化鈉是產物,一定含有的。檢驗氫氧化鈣可以用碳酸鈉。
(6)使用氯化鈣,反應生成了氯化鈉,引入了新雜質,所以不正確。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

如圖是八年級下冊研究性學習課題《化學反應中質量守恒的研究》的實驗裝置。本實驗通過測定氧化汞分解前后反應物和生成物的質量是否相等來驗證質量守恒定律。

已知:氧化汞分解的反應方程式:2HgO  2Hg+O2
請回答下列問題:
(1)在組裝實驗裝置時,欲調整試管的傾斜度,應調節圖中 A、B、C哪個旋鈕?      
(2)下列有關本實驗的描述正確的有哪些?                                            
A.在量筒中加入一些煤油,可以減少氧氣在水中的溶解
B.塑料管口放出連續均勻的氣泡后才能收集氣體
C.氧化汞未分解完全就停止加熱對實驗結果沒有影響

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

化學課外興趣小組的同學利用圖甲提供的四種試劑,探究圖乙所示的相關實驗(要求每種試劑只能使用一次)。
(1)若試管里是水,要證明CO2能與水發生化學反應,應加入下列藥品中的      ,(填序號,下同)反應的化學方程式是           
(2)若試管里裝入的是NaOH溶液,要證明CO2與NaOH溶液已經發生了反應,可向反應后的溶液中加入下列藥品中的 ,發生反應的化學方程為    

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(8分)某經濟開發區將鈦冶煉廠與氯堿廠、甲醇廠組成了一個產業鏈(如下圖所示),大大提高了資源利用率,減少了環境污染。請填寫:

(1)氯堿廠用電解飽和食鹽水的方法制取燒堿,同時得到氯氣和氫氣。寫出其化學方程式:          
(2)鈦酸亞鐵(FeTiO3)中鈦元素的化合價是    。鈦冶煉廠氯化車間的氯化過程發生如下反應:2FeTiO3+6C+7Cl2=2X+2TiCl4+6CO,則X的化學式為   ,其名稱為   
(3)試寫出TiCl4與Mg反應生成金屬Ti的化學方程式        ,該反應屬于    反應。上述反應需在氬氣環境中進行,理由是        
(4)同溫同壓下,任何氣體之間的體積比就是它們的分子數之比。在一定條件下用H2和CO化合生成甲醇(化學方程式是2H2 + CO = CH3OH),則合成甲醇時,H2和CO兩種氣體的體積比應為       

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的有毒氣體。

氯氣可與水反應:Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸)右圖是探究物質漂白性(使有色物質褪色)的實驗。           
(1)圖中實驗的現象為B中布條褪色而A中布條不褪色,由此可推測具有漂白性的物質可能有                      。若要證明只有次氯酸有漂白性,還需補做相關的實驗,請簡要寫出實驗的步驟和現象        。從環保的角度考慮C燒杯中裝有           溶液。
(2)工業上常把氯氣(Cl2)通入石灰乳(熟石灰和水混合),經過濾、干燥等一系列處理后制得漂白粉固體。請推斷漂白粉固體中的主要化學成分有                    。(用化學式表示)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)某實驗小組的同學在加熱銅與濃硫酸的混合物實驗時,發現生成了一種無
色有刺激性氣味的氣體和藍色溶液,進行如下探究活動.
[查閱資料]①某些不活潑的金屬(如銅)能與一些強氧化性的酸(如濃硫酸)發生反應,生成
而不生成氫氣,同時生成二氧化硫和銅鹽.②硫酸銅溶于水后,溶液呈酸性.
[知識回顧]銅、銀_______(能、不能)與稀硫酸、鹽酸反應產生氫氣.
[分析討論]⑴對于生成的藍色溶液,小東認為可能是Cu(NO3)2溶液,小楠認為不可能
Cu(NO3)2溶液,而可能是硫酸銅溶液,小楠的理由是                     
⑵寫出銅與濃硫酸共熱的化學方程式                           
⑶小東根據化學方程式說,該方法適用于以銅為原料大量制取硫酸銅,小田認為不適宜,你能說出小田的一個理由嗎                            
[提出問題]上述藍色溶液中有無硫酸剩余?
[實驗論證]小坤認為可向藍色溶液中滴加氯化鋇溶液,觀察有無沉淀產生,經大家討論后
該方案被否定,你覺得否定該方案的理由是                  
[反思評價]⑴有同學提問:為什么不可以用石蕊試液來進行檢驗?你的回答是        
⑵同學們發現:將足量的銅和足量的濃硫酸置于容器中加熱,一段時間后,反應會逐漸變慢,最后反應停止,你能說出反應停止的原因嗎?                    

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(12分) )某興趣小組在學習堿的化學性質時,進行了如圖所示的實驗。

甲                乙                     丙
(1)寫出甲實驗中鹽酸和氫氧化鈉反應的化學方程式                         
(2)乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現象是                   ,這是因為                                      
(3)丙實驗中觀察到的現象是                ,反應的化學方程式                
(4)實驗結束后,同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒人同一個干凈的廢液缸中,最終看到廢液缸中的廢液渾濁并呈紅色,由此產生疑問。
【提出問題】廢液缸中含有哪些物質?
【交流討論】①一定含有的物質:碳酸鈣、指示劑、水和            
②還含有能使廢液呈堿性的物質。能使廢液呈堿性的物質是什么?同學們有如下猜想。
小蘭認為:只有碳酸鈉。小剛認為:只有氫氧化鈣。小亮認為:是氫氧化鈉和碳酸鈉。
你認為還可能是               。(寫一種猜想)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)某化學興趣小組擬用下圖裝置對某粗鋅樣品進行純度檢測。請填寫以下實驗報告。

(1)實驗目的:                                    
(2)實驗步驟:
①稱取10.0 g粗鋅置于銅網中,按圖示裝置組裝后,稱得儀器和藥品總質量為120.0 g。
②將銅網插入足量的稀鹽酸中,有關反應的化學方程式為                           
③反應完全后,稱得裝置總質量為119.8 g,則粗鋅的純度為        
(3)問題探究:(已知堿石灰為.Na()H和CaO的混合物)
①該實驗中堿石灰的作用是                                ;若不用堿石灰,則所測得的粗鋅純度將        ;(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
②若將粗鋅換成石灰石,原實驗方案        ;(填“能”或“不能”)用于石灰石樣用于石灰石樣品純度的測定,理由是                                        

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)物質之間發生化學反應時,常伴隨有明顯的現象,但有些化學反應卻觀察不到明顯的現象。某興趣小組同學為證明NaOH溶液與稀鹽酸發生了中和反應,從不同角度設計了如下實驗方案,并進行實驗。
方案一:先用pH試紙測定NaOH溶液的pH,再滴加鹽酸,并不斷振蕩,同時測定混合溶液的pH,如果測得的pH逐漸變小且小于7,則證明NaOH溶液與稀鹽酸發生了化學反應。
用pH試紙測定溶液的pH時,正確的操作是:                                。      
方案二:先在NaOH溶液中滴加幾滴酚酞溶液,溶液顯紅色,然后再滴加鹽酸,可觀察到紅色逐漸消失,則證明NaOH溶液與稀鹽酸發生了化學反應。
該組同學在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時,發現了一個意外現象:NaOH溶液中滴加酚酞溶液,溶液顯紅色,過一會兒紅色就消失了。該小組對這種意外現象的原因作如下猜想:
①可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應,使紅色消失;
②可能是NaOH溶液與空氣中的二氧化碳反應,使紅色消失。
(1)為了驗證猜想①,該組同學做了如下實驗:將配制的NaOH溶液加熱,并在液面上方滴一些植物油,然后在冷卻后的溶液中滴加酚酞溶液。實驗中“加熱”和“滴入植物油”的目的是      
實驗結果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無關。
(2)為了驗證猜想②,該組同學做了如下實驗:取了一定量的Na2CO3溶液,在其中滴入酚酞溶液,發現溶液也呈現紅色,由此可得出以下兩點結論:
結論1:說明Na2CO3溶液呈      
結論2:說明酚酞溶液紅色消失與            無關。
(3)該小組同學通過查閱資料得知:當NaOH溶液濃度很大時,就會出現上述意外現象。
請設計實驗證明該方案中取用的NaOH溶液濃度過大:
①實驗方案:                                                            
②觀察到的現象                                                      
方案三:化學反應中通常伴隨有能量的變化,可借助反應前后的溫度變化來判斷反應的發生。如果NaOH溶液與稀鹽酸混合前后溫度有變化,則證明發生了化學反應。該組同學將不同濃度的鹽酸和NaOH溶液各10mL混合,用溫度計測定室溫下混合前后溫度的變化,并記錄了每次混合前后渝唐的升高值△t,(如下表)。
編號
鹽酸
NaOH溶液
△t/℃
1
3.65%
2.00%
3.5
2
3.65%
4.00%
x
3
7.30%
8.00%
14

 
(1)表中x=        
(2)某同學在沒使用溫度計的情況下,通過右圖所示裝置完成了實驗。則該同學根據    判斷NaOH溶液與稀鹽酸發生了中和反應。

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