【題目】已知：Cu+2H2SO4（濃）
CuSO4+SO2↑+2H2O．有關CuSO4制備途徑及性質如圖所示．
下列說法正確的是（ ）
A．途徑①比途徑②更好地體現綠色化學思想
B．反應③分解所得混合氣體X是SO2和SO3
C．反應③中有三種元素化合價發生變化
D．Y可以是葡萄糖，利用此反應可以檢驗病人是否患有糖尿病
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【題目】在古代江西上饒，人們發現一苦泉，其溶質為X，用赤鐵礦A冶煉出的金屬B放入其中，發現金屬B變紅，且上述物質與HCl、H2SO4有如下反應和轉化關系（其中“—”連接的兩種物質能反應，“→”某物質在一定條件下能轉化為另一物質）。試回答：
(1)用化學式表示：苦泉中溶質X是________；C為________；
(2)B和C反應的現象是____________________；
(3)寫出工業上用A和氣體反應冶煉出B的化學方程式為_________________。
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【題目】歸納總結是學習化學的重要方法，某化學興趣小組學習堿的性質后，通過實驗對氫氧化鈣的化學性質進行了驗證和總結，如圖所示“﹣﹣”表示物質兩兩之間能發生化學反應．請根據如圖，回答問題．（已知：CaCl2溶液呈中性，CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl）
（1）甲同學將酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，觀察到溶液變紅，得出結論：氫氧化鈣溶液呈__（填“酸性”、“堿性”或“中性”）；
（2）乙同學將過量的稀鹽酸加入到甲同學所得溶液中，觀察到的現象是__，此時所得溶液中含有的溶質有__（酸堿指示劑除外）；
（3）丙同學將碳酸鈉溶液加入氫氧化鈣溶液中，充分反應后，與乙同學所得溶液混合，靜置后發現：上層為無色透明的溶液，底部有白色沉淀．則上層溶液中一定含有的溶質是__（酸堿指示劑除外），可能含有的溶質是__；為驗證可能含有的溶質，請寫出實驗操作過程及現象__．
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【題目】對知識的及時整理與歸納是學習科學的重要方法，某同學在學習了硫酸的化學性質后，初步歸納出稀硫酸與其他物質相互反應的關系，如圖所示（“﹣”表示相連的兩種物質間發生的反應，五個圈中的物質屬于不同的類別）．
（1）已知X是金屬單質，則X可以是 ．（填一種即可）
（2）請寫出稀硫酸與Y反應的一個化學方程式： ．
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【題目】化學興趣小組用如圖裝置進行實驗：
發現鎂片完全溶解、澄清石灰水變渾濁。現探究石灰水變渾濁的原因：
⑴鎂和鹽酸反應的化學方程式為___________，該反應_______（填“吸熱”或“放熱”）。
⑵__________________________________________。
⑶若將稀鹽酸換成水，鎂片換成_______固體，同樣也可以觀察到到飽和石灰水變渾濁。
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【題目】下表列出了除去物質中所含雜質的方法，其中正確的是（ ）
選項 | 物質 | 所含雜質 | 除去雜質的方法 |
A | 銅粉 | 鐵粉 | 加入過量稀鹽酸，過濾 |
B | 二氧化碳 | 一氧化碳 | 通入氧氣，點燃 |
C | 硝酸銅溶液 | 硝酸銀 | 加入過量的銅粉，過濾 |
D | 氫氧化鈉溶液 | 碳酸鈉 | 加入適量的稀鹽酸 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】硫酸亞鐵可用于治療缺鐵性貧血,化學式為FeSO4。根據化學式計算
（1）某貧血患者需補充14g鐵，至少需服多少克FeSO4 ？
（2）15.2克FeSO4與多少克Fe2(SO4)3含鐵量一樣多？
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