實驗內容 | 實驗設計 | |
A | 除去H2中少量水蒸氣、HCl | 先通過濃H2SO4,再通過NaOH溶液 |
B | 提純部分變質的NaOH溶液 | 加入足量CaCl2溶液,充分反應后過濾 |
C | 驗證某溶液為稀鹽酸 | 先測溶液的pH<7,再加入鋅粒 |
D | 分離CO2、CO混合物 | 先用NaOH溶液吸收掉CO2分離出CO,再向該NaOH溶液加足量稀硫酸“釋放”出CO2 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.
B、根據久置變質的NaOH溶液在含有碳酸鈉,進行分析判斷.
C、根據酸的化學性質,進行分析判斷.
D、根據二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水,碳酸鈉能與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體,進行分析判斷.
解答 解:A、除去H2中少量水蒸氣、HCl,應先通過NaOH溶液,除去氯化氫氣體,再通過濃H2SO4,除去水蒸氣,否則會再次引入新的雜質氣體水蒸氣,故選項實驗設計不能夠達到目的.
B、久置變質的NaOH溶液在含有碳酸鈉,碳酸鈉與氯化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,能除去雜質但引入了新的雜質氯化鈉,故選項實驗設計不能夠達到目的.
C、先測溶液的pH<7,說明溶液顯酸性;再加入鋅粒,有氣泡產生,說明溶液顯酸性,但不能證明含有鹽酸,也可能是硫酸等,故選項實驗設計不能夠達到目的.
D、二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水,CO不與氫氧化鈉溶液反應,先用NaOH溶液吸收掉CO2分離出CO,再向該NaOH溶液加足量稀鹽酸,碳酸鈉能與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體,“釋放”出CO2,故選項實驗設計能夠達到目的.
故選:D.
點評 本題難度不是很大,化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型,同時也是實驗教與學難點,在具體設計時要對其原理透徹理解,可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲的溶解度比乙的大 | |
B. | 若甲中混有少量乙,可采用蒸發溶劑的方法提純 | |
C. | t1℃時,甲、乙的飽和溶液各 50g,其溶質的質量相等 | |
D. | t2℃時,甲的不飽和溶液變為飽和溶液,可采用升溫方法 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 自然界的水資源豐富,無需節約用水 | |
B. | 水是由氫、氧兩種元素組成的化合物 | |
C. | 水蒸氣冷凝成水,分子不再運動 | |
D. | 干冰和冰都是由水分子構成的 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 碳酸鈉 燒堿 Na2CO3 | B. | 氯化鈉 食鹽 NaCl | ||
C. | 汞 水銀 Ag | D. | 氧化鈣 生石灰 Ca(OH)2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 給水通電分解 | B. | 活性炭吸附有毒氣體 | ||
C. | 鐵釘放入硫酸銅溶液中 | D. | 氫氧化鈉溶液中滴入氯化鐵溶液 |
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