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15.下列說法正確的是(  )
A.鐵絲在氧氣中燃燒后質(zhì)量增加,所以該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
B.用嘴吹滅蠟燭是因為隔絕了氧氣
C.蒸餾和煮沸均可將硬水轉(zhuǎn)化為軟水
D.進(jìn)入煤礦的礦井內(nèi)需用火把照明,保證人身安全

分析 A、質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的一種規(guī)律.
B、根據(jù)滅火的原理分析;
C、根據(jù)蒸餾和煮沸,均可將硬水轉(zhuǎn)化為軟水,進(jìn)行分析判斷;
D、根據(jù)可燃性氣體遇明火可能爆炸分析.

解答 解:A、鐵絲燃燒是和空氣中的氧氣發(fā)生了反應(yīng),所以反應(yīng)后生成物的質(zhì)量應(yīng)該等于參加反應(yīng)的鐵和氧氣的質(zhì)量之和,所以遵守質(zhì)量守恒定律,故A錯誤;
B、用嘴吹滅蠟燭,是降低溫度到蠟燭的著火點以下,不是隔絕了氧氣,故B錯誤;
C、硬水是含有較多鈣、鎂離子的水,加熱煮沸時鈣、鎂離子會形成沉淀,水的硬度降低,因此加熱煮沸能將硬水軟化,蒸餾可以除去水中的鈣、鎂離子,所以蒸餾能將硬水軟化,故C正確.
D、因為煤礦的礦井內(nèi)有可燃物,故進(jìn)入煤礦的礦井內(nèi)需用火把照明會發(fā)生爆炸,故D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查的知識點較多,但是難度不大,只要把握基本化學(xué)知識就能順利解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.物質(zhì)都是由元素組成的,且在發(fā)生化學(xué)變化過程中元素的種類會發(fā)生變化.錯誤(判斷對錯)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.如圖是某個化學(xué)反應(yīng)的圍觀模擬圖,下列說法正確的是(  )
A.參加反應(yīng)的反應(yīng)物分子個數(shù)比為5:1
B.化學(xué)反應(yīng)前后分子總數(shù)不變
C.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生變化
D.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.閱讀文字,寫出劃線部分的化學(xué)方程式:
安全火柴的火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫和玻璃粉等,火柴桿上涂有少量的石蠟,火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成的.火柴著火的主要過程如下:
已知:火柴頭在火柴盒上劃動時,產(chǎn)生的熱量使紅磷燃燒.
(1)紅磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)氯酸鉀分解放出的氧氣與硫在點燃條件下反應(yīng):2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)硫與氧氣反應(yīng)放出的熱量引燃石蠟,最終使火柴桿著火:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.現(xiàn)有H、O、C、Mg四種元素,選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式或化學(xué)符號:
①酒精燈的燃料C2H5OH;
②最清潔的燃料H2
③一種金屬陽離子Mg2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.我們常用實驗探究的方法來研究化學(xué)物質(zhì)組成及其變化規(guī)律,如圖:

(1)A實驗是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的氧氣,使瓶內(nèi)壓強減少來推測空氣里氧氣的含量;
(2)B實驗是通過電解水生成氧氣和氫氣,可以說明水是由氫元素和氧元素組成的;該實驗中正極產(chǎn)生的氣體為氧氣,可以用燃著的木條來檢驗負(fù)極產(chǎn)生的氣體.
(3)C實驗原理與B(填實驗代號)實驗相同.
(4)D是探究燃燒條件的實驗.打開分液漏斗的活塞前,白磷不燃燒,而打開后,白磷燃燒.比較打開活塞前后的現(xiàn)象,證明白磷燃燒需要氧氣.燒杯中水的作用是隔絕氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

7.某興趣小組用圖示裝置制取氧氣,試管中固體的質(zhì)量隨時間變化的數(shù)據(jù)見下表.制取結(jié)束后,將剩余固體用適量水充分溶解后,過濾,回收二氧化錳固體,并得到質(zhì)量為mg的氯化鉀溶液.
加熱時間/min0t1t2t3
固體質(zhì)量/g28.023.218.418.4
(1)二氧化錳在制取氧氣過程中的作用是催化作用.
(2)共制得氧氣9.6g.
(3)計算反應(yīng)結(jié)束時生成氯化鉀的質(zhì)量.(寫出過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.廣泛了解科學(xué)家的主要貢獻(xiàn),有助于我們培養(yǎng)科學(xué)精神、樹立遠(yuǎn)大理想.以下說法與 實際不相符的是(  )
A.我國化學(xué)家侯德榜改進(jìn)了比利時化學(xué)家索爾維的氨堿法制純堿,發(fā)明了“聯(lián)合制堿法”,大大促進(jìn)了世界制堿技術(shù)的發(fā)展
B.英國化學(xué)家波義耳依靠前人的實踐經(jīng)驗和自己的鉆研,將當(dāng)時的溶液檢驗提高到了新的水平
C.法國化學(xué)家拉瓦錫,對化學(xué)的發(fā)展做出了重大的貢獻(xiàn),包括他最早發(fā)現(xiàn)了酸堿指示劑
D.1903年諾貝爾化學(xué)獎獲得者瑞典化學(xué)家阿倫尼烏斯,其主要貢獻(xiàn)之一就是提出了酸堿的電離理論,給酸和堿以科學(xué)的定義

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示實驗操作正確的是(  )
A.
讀取液體體積
B.
  傾倒液體
C.
  取固體藥品
D.
  熄滅酒精燈

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同步練習(xí)冊答案
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