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某溶液中大量存在的離子有NH4+，Ca2+和X離子，則X可能是（）

A. OH- B. CO32- C. Na+ D. C1-

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相關習題

科目：初中化學 來源：寧夏銀川市2017屆九年級下學期第三次模擬考試化學試卷 題型：探究題

同學們利用裝修后剩下的大理石碎片進行相關實驗．

（1）一位同學設計了裝置A制取CO2，該裝置穿過橡膠塞的粗鋼絲可以上下移動，該裝置的優點是___________________________，大理石碎片應放在________中，A中反應的化學方程式為________________．根據氣體制備的一般原則，A中的粗銅絲能否用鐵絲代替____（填“能”或“不能”），原因是_____________________．

（2）如用裝置B干燥CO2，則B中所盛干燥劑是________，若用A和B裝置來驗證二氧化碳的性質，B中盛放澄清的石灰水，實驗過程中觀察到B中有氣泡冒出，但澄清的石灰水未變渾濁，試分析其可能的原因_____________________。

（3）如用裝置C收集CO2，則CO2應從___（填字母）端口通入．

（4）裝置D用于通入CO2將水壓入量筒中以測量收集的CO2的體積，植物油的作用是_______________________．若D中液體未裝滿，對收集氣體的體積的測量有無影響______（填“有”或“無”）。

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科目：初中化學 來源：江蘇省2017屆九年級中考最后一模化學試卷 題型：簡答題

某化學興趣小組同學模擬如下流程對含有大量H2SO4和CuSO4的廢水進行處理，以回收金屬銅，并使廢水pH和重金屬含量達到排放標準。

已知：步驟I無藍色沉淀生成。

⑴Ca(OH)2的俗名為______；稀硫酸的工業用途有：______（舉一例即可）。

⑵步驟Ⅱ和步驟Ⅲ都需進行的操作是______，該操作常用的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外，還有______；玻璃棒作用______。

⑶步驟Ⅱ得到金屬銅的反應的化學方程式為______。

⑷步驟Ⅰ中加入少量Ca(OH)2最終目的是______。

⑸步驟Ⅲ需加入Na2S才能使廢水達到排放標準。從微觀角度看，溶液中實際發生的反應為：

Cu2＋ + ______ = CuS↓

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科目：初中化學 來源：遼寧省盤錦市光正實驗學校2017屆九年級中考四模化學試卷 題型：探究題

下圖是實驗室常用的裝置。請據圖回答：

（1）寫出儀器①的名稱______。收集某氣體只能用E裝置，可推測該氣體具有的性質是_________ 。

（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的發生裝置是____（填選項），反應的化學方程式________。

（3）實驗室制取二氧化碳的發生和收集裝置是_______，（填選項）CO2氣體中常含有的雜質是_______。為了得到純凈、干燥的氣體，除雜裝置的導管氣流方向連接順序是________（填選項）。

A．a→b→c→d

B．b→a→c→d

C．c→d→a→b

D．d→c→b→a

（4）除雜過程中發生反應的化學方程式為________________________。

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科目：初中化學 來源：遼寧省盤錦市光正實驗學校2017屆九年級中考四模化學試卷 題型：信息分析題

根據下列粒子結構示意圖，回答問題：

（1）具有相似化學性質的粒子______（填序號，下同）。

（2）在化學反應中易生成陽離子的是______。

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科目：初中化學 來源：遼寧省盤錦市光正實驗學校2017屆九年級中考四模化學試卷 題型：選擇填充題

下列氣體不會產生溫室效應的是（）

A. 甲烷 B. 二氧化碳 C. 一氧化碳 D. 臭氧

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科目：初中化學 來源：遼寧省大石橋市2017屆九年級中考模擬化學試卷 題型：探究題

化學研究性小組做酸堿中和實驗。當小組的同學將稀鹽酸滴入所配制的氫氧化鈉溶液進行中和實驗時，發現有氣泡產生，小組同學產生質疑，要對這瓶變質的氫氧化鈉固體進行探究。

（1）[分析] 氫氧化鈉固體曝露在空氣中不僅吸收，還可以與空氣中二氧化碳反應而變質，寫出該反應的化學方程式________________________________。

[猜想假設] 猜想一：該氫氧化鈉樣品部分變質。猜想二：該氫氧化鈉樣品全部變質。

（2）[設計方案]

實驗操作	實驗現象	實驗結論
取少量固體于試管中加水溶解，滴入適量澄清石灰水	產生白色沉淀	猜想一正確
取上層清液放入另一只試管中，滴加酚酞溶液	溶液變紅

同學們經過研討，認為此方案不合理。方案不合理的原因____________________________。

（3）同學們重新設計了方案并進行了實驗。

[實驗探究]

實驗操作	實驗現象	實驗結論
取少量固體放入試管中加水溶解，滴入足量的_______________________ 。	產生白色沉淀	猜想一正確
取上層清液放入另一只試管中，滴加酚酞溶液	溶液變紅

（4）[繼續探究] 同學們繼續探究該氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質量分數。利用以下裝置進行了實驗。