【題目】化學知識有助于我們科學生活。下列說法不正確的是
A.共享單車的推廣可節約資源,減少空氣污染
B.家用天然氣泄漏,應立即開燈查找泄漏源
C.合理使用食品添加劑,可以改善食品的品質、外觀和營養價值
D.食品包裝袋內常填充氮氣用來防腐
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在“宏觀﹣微觀﹣符號”之間建立聯系,是化學學科特有的思維方式.如圖是某化學反應的微觀示意圖,從中獲取的相關信息正確的是( )
A.甲物質的化學式是CH2
B.丙物質屬于氧化物
C.該反應中有4種化合物
D.甲、乙兩物質的質量比為1:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校化學興趣小組學習了氣體的制取和收集后,對相關知識進行總結,請你一起參與,并完成下面題目:
(1)寫出下列儀器名稱:b . C裝置的名稱: .
(2)實驗室若用A裝置制取氧氣,反應的化學方程式為;若用裝置E收集,則氣體應從端通入(填c或d).
(3)實驗室制取氫氣時,用C裝置代替B裝置在操作方面的優點是;實驗室制取氫氣的化學方程式是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素,與空氣中含量最多的元素組成的化合物是
A.Na2CO3B.Mg(NO3)2C.Al(NO3)3D.Fe2(SO4)3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學小組的同學利用混有少量CO2的CO氣體還原氧化鐵,并驗證反應后的氣體產物。實驗室現有下圖所示實驗裝置(可重復使用)。按氣體從左到右的方向,裝置連接順序正確的是(提示:NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳氣體)( )
A. 甲→乙→丙→丁 B. 甲→丙→乙→丁
C. 乙→甲→丙→甲→丁 D. 乙→甲→丙→乙→丁
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