Question

通過上課時的實驗現象和題目中的信息，按要求填空，為測定空氣的成分按如圖進行實驗：
（1）反應后冷卻至室溫打開止水夾，燒杯中的水進入集氣瓶，這些水大約達到集氣瓶體積的

1/5

．
（2）此實驗說明

氧氣約占空氣體積的1/5

．
（3）已知：鎂+氧氣

點燃  .

氧化鎂，鎂+氮氣

點燃  .

氮化鎂（固體），根據上述反應思考，能否用鎂代替紅磷測定空氣中氧氣的含量？

不能

（填“能”或“不能”）
（5）由此實驗還可推知：氮氣的性質是

不能燃燒（不支持燃燒，不易溶于水）

 （上答出一條即可）

Answer 1

分析：在測定空氣成分實驗中，（1）考查了基本的實驗探究目的---測定空氣中氧氣的含量（2）是實驗替代物品的探究，題目給出了鎂的性質，根據性質來分析可否用鎂條來代替紅磷完成實驗．（3）從氧氣的性質推理出氮氣的其他性質．

解答：解：（1）和（2）由探究的目的--氧氣在空氣中的含量，利用氧氣被消耗而沒有生成其他的新的氣體，從而使集氣瓶內的壓強減小，利用替代法，打開止水夾后水進入集氣瓶，約占集氣瓶容積的1/5，因而得出結論．  
（3）鎂+氧氣→氧化鎂，氮氣+鎂→氮化鎂（固體）．根據用于空氣成分測定藥品的要求（本身不是氣體，且能夠和空氣中某一成分反應，生成物不能是氣體），由于鎂不僅能夠和氧氣反應，而且能夠和氮氣反應，所以無法準確測得空分的組成及含量．因此鎂不可以用于代替紅磷．
（4）從實驗原理推知，氮氣的性質恰不具備氧氣的性質（化學性質）---不能支持燃燒，同時也說明氮氣也不能燃燒的化學性質，另外水進入集氣瓶中，也可以說明氮氣不易溶于水，否則會使測得的結果偏大．
故答案：（1）1/5；（2）氧氣約占空氣體積的1/5；（3）不能；（4）不能燃燒（不支持燃燒，不易溶于水）

點評：實驗探究關鍵明確探究的目的，原理，抓住有效信息，獲取正確答案．