【題目】我國空氣質量標準對空氣中二氧化硫的濃度級別規定如下表所示（空氣中二氧化硫的濃度用單位體積的空氣中所含二氧化硫的質量表示）。
某化學興趣
小組為測定當地空氣中二氧化硫的含量，將2 m3空氣通入含碘（I2）量為2.54 mg的碘水中，經測定I2與二氧化硫恰好完全反應，該反應的化學方程式是：SO2 + I2 + 2H2O ==H2SO4 + 2HI 。
通過計算說明此空氣中二氧化硫的濃度級別。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有人提出使用“高科技的添加劑”可以使水變成汽油。小紅同學在學習過物質構成的奧秘后，認為可以用物質組成的觀點揭開這個騙局。
【提出問題】根據水的組成和汽油的組成判斷，水是否可以變成汽油。
【猜想與驗證】
（1）確定水的組成。實驗裝置示意圖如右圖所示。
通電一段時間后，試管a和試管b中所收集的氣體體積比約為____________。對兩支試管中的氣體進行檢驗，試管b中的氣體可使 （填現象），說明是氧氣；將試管a中的氣體移近火焰時 （填現象），說明是氫氣 。
實驗結論：水是由氫元素和氧元素組成的。
（2）確定汽油的組成。操作如下：
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
①點燃使用汽油作燃料的油燈 ②將光潔干冷的燒杯罩在火焰上方 | 現象： | 證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有水。 |
③將燒杯迅速翻轉，注入 ， 振蕩 | 現象： | 證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有二氧化碳。 |
實驗結論：汽油的組成中一定含有 元素 ,可能含有 元素。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】對物質進行分類，是研究物質的基本方法。在下面的四種化合物中，與另外三種不屬于
同一類別的物質是
A．CuSO4 B．HCl C．FeSO4 D．Na2CO3
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金屬在生產、生活中有廣泛的應用，認識金屬的性質有利于更好地利用金屬。
（1）用銅制作導線是利用銅的 性。鐵與硫酸銅溶液反應的化學方程式是 。
（2）鑄造硬幣用到Fe、Cu、Ni（鎳）等金屬，已知Ni能夠發生如下反應：
Ni + H2SO4 == NiSO4 + H2↑ Fe + NiCl2 == Ni + FeCl2
則Fe、Cu、Ni三種金屬活動性由強到弱的順序為 （用元素符號表示）。
（3）煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應，某同學設計的實驗裝置如下圖：
①實驗中玻璃管里發生反應的化學方程式是 ，觀察到A處出現的現象是 。
②該實驗要先通CO后加熱，目的是 。
（4）小強用一定量的AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液進行如圖實驗，并對溶液A和固體B的成分進行分析和研究。
①溶液A中的溶質一定含有 ，可能含有 。
②通過以下實驗可確定固體B的成分，請將下表填寫完整。
實驗步驟 | 現象 | 實驗結論 |
取少量固體B，滴加 | 有氣泡產生 | 固體B含有Cu、Ag和 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖，A、B、C、D、E、F均是初中化學的常見物質，A、B、C均含有同一種元素。變化①的現象是顏色由黑變紅，變化②的現象是顏色由紅變黑，相應變化的生成物沒有全部列出，各變化的條件也未標出。回答下列問題：
（1）D的化學式為 ；
（2）在變化①和②中，A和C的性質是相似的，都具有 ；
（3）寫出變化①的化學方程式 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關敘述錯誤的是
A．洗滌靈能除去油污，主要是利用洗滌靈的乳化作用
B．硝酸銨溶于水時溶液溫度會降低，因為硝酸銨溶解時吸收熱量
C．喝完可樂常常會打嗝，說明二氧化碳氣體的溶解度隨溫度的升高而增大
D．配制100mL10% 稀鹽酸的主要步驟是：計算、量取、混勻、裝瓶、貼標簽
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