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9.物質的性質決定其用途.在1766年,英國化學家卡文迪許用鋅粒和稀鹽酸制得氫氣,并把氫氣收集到一只倒置在水槽中的裝滿水的瓶中.最初,氫氣被用于飛艇和載人氣球.工業上氫氣主要用來跟氮氣反應制取氨氣;還可以用來制備金屬;氫氣燃燒時,放出大量的熱,是等質量汽油燃燒放熱的3倍;氫氣燃燒后的產物是水,不會造成污染,因此氫氣正在成為新興的能源.
(1)物質的性質決定物質的用途.請寫出相應的氫氣的性質(用文字表述)
 氫氣的性質 應用
 ① 用倒置在水槽中的裝滿水的瓶子收集氫氣
 ② 氫氣被用于飛艇和載人氣球中
 ③ 氫氣正在成為新興的能源
(2)氫氣正在成為新興的能源,其主要原因是:
①制取氫氣的原料來源廣泛.
②燃燒時放出熱量多(熱值高).
③生成物不會污染環境(綠色能源).

分析 (1)根據氫氣的性質,物質性質決定物質的用途進行解答.
(2)根據氫能源的優點分析即可.

解答 解:(1)氫氣難溶于水,所以用排水的方法收集氫氣;氫氣的密度小,所以氫氣被用于飛艇和載人氣球;氫氣燃燒生成水,無污染,所以氫氣將成為最有前景的能源.
故答案是:氫氣難溶于水;氫氣的密度小;氫氣燃燒生成水,無污染;
(2)工業上制取氫氣是通過電解水得到的,而地球上水資源豐富,可以從水中提取氫氣,說明資源廣泛;氫氣的燃燒值高;因為氫氣燃燒產物是水,不污染環境;
所以氫能源的優點有:原料不受限制(來源廣)、燃燒時放出熱量多(熱值高)、生成物不會污染環境(綠色能源);
故答案是:②燃燒時放出熱量多(熱值高);
②生成物不會污染環境(綠色能源).

點評 本題同時考查了氫能源的優點和缺點,同學們要能夠全面分析問題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.通過一段時間的化學學習,我們初步了解了實驗室制取氣體的有關知識.請結合圖1回答問題:

(1)寫出有標號的儀器名稱①酒精燈,②集氣瓶.
(2)組裝儀器時,將玻璃管插入帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口用水潤濕,然后對準橡膠塞上的孔稍稍用力轉動,將其插入.
(3)實驗室常用高錳酸鉀制取氧氣,該反應的文字或符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(合理均可).
Ⅰ.取用高錳酸鉀時,應選用的儀器是藥匙(選填序號).
Ⅱ.某同學用如圖2所示的裝置在實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣,回答問題:

(a)指出圖中較明顯的錯誤:①試管口向上傾斜;②導管伸進試管太長;③試管口沒有塞一團棉花;
(b)可選用該方法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水.
(4)實驗室也可選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置E中制取氧氣,該反應的文字或符號表達式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(合理均可).該反應的反應類型是分解反應.
①注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:第一步:向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端管口;第二步:將注射器C連接到裝置E的導管口處;第三步:緩慢拉動注射器C的活塞,觀察到長頸漏斗下端管口有氣泡產生,表示裝置E的氣密性良好.
②也可用注射器C替換裝置E中的長頸漏斗來制氧氣,優點是通過控制加入過氧化氫溶液的速率,從而控制生成氧氣的速率.
(5)實驗室常用大理石和稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化碳氣體,二氧化碳氣體密度比空氣大,能溶于水.則制取二氧化碳的發生裝置是E;收集裝置是G.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

20.已知某原子的質量為3.816×10-26kg,一個碳原子質量為1.997×10-26kg,則該原子的相對原子質量是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,請回答有關問題:

(1)寫出①、②儀器名稱:長頸漏斗、水槽;
(2)實驗室采用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,應選用裝置A和D組合,寫出反應的表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,下列操作正確的是①(填數字號).
①加熱前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中
②先將導管口移入集氣瓶內,再開始加熱
③收集滿O2后,將集氣瓶移出水槽,然后蓋上玻璃片
④停止加熱時,先熄滅酒精燈,再移出導氣管
(3)若選用B作發生裝置制氧氣,則向①中加入過氧化氫溶液.
(4)如果用F裝置收集氧氣,水會從c端管口被排出.(填“c”或“d”)
(5)氨氣(NH3)一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,則選擇裝置E來收集氨氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.鑒別氫氣、氧氣、空氣三種無色氣體,最簡便的方法是(  )
A.試驗其溶解性B.用帶火星的木條C.用燃著的木條D.聞氣味

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列關于催化劑的敘述中正確的是(  )
A.化學反應都需要催化劑
B.不使用二氧化產生氧氣錳作催化劑,過氧化氫就不能產生氧氣
C.催化劑在化學反應前后,其質量和化學性質均不變
D.二氧化錳只能作催化劑,催化劑只有二氧化錳

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.如圖是氧化汞分解的微觀示意圖,結合圖示回答:
(1)由圖中信息可知
①氧化汞屬于A;(填序號).
A.純凈物   B.混合物
②構成金屬汞物質的粒子是汞原子;
③每個氧分子由2個氧原子構成.
④該化學反應過程中,一定不變的粒子是汞原子、氧原子.                   
(2)寫出符合該反應的文字表達式氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.回答有關用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗中的幾個問題:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記.
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內,塞緊橡皮塞.
③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是瓶內氧氣盡量消耗掉.
(2)步驟②集氣瓶中的現象是紅磷燃燒產生大量白煙,過一會火焰熄滅,步驟③中打開止水夾后觀察到的現是水進入集氣瓶大約$\frac{1}{5}$的體積.
(3)若將紅磷換成炭粉,該實驗能否獲得成功?不能為什么?炭粉燃燒生成二氧化碳氣體,瓶內壓強沒有明顯改變.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.用化學符號填空
(1)天然氣的主要成分CH4;   
(2)2個碳酸分子2H2CO3
(3)三個鋁離子3Al3+
(4)氯化鎂中鎂元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2

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