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(2011?宜昌)下列能源屬于“綠色”能源的是(  )
分析:綠色能源也稱清潔能源,是環境保護和良好生態系統的象征和代名詞.綠色能源是指可再生能源,如水能、生物能、太陽能、風能、地熱能和海洋能.這些能源消耗之后可以恢復補充,很少產生污染.
解答:解:在可持續發展的理念下,綠色能源體現了與環境友好相容的自然資源的開發利用原則,也可以認為綠色能源不會對環境造成危害.煤、石油、天然氣是三大化石燃料,燃燒除了產生大量的二氧化碳之外,也會產生二氧化硫等有毒的氣體,還有固體廢棄物需要處理,而太陽能不單能節約化石能源,緩解能源危機,還不會造成環境污染,屬于綠色能源.
故選D.
點評:本題主要考查了人們對綠色能源的理解,以及如何判斷綠色能源.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?宜昌)通過一年的化學學習,我們知道了常見氣體的實驗室制取方法和相關性質,我能根據所學知識回答下列問題.
(1)圖1是實驗室制取氣體時常用的裝置:

①實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,所選用的發生裝置是(填序號)
B
B
,用E裝置收集氧氣,判斷氧氣已集滿的現象是
瓶口有氣泡冒出時
瓶口有氣泡冒出時

②實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,為了制取并收集到干燥的氨氣,我選用的裝置組合是
AGD
AGD
(填序號).
(2)使用氫氣時,要特別注意安全.圖2是檢驗氫氣純度的實驗,據此我能得出氫氣的相關性質有
氫氣的密度小于空氣的密度
氫氣的密度小于空氣的密度
氫氣可以燃燒
氫氣可以燃燒


(3)如圖3所示,做硫在氧氣中燃燒實驗時,盛硫的燃燒匙應從瓶口向下緩慢插入,原因是
防止瓶內氧氣受熱從瓶口逸出
防止瓶內氧氣受熱從瓶口逸出
,實驗中觀察到
藍紫色
藍紫色
火焰,瓶中裝水的作用是吸收有毒的二氧化硫,如果將水換成一種溶液效果更好,體現該溶液作用的化學方程式為
2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O
2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011年湖北宜昌,22題)化學是研究物質的,而物質是由肉眼看不到的分子、原子和離子等微觀粒子構成的,讓我們從五彩繽紛的宏觀世界步入充滿神奇色彩的微觀世界。

⑴金秋十月,丹桂飄香,我能從分子的角度分析其原因是________。

⑵下圖是某反應的微觀示意圖,依據此圖回答下列問題:

 

 

反應物中化合物的化學式為________,生成物中各物質的粒子個數比是________,從微觀的角度還能獲得一條關于物質變化的信息是________。

⑶元素周期表是我們學習化學的重要工具。下表是小麗同學繪制的元素周期表的局部,依據此表回答問題:

 

 

①我發現其中有一處元素符號不正確,應該改為________;

②地殼中含量最多的元素原子的質子數是________,在化學反應中它易________(填“得到”或“失去”)電子;

③磷元素在元素周期表中位于第________周期。

⑷如圖是兩種溶液恰好完全反應的微觀示意圖,我能寫出此反應的化學方程式________,反應后所得溶液中含有的粒子有________(填符號)。

 

 

 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011年湖北宜昌,24題)通過一年的化學學習,我們知道了常見氣體的實驗室制取方法和相關性質,我能根據所學知識回答下列問題:
(1)24-1是實驗室制取氣體時常用的裝置:

①實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的化學方程式為________,所選用的發生裝置是________(填序號),用E裝置收集氧氣,判斷氧氣已收集滿的現象是________。
②實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,為了制取并收集到干燥的氨氣,我選用的裝置組合是________(填序號)。
(2)使用氫氣時,要特別注意安全。圖24-2是檢驗氫氣純度的實驗,據此我能得出氫氣的相關性質有________、________。

(3)如圖24-3所示,做硫在氧氣中燃燒實驗時,盛硫的燃燒匙應從瓶口向下緩慢插入,原因是________,實驗中觀察到________火焰。瓶中裝水的作用是吸收有毒的二氧化硫,如果將水換成一種溶液效果更好,體現該溶液作用的化學方程式為________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011年湖北宜昌,21題))按下列要求書寫化學方程式:
⑴細鐵絲在純氧中燃燒________;
⑵高溫煅燒石灰石________;
⑶在440℃和高壓條件下,利用金屬鈉與二氧化碳作用得到金剛石和碳酸鈉________。

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科目:初中化學 來源:2011年全國中考化學試題分類匯編考點8 元素、原子構成、離子(二) 題型:填空題

(2011年湖北宜昌,22題)化學是研究物質的,而物質是由肉眼看不到的分子、原子和離子等微觀粒子構成的,讓我們從五彩繽紛的宏觀世界步入充滿神奇色彩的微觀世界。
⑴金秋十月,丹桂飄香,我能從分子的角度分析其原因是________。
⑵下圖是某反應的微觀示意圖,依據此圖回答下列問題:

反應物中化合物的化學式為________,生成物中各物質的粒子個數比是________,從微觀的角度還能獲得一條關于物質變化的信息是________。
⑶元素周期表是我們學習化學的重要工具。下表是小麗同學繪制的元素周期表的局部,依據此表回答問題:

①我發現其中有一處元素符號不正確,應該改為________;
②地殼中含量最多的元素原子的質子數是________,在化學反應中它易________(填“得到”或“失去”)電子;
③磷元素在元素周期表中位于第________周期。
⑷如圖是兩種溶液恰好完全反應的微觀示意圖,我能寫出此反應的化學方程式________,反應后所得溶液中含有的粒子有________(填符號)。

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