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2.日本已經(jīng)開始生產(chǎn)以二氧化碳為冷媒(制冷)物質(zhì)的汽車空調(diào).它與氟利昂相比有很多優(yōu)點.下列說法正確的是( 。
A.在制冷過程中,二氧化碳發(fā)生了化學(xué)變化
B.可以回收利用工廠排放的二氧化碳,減少二氧化碳的排放
C.使用二氧化碳冷媒會導(dǎo)致臭氧層空洞
D.可根據(jù)二氧化碳的氣味判斷二氧化碳是否泄漏

分析 根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)、變化及對環(huán)境的影響分析判斷.

解答 解:A、在制冷過程中,只是二氧化碳的狀態(tài)發(fā)生了變化,沒有新物質(zhì)生成,發(fā)生了物理變化,故A說法不正確;
B、以二氧化碳為冷媒,可以回收利用工廠排放的二氧化碳,減少二氧化碳的排放,故B說法正確;
C、使用二氧化碳冷媒不會導(dǎo)致臭氧層空洞,故C法不正確;
D、二氧化碳是無色無味的氣體,不能根據(jù)氣味判斷二氧化碳是否泄漏,故D說法不正確.
故選B.

點評 本題主要考查了二氧化碳的知識,屬于基礎(chǔ)知識,難度不大,根據(jù)已有的知識分析判斷即可.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.t℃時,如果向飽和食鹽水中加入少量的NaCl晶體,則下列說法中,正確的是( 。
A.晶體的量將逐漸減少B.晶體的量保持不變
C.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大了D.NaCl的溶解度增大了

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13.ZSM-5分子篩的一個結(jié)構(gòu)單元的化學(xué)式可表示為Si96O192.如果用4個鋁原子取代其中的4個硅原子,形成的原子團所帶的負電荷數(shù)為4.若用銨根離子與它結(jié)合達電中性時,所有銨根離子共含有16個氫原子.

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10.在化肥碳酸氫銨NH4HCO3中,求:
(1)它的相對分子質(zhì)量
(2)各元素的質(zhì)量比
(3)氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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17.小明想檢驗媽媽的鉆石戒指的真假,正確的方法是( 。
A.用石頭砸B.用火燒C.刻劃玻璃D.測密度

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7.實驗室常用下列裝置制取氣體,我能根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.

(1)用A裝置制取某種氣體的一個化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣,我不選B而選用C做氣體發(fā)生裝置,其優(yōu)點是可以控制過氧化氫溶液的滴加速度.
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣不選A裝置的原因是固液反應(yīng)不加熱由此可以得出,在選擇發(fā)生裝置時需要考慮的是:反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件;你認為在選擇收集裝置時需要考慮的是:氣體的密度、溶解性、是否與空氣水反應(yīng)等.
(4)實驗室制二氧化碳的反應(yīng)原理是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;發(fā)生裝置應(yīng)選B,收集裝置應(yīng)選E.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.某藥劑標(biāo)簽上的部分內(nèi)容為:“2.5g/片  每片含:碳酸鈣≥1.24g”.
(1)碳酸鈣的相對分子質(zhì)量為:100
(2)每片藥劑中至少含鈣元素的質(zhì)量為0.496g.

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11.某校五樓寢室,學(xué)生熄燈就寢后,一同學(xué)違規(guī)吸煙,不小心引燃蚊帳,導(dǎo)致火災(zāi).就此事件回答下列問題:
(1)從物質(zhì)燃燒的條件看,蚊帳是可燃物,煙頭在引發(fā)火災(zāi)中的作用是提供熱量,使溫度達到著火點.
(2)該同學(xué)慌忙打開房門,致使火勢迅速擴大,其原因是有了充足的空氣(或有了充足的氧氣或空氣流通).
(3)同寢室同學(xué)驚醒后,一邊撥打“119”,一邊采取了下列自救措施,其中正確的是A(填序號).
A.用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離   B.跳樓逃生  C.藏在桌子底下等待救援
(4)消防隊員用高壓水槍噴水將大火撲滅,水滅火的原理是降低可燃物溫度到著火點以下(或降低溫度).

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12.構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),理清物質(zhì)間的相互關(guān)系,是化學(xué)研究的一種重要方法.
(1)我能在如圖圓圈中填寫適當(dāng)物質(zhì)的化學(xué)式,使得“”相連的兩物質(zhì)能按箭頭方向轉(zhuǎn)化,所填物質(zhì)是不同類別的物質(zhì).
(2)寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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同步練習(xí)冊答案
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