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11．現有H、C、O、S、Ca四種常見的元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質各一種（用化學式表示）：
①可用于人工降雨的是CO2；
②相對分子質量最小的氧化物H2O；
③天然氣的主要成分CH4；
④能形成酸雨的氣體SO2．

分析 首先根據題意確定物質的化學名稱，然后根據題目所提供的元素、書寫化學式的方法和步驟寫出物質的化學式即可．

解答 解：①可用于人工降雨的是干冰，即固態的二氧化碳，可以表示為CO2；
②水是相對分子質量最小的氧化物；
③天然氣的主要成分是甲烷；
④能形成酸雨的氣體是二氧化硫．
故填：①CO2；②H2O；③CH4；④SO2

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目重點考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較小．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．將165克的稀鹽酸加入盛有53g含有雜質的石灰石（雜質不與鹽酸反應，也不溶于水）的燒杯中，恰好完全反應后燒杯中的總質量為196g．試計算：
（1）反應生成二氧化碳的質量為22g．
（2）反應后所得溶液的溶質質量分數為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．根據下列實驗裝置圖圖1，回答有關問題（裝置填字母）．
（1）若用A裝置制取氧氣，其反應的化學方程式式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；若用B裝置制取氧氣，其反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H20+O2↑．
（2）實驗室常用加熱固體甲和固體乙的混合物來制取氣體丙，則制取丙選用的發生裝置是A；若收集氣體丙時只能用C裝置，則可推知丙的性質可能有密度比空氣密度小．
（3）實驗室收集氧氣可選用裝置CD；一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易發生下列反應2NO+O2═2NO2，則收集一氧化氮氣體時不能用的裝置是D．
（4）小麗為了探究氨氣（NH3）的某些性質，做了以下實驗：如圖2

通過實驗，小麗同學可得出氨氣的二條性質，分別是密度比空氣小、易溶于水；氨水顯堿性．
（5）在醫院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似圖3所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導氣管b．
（填“a”或“b”）端與病人連接，該裝置的作用有（填寫一條）可以觀察是否有氧氣輸出或可以觀察輸出氧氣的速率，若欲用該裝置采用向下排空氣法收集氣體，氣體應由b進入．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．用高錳酸鉀加熱制氧氣，反應完全后的剩余物是錳酸鉀和二氧化錳；可用過濾方法分離，具體操作順序是溶解、過濾、蒸發．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．我們已經知道：HCl在水中會解離出H+和Cl-，NaOH在水中會解離出Na+和OH-．請分析：下列各組離子在水溶液中一定能大量共存的是（　　）
A．Ba2+、H+、CO32-B．H+、OH-、Na+C．Ag+、Cl-、NO3-D．Cu2+、Fe2+、SO42-

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．某同學對下列四個實驗都設計了兩種方案，其中方案1合理、方案2不合理的是（　　）
選項ABCD
實驗
目的		清洗鐵制品表面的鐵銹檢驗氫氧化鈉溶液是否變質除去二氧化碳中含有的少量一氧化碳鑒別氫氧化鈉和氯化鈉固體
方案1用適量稀鹽酸洗滴加稀鹽酸點燃加水溶解，滴加酚酞溶液
方案2用適量稀硫酸酸洗滴加酚酞溶液將氣體通入澄清石灰水加水溶解，測溶液溫度
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，它可以和許多物質發生反應

（1）下述三個反應的相同點是ABD（多選，填序號）．
A都是化合反應  B都是氧化反應   C 生成物都是固體  D都需要點燃   E都是非金屬與氧氣反應
（2）在做甲、丙兩個實驗時，事先都需在集氣瓶底部裝有少量水，其作用分別是：甲防止熔化物濺落到瓶底，炸裂瓶底，丙吸收生成的氣體，避免污染空氣．
（3）將裝置乙改裝為如圖所示裝置，還可用于測定空氣中氧氣的體積分數．反應的化學方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．經測定，集氣瓶的容積為250mL，在此實驗中，觀察到量筒中減少的水的體積為50mL，則空氣中氧氣的體積分數為20%．在保證整個裝置不漏氣的前提下，所用紅磷的量必須足量，如果未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內減少的水的體積，則實驗結果將（填偏大、偏小或不變）偏小．實驗完畢后，集氣瓶內殘余的氣體主要是N2（填化學符號）．反思此實驗的探究過程，用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是生成物是固體（答一條）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．現有①木炭②硫磺③紅磷④鐵絲⑤蠟燭，五種物質分別在氧氣中燃燒，用序號回答下列問題：
（1）發出明亮的藍紫色火焰的是②；
（2）產生大量白煙的是③；
（3）劇烈燃燒，火星四射的是④；
（4）生成的氣體會污染空氣的是②；
（5）不屬于化合反應的是⑤．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．通過化學學習，我們知道知道有多種途徑可以制取氧氣．

（1）若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標號儀器名稱 ②集氣瓶；實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是防止水倒流如入試管將試管炸裂，此時發現水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現象的原因可能是高錳酸鉀粉末隨氧氣流進入水槽中；
（2）用排水法收集氧氣，當氣泡均勻連續冒出時，再開始收集；
（3）寫出實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（4）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：要得到平穩的氧氣流，應選用的發生裝置是甲（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置收集干燥的氧氣，氣體應從a（選填“a”或“b”）端導入．

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