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13.化學與人類生活、生產息息相關.請回答下列問題:
(1)廚房中常見的鹽主要有食鹽和純堿,若要區分食鹽和純堿,請選用一種簡便、可行的方法:
(2)廚房常用的塑料包裝袋主要由聚乙烯或聚氯乙烯為原料制作的,其中不能用作包裝食品的塑料是聚氯乙烯.
(3)蔬菜、水果等是人體獲取維生素(填營養素的名稱)
的主要食物來源.
(4)有一種面料叫“冰蠶絲”的衣服,其主要成分為合成纖維.
用化學方法鑒別“冰蠶絲”和天然蠶絲:灼燒聞氣味,有燒焦羽毛氣味的為天然蠶絲.
(5)蛋白質是構成人體細胞的基礎物質.下列食品中富含蛋白質的
是AB(填標號).A.魚肉    B.牛奶    C.豬油    D.蔬菜.

分析 (1)根據氯化鈉和碳酸鈉的物理性質和化學性質回答;
(2)根據塑料的性質來分析;
(3)根據食品中富含的營養素來分析;
(4)鑒別物質時,利用物質之間的性質不同,通過出現兩種不同的現象加以區別;
(5)根據蛋白質的食物來源來分析.

解答 解:(1)由于二者味道不同,可用品嘗的方法,有咸味的是食鹽,有澀味的是純堿;根據氯化鈉與醋酸不反應,碳酸鈉能與醋酸反應生成二氧化碳氣體,可用醋鑒別,加食醋,有氣泡產生的原物質是純堿,無明顯現象的是食鹽;故填:品嘗,有咸味的是食鹽,有澀味的是純堿;加食醋,有氣泡產生的原物質是純堿,無明顯現象的是食鹽(其他正確答案也可);
(2)聚氯乙烯受熱會產生有毒的氯化氫,所以不能用聚氯乙烯塑料來包裝食品;故填:聚氯乙烯;
(3)蔬菜、水果等富含人體所需的維生素;故填:維生素;
(4)蠶絲成分是蛋白質,灼熱有燒焦羽毛味,合成纖維燃燒則無此氣味;故填:灼燒聞氣味,有燒焦羽毛氣味的為天然蠶絲;
(5)A.魚肉中富含蛋白質;    
B.牛奶中富含蛋白質;
C.豬油中富含油脂;
D.蔬菜中富含維生素.
故選AB.

點評 化學來源于生產生活,也必須服務于生產生活,所以與人類生產生活相關的化學知識也是重要的中考熱點之一.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.向盛有氫氧化鈉溶液的錐形瓶里滴入幾滴酚酞溶液,溶液變成紅色,pH>7(填“>”、“<”或“=”),逐滴向錐形瓶中滴入鹽酸并振蕩,溶液的pH減小(填“增大”或“減小”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.屬于鹽類的是(  )
A.醋酸:CH3COOHB.氨水:NH3•H2OC.亞硝酸鈉:NaNO2D.生石灰:CaO

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.將甲、乙、丙、丁四種物質放入一密閉容器中,在一定條件下發生反應,測得反應前后有關數據如表所示,下列有關此反應的說法中正確的是(  )
物質
反應前質量(g)20508030
反應后質量(g)010020x
A.反應后丁的質量x為30 g
B.參加反應的甲、丙的質量比為1:4
C.若乙為單質,丁為化合物,則該反應一定是置換反應
D.若該反應為復分解反應且甲、乙、丙分別為酸、鹽、堿,則丁一定是水

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.某校研究性學習小組的同學在“一氧化碳的化學性質”的學習中,設計了如下實驗(如圖甲),根據其研究過程請你回答下列問題:

(1)本實驗設計時考慮到了一氧化碳的化學性質有還原性和可燃性.
(2)實驗過程中,洗氣瓶A中的實驗現象是澄清石灰水變渾濁.
(3)小余同學認為此裝置有待優化,如尾氣可先儲存在瓶內,然后再處理.如圖乙是他設計的貯氣瓶,尾氣應從a (填“a”或“b”)口通入.
(4)小徐同學質疑:CO能否使澄清石灰水變渾濁?因此進行設計:在CO通入CuO之前先通過澄清石灰水(即在盛CuO的硬質玻璃管的左端再接入一個盛澄清石灰水的洗氣瓶),來確定CO能否使澄清石灰水變渾濁.請判斷小徐的設計是否有必要,并說明理由:沒有必要,因為在反應開始前,要先通一會兒CO排凈空氣,完全可以通過A中石灰水觀察CO能否使石灰水變渾濁.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.家用銅器表面常出現綠色物質,進行下列處理:①用砂紙打磨后表面出現有光澤的紅色;②浸泡在食醋中,表面也會慢慢出現紅色;③在酒精燈上灼燒,表面變黑;④經③處理后又放在食醋中浸泡,表面又出現紅色,其中不屬于化學變化的是(  )
A.B.①②C.②③④D.①②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.以氯化鈉和硫酸銨為原料制各氯化銨及副產品硫酸鈉,工藝流程如圖1:
己知:氮化銨受熱能分解生成氯化氫氣體和氨氣,硫酸鈉受熱不易分解.
氯化銨和硫酸鈉的溶解度隨溫度變化如圖2所示.回答下列問題:

(1)實驗室進行蒸發濃縮用到的主要儀器有蒸發皿、燒杯、玻璃棒、酒精燈等,蒸發時玻璃棒的作用是攪拌,使溶液受熱均勻,防止液滴飛濺.
(2)“冷卻結晶”過程中,析出NH4Cl晶體的合適溫度范圍為35~45℃.
(3)對得到的NH4Cl產品,不用其它試劑,檢查其是否純凈的操作是加熱一部分產品,若加熱的產品全都消失,則產品純凈.
(4)用簡單的化學方法驗證副產品Na2SO4中含有NH4Cl加熱副產品,若產生有刺激性氣味氣體,則副產品中含有NH4Cl.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.氯酸鉀在工業上用于制造焰火、漂白劑等,在實驗室可用于制造氧氣.工業上利用石灰漿制備氯酸鉀的流程是:

(1)寫出實驗室用氯酸鉀制取氧氣的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)在實驗室里,“操作a”中需要用到玻璃棒,其作用是引流.
(3)“反應1”的化學反應方程式為:6Ca(OH)2+6Cl2═Ca(ClO32+5CaCl2+6X,Ca(ClO32的名稱是氯酸鈣,X的化學式為H2O.
(4)下表是有關物質常溫下的溶解度.
物質KClCaCl2KClO3Ca(ClO32
溶解度/g34.274.57.3209.0
“反應2”為復分解反應,參看表中溶解度,寫出該反應的化學方程式Ca(ClO32+2KCl=2KClO3↓+CaCl2
(5)上述石灰漿可由電石(CaC2)與水反應制得.現有某電石渣,其中含氫氧化鈣92.5%,用該電石渣處理含硫酸49kg的酸性廢水(假設電石渣中的雜質、廢水中其他成分均不參加反應),需要電石渣的質量是40kg.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

3.某同學在實驗室進行有關濃硫酸的實驗,觀察瓶上的標簽(如表所示).他從瓶中倒出200毫升濃硫酸用于配制成稀硫酸,試回答下列問題:
(1)這200毫升濃硫酸的質量為368克.
(2)他將這200毫升濃硫酸稀釋成50%的硫酸溶液,需加水多少克?(結果保留整數)
濃硫酸(H2SO4)500毫升
濃度(質量分數)98%
密度1.84克/厘米3
相對分子質量98
強腐蝕性,陰冷,密封儲藏

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