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16.圖1是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據所學知識回答問題:

(1)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,反應的符號表達式式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,發生裝置為圖1中的A(填編號,下同),若收集干燥的氧氣,收集裝置為圖1中的D.為測定所收集氧氣的體積,可以選用圖F這樣的裝置,此裝置采用的是排水法收集氧氣.
(2)實驗室若用圖3中的B裝置制取氧氣,從長頸漏斗中加入的藥品是過氧化氫溶液.錐形瓶中的黑色固體可能是二氧化錳,此黑色固體在反應中作催化劑.寫出用該發生裝置制取氧氣的符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)若某同學采用下圖所示實驗,試驗氧氣的性質.請閱讀小資料,回答下列題.
①圖2中反應的符號表達式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,集氣瓶中加入液體的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底.
②圖3中反應的符號表達式S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2,實驗現象為藍紫色火焰,有刺激性氣味的氣體生成,據上述小資料的內容判斷,集氣瓶加入的液體可能是水,也可能是氫氧化鈉溶液,其目的為吸收二氧化碳,防止污染空氣.

分析 (1)根據氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,該反應的反應物是固體,反應條件是加熱,收集干燥的氧氣用向上排空氣法進行分析;
(2)根據B裝置制取氧氣的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,可以用過氧化氫和二氧化錳制取,從長頸漏斗中加入的藥品是過氧化氫溶液.錐形瓶中的黑色固體可能是二氧化錳,二氧化錳是該反應的催化劑,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進行分析;
(3)①根據鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,玻璃是熱的不良導體進行分析;
②根據硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫,二氧化硫有毒進行分析.

解答 解:(1)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,該反應的反應物是固體,反應條件是加熱,所以發生裝置為圖1中的A,收集干燥的氧氣用向上排空氣法,所以收集干燥的氧氣,收集裝置為圖1中的D,為測定所收集氧氣的體積,可以選用圖F這樣的裝置,此裝置采用的是排水法收集氧氣;
(2)B裝置制取氧氣的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,可以用過氧化氫和二氧化錳制取,從長頸漏斗中加入的藥品是過氧化氫溶液.錐形瓶中的黑色固體可能是二氧化錳,二氧化錳是該反應的催化劑,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)①鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,化學方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,玻璃是熱的不良導體,所以集氣瓶中加入液體的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底;
②硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫,化學方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2,實驗現象為藍紫色火焰,有刺激性氣味的氣體生成,二氧化硫有毒,所以集氣瓶加入的液體可能是水,也可能是氫氧化鈉溶液,其目的為吸收二氧化碳,防止污染空氣.
故答案為:(1)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,A,D,排水;
(2)過氧化氫溶液,二氧化錳,催化,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)①3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,防止濺落的熔化物炸裂瓶底;
②S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2,藍紫色火焰,有刺激性氣味的氣體生成,氫氧化鈉溶液,吸收二氧化碳,防止污染空氣.

點評 本題主要考查常見氣體的發生裝置與收集裝置的探究,發生裝置依據反應物的狀態和反應條件選擇,收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇.

練習冊系列答案
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12.下列物質發生的變化與空氣成分無關的是(  )
A.鋼鐵生銹
B.食物放置時間長了會變質
C.澄清石灰水放在空氣中時間過長表面會有一層白膜
D.碳酸氫銨露置在空氣中質量減少

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.化學實驗是進行科學探究的重要方式.

(1)儀器a的名稱是集氣瓶.
(2)實驗室收集氫氣時,可選用的收集裝置是D(填字母序號);檢驗氫氣純度的方法是用排水法收集一試管氫氣,用拇指堵住試管口,管口向下移近酒精燈火焰,松開拇指點火,如果聽到尖銳的爆鳴聲,表明氫氣不純;若聽到輕微的響聲,表明氫氣純凈.
(3)裝置E為鐵絲在氧氣中燃燒,該反應?√所得產物的化學式為Fe3O4
(4)實驗室常用A裝置來制取氧氣,試寫出該反應的文字表達式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.與A裝置相比,使用B裝置制取氧氣的優點是不需加熱、節約能源(合理均可)(填1條即可).
(5)請設計一個簡單的實驗方案來鑒別蒸餾水和過氧化氫溶液:分別取樣于試管中,再分別加入二氧化錳,有氣泡產生的是過氧化氫溶液,沒有氣泡的是蒸餾水.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.溶液是自然界中常見的物質.下列有關溶液的說法正確的是(  )
A.溶液的上層濃度小,下層濃度大
B.物質在溶解過程中,常伴有放熱或吸熱
C.溶液中只有一種溶質時,溶液為純凈物
D.溶液蒸干后,均能得到固體溶質

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11.情景:某學校興趣小組的同學對市場上銷售一種食品袋的蛋糕產生了興趣,因為蛋糕包裝袋充得鼓鼓的,看上去好像有一個小“枕頭”.
提出問題:食品包裝袋內所充入的氣體是什么呢?
查閱資料:
(1)經了解,這樣包裝的目的是為了防止食品擠壓變形或食品腐敗,且從經濟性、環保等因素考慮,工廠使用的包裝氣體是空氣或空氣的成分之一.
(2)氧氣是化學性質活潑的氣體.
猜想:充入的氣體可能是:①氧氣 ②氮氣③二氧化碳④空氣
討論:經過大家認真討論,一致認為上述猜想①(填序號)不合理,理由是氧氣是化學性質活潑的氣體,食品容易腐敗.
設計實驗方案:對另外三種猜想,他們設計了如下實驗方案:
(1)用注射器從包裝袋中抽取氣體,用排水法收集于集氣瓶中,然后把燃著的木條伸入集氣瓶內,木條熄滅,則可排除猜④.
(2)再用注射器從包裝袋中抽取氣體,將氣體通入澄清石灰水中,如果澄清石灰水變渾濁,則猜想③(填序號,下同)正確.如果澄清石灰水不變渾濁,則猜想② 正確.
反思應用:延長食品保質期的方法還可用冷藏(或加防腐劑、加干燥劑、真空包裝、腌制等).

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1.在某些食品的包裝袋內,有一個裝都有白色固體顆粒的小紙袋,上面寫著干燥劑,主要成分為生石灰CaO(化學式),干燥原理CaO+H2O═Ca(OH)2.(化學方程式)如果將小紙袋拿出來放在空氣中,經過一段時間后,會發現紙袋內的白色顆粒粘在一起成為塊,這是因為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O(化學方程式).

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8.下列對各種儀器的用途描述錯誤的是(  )
A.吸取少量液體--膠頭滴管B.少量試劑的反應--試管
C.取用粉末狀藥品--藥匙D.較多量液體加熱--量筒

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列實驗操作、現象與結論對應關系正確的是(  )
選項實驗操作現象結論
A涂有石灰水的燒杯罩在酒精燈火焰上方石灰水變渾濁酒精的組成中一定含有碳元素和氧元素
BSO2通入紫色石蕊試液中溶液變紅色SO2的水溶液呈酸性
C氯化銨和氫氧化鈣粉末混合研磨聞到有氨的氣味氮肥與堿性物質混合施用肥效更好
D鋁合金在鋁片上刻劃鋁片上有明顯劃痕鋁合金的硬度比鋁的大
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列化學方程式正確的是(  )
A.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3B.CuSO4+NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4
C.Fe+CuSO4═FeSO4+CuD.A1+2HCl═A1C12+H2

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