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閩東毗鄰東海,海洋資源十分豐富.從海水中提取氯化鈉并以氯化鈉和水為原料制取氫氧化鈉、氯氣等物質的工藝流程圖如下:

某興趣小組進行如下實驗:
【實驗一】除去粗鹽中的不溶性雜質
步驟一:用托盤天平稱取5.0g粗鹽,用藥匙將該粗鹽逐漸加入盛10mL水的燒杯中,邊加邊用玻璃棒攪拌,一直加到粗鹽不再溶解為止.稱量剩下的粗鹽質量為1.4g
步驟二:經過過濾、蒸發,得到3.2g精鹽.
(1)計算精鹽的產率         (保留一位小數).
(2)該小組測得的產率偏低,可能的原因是        
A.溶解時未充分攪拌
B.蒸發時水分未蒸干
C.蒸發時鹽粒濺出蒸發皿
(3)步驟一、二的部分操作如圖所示,其中錯誤的是         (填字母序號).

【實驗二】探究工藝流程圖步驟Ⅱ所得的氯化鈉溶液中MgCl2是否除盡,溶液中是否含有CaCl2
[查閱資料]有關物質的溶解性表(20℃)
    陰離子
陽離子
OH

Ca2+


Mg2+


[進行實驗]請你與他們共同完成,并回答所給的問題:
實驗步驟
實驗現象
實驗結論
步驟一:取一定量的氯化鈉溶液于試管中,加入適量的NaOH溶液
無明顯現象
說明MgCl2      (填“已”或“未”)除盡
步驟二:往步驟一所得溶液中加入適量的      溶液
產生白色沉淀
說明溶液中含有CaCl2
[拓展思維]
(1)工藝流程圖步驟Ⅰ從海水中得到粗鹽,采用風吹日曬蒸發溶劑的方法,而不是采用降低溶液溫度的方法,原因是                                
(2)寫出工藝流程圖步驟Ⅳ的化學方程式                          
【實驗一】(1)88.9%    (2)AC   (3)B
【實驗二】步驟一:已;  步驟二:碳酸鈉
(1)氯化鈉的溶解度受溫度變化影響很。
(2)2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑.

試題分析:【實驗一】(1)溶解的粗鹽質量為:5.0g﹣1.4g=3.6g,
精鹽的產率為:×100%=88.9%.
故填:88.9%.
(2)溶解時未充分攪拌,氯化鈉可能沒有完全溶解;蒸發時鹽粒濺出蒸發皿,導致精鹽的質量減小;以上兩種情況能使測得的產率偏低.
故填:AC.
(3)B中過濾時應該用玻璃棒引流,而B中沒有.
故填:B.
【實驗二】[進行實驗]
步驟一:取一定量的氯化鈉溶液于試管中,加入適量的NaOH溶液時,無明顯現象,說明氯化鎂已經除盡.
故填:已.
步驟二:往步驟一所得溶液中加入適量的碳酸鈉溶液,產生白色沉淀,說明溶液中含有氯化鈣.
故填:碳酸鈉.
[拓展思維]
(1)工藝流程圖步驟Ⅰ從海水中得到粗鹽,采用風吹日曬蒸發溶劑的方法,而不是采用降低溶液溫度的方法,原因是氯化鈉的溶解度受溫度變化影響很。
故填:氯化鈉的溶解度受溫度變化影響很小.
(2)飽和食鹽水在通電條件下反應能生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣,反應的化學方程式為:2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑.
故填:2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑.
點評:化學實驗現象是化學實驗最突出、最鮮明的部分,也是進行分析推理得出結論的依據,掌握物質的性質和相互之間的反應關系,并有助于提高觀察、實驗能力.所以,對化學實驗不僅要認真觀察,還應掌握觀察實驗現象的方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某化學小組將CaCO3與HCl反應后的廢物進行處理,目的是制取中性干燥劑CaCl2.經過處理得到固體后,他們對得到的固體成分進行猜想:
【猜想】
猜想一:固體中只有CaCl2
猜想二:固體中既有CaCl2,又有CaCO3
猜想三:固體中只有CaCO3
為了驗證猜想,他們進行實驗探究,請你幫助他們完成以下實驗報告。
【實驗】
 
實驗設計圖示
操作步驟
實驗現象
實驗結論
步驟一

               
上層液體澄清,試管底部仍然有少量固體。
猜想     不成立(選填“一”、“二”、或“三”)
步驟二

               
 
上層清液加入AgNO3溶液后有白色沉淀。
 
猜想      不成立(選填“一”、“二”、或“三”)
步驟三

 
取少量步驟一未溶固體于試管中,滴入        
(填寫物質名稱或化學式)
 
            
 
猜想      成立(選填“一”、“二”、或“三”)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(1)用石蕊染成紫色的干燥紙花,進行如下操作,能夠觀察到紙花變紅的是   

(2)下列A、B是探究物質性質的實驗:

二氧化碳是否可以溶于水,很難直接觀察到現象,可以通過A中塑料瓶    的變化來間接感知.同樣,研究氫氧化鈉溶解于水時是吸熱還是放熱,可利用密閉的廣口瓶內    的變化引起U形管內水位的變化,若   (填a或b)處的水位升高,則是放熱.
(3)一包黑色粉末可能是由氧化銅和碳粉中的一種或兩種物質組成,某學?茖W小組為確定其成分,取少量該黑色粉末于燒杯中,加入過量稀硫酸,充分攪拌后觀察.下表是實驗中可能出現的現象與對應結論,請你填寫下表中空白處的相關內容:
現象
結論
                             
含CuO、C
溶液顏色無明顯變化,有黑色不溶物
只含      
 
通過實驗及分析,確定該粉末為氧化銅和碳粉混合物,為了進一步探究它們的性質,探究小組又利用這種混合物補充做了如圖所示實驗:

①試管a中的化學方程式為                           
②氧化銅和碳反應屬于    反應.(填基本反應類型)
③最能說明a試管中氧化銅和碳已完全反應的實驗現象是                       

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

如圖,甲乙兩位同學在實驗室分別完成酸與堿、酸與鹽反應的實驗后,依次將反應后的廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中,當乙同學沿廢液缸緩慢傾倒廢液時,觀察到廢液缸中先有氣泡產生,然后又出現了白色沉淀.為科學處理廢液,甲乙同學對廢液缸中最終廢液溶質成分進行探究.

【提出問題】:最終廢液中含有什么溶質?
【猜想與假設】:
甲同學猜想:只有NaCl一種溶質;
乙同學猜想:廢液中含有NaCl、CaCl2兩種溶質;
你的猜想是:廢液中含有的溶質是:                  
【實驗探究】:如果你的猜想是正確的,你設計的實驗方案發生反應的化學方程式為:                                       
【實驗結論】:通過實驗,證明你的猜想是正確的.
【反思交流】:隨著大家環保意識的增強,實驗室產生的污染越來越受到重視,實驗中產生的污染物必須無害化處理后再排放.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某化學興趣小組的同學往氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸時,沒有看到明顯現象.
【提出問題】氫氧化鈉與鹽酸是否發生了化學反應?
【查閱資料】酸與堿發生中和反應會放出熱量.
【實驗設計】甲、乙、丙三位同學分別設計了如下實驗方案,請你幫他們完成實驗報告.
同學
實驗操作
現象
結論


溶液由紅色變成   
氫氧化鈉與鹽酸發生了化學反應,反應的化學方程式為       


U型玻璃管中   邊的紅墨水液面下降(所加稀鹽酸的體積忽略不計)
氫氧化鈉與鹽酸發生了化學反應

     測定氫氧化鈉溶液的pH,向其中滴加足量稀鹽酸,再測定溶液的pH
最后溶液的pH    (填“≥7”、“≤7”、“不變”
氫氧化鈉與鹽酸發生了化學反應
 
【評價反思】你認為實驗設計方案不合理的同學是   ,理由是               
【拓展延伸】另有一位同學向自己配制的氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液時,溶液變紅色,可是紅色即可消失了,出現此意外情況的原因是        (填以下序號).
A.所用的酚酞試液是變質的
B.所用的氫氧化鈉溶液濃度太小
C.氫氧化鈉溶液吸收了空氣中二氧化碳

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

下圖為某化學實驗小組同學設計的制備氧氣及探究可燃物燃燒條件的實驗裝備圖。請回答下列問題:

(1)錐形瓶中發生的化學反應方程式為_______ ,收集氧氣可采取的方法是        _____(寫一種即可)。
(2)實驗時,可觀察到銅片上白磷燃燒而紅磷未燃燒,說明可燃物燃燒需要滿足的一個條件是                。將錐形瓶中生成的氧氣通入燒杯并與杯底白磷接觸時,觀察到的現象是                  。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

小強同學用三支試管,分別取適量的稀鹽酸、澄清石灰水、碳酸鈉溶液,進行相關實驗探究。
步驟1:向三支試管中分別滴加酚酞后,Na2CO3溶液中顯紅色,說明Na2CO3溶液顯_____性;
步驟2:小強把三支試管中的溶液同時倒入一只燒杯中,發現有氣泡產生,最終有白色沉淀生成且溶液顯紅色;
步驟3:把燒杯中的混合物進行過濾,得到濾液,濾液中一定不含有________。
(選填答案:A.稀鹽酸     B.澄清石灰水    C.碳酸鈉溶液)
[實驗猜想] 步驟3所得濾液中溶質可能為:
①NaCl  Na2CO3; ②NaCl  CaCl2和NaOH; ③NaCl  Na2CO3和NaOH; ④……
[實驗驗證](提示:CaCl2溶液顯中性)
實驗操作
實驗現象
實驗結論
取少量濾液于試管中,加入足量CaCl2溶液
                  
猜想③成立
 
[反思評價] 有同學提出將CaCl2溶液改為稀鹽酸,若觀察到有氣泡產生且紅色消失,則證明猜想③成立。小剛同學認為不正確,其理由是:___________________________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

小麗實驗操作模擬考試的考題是:用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水。
【進行實驗】
操作步驟
實驗現象
實驗結論
   分別用A、B、C三支試管取樣,然后各加入適量碳酸鈉溶液
A中無明顯現象
B中                   
C中                   
A中的物質是食鹽水
B中的物質是稀鹽酸,發生反應的方程式                           
C中的物質是澄清石灰水
 
【發現問題】如何處理上述廢液才能減少對環境的污染?
【思考與分析】應先對廢液中的溶質成分進行探究,后制定方案。
【實驗與探究】
⑴小麗將所有廢液倒入一潔凈燒杯中,靜置后得到上層清液;
⑵取少量清液加入足量的氯化鈣溶液(中性),再滴加幾滴無色酚酞試液,若出現                的現象,說明上層清液中一定有碳酸鈉和氫氧化鈉,一定沒有            (填離子符號)。
【方法與應用】通過以上探究,處理上述廢液的正確方法是                              以減少對環境的污染。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

實驗室有一瓶保管不當的試劑(如圖),

其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣。已知它是無色液體,是初中化學常用的試劑。小強和小華同學很感興趣,決定對其成分進行探究:
提出問題:這瓶試劑可能是什么溶液呢?
交流討論:根據受損標簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是        
A.酸        B.堿       C.鹽
查閱資料:Ⅰ.初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。
Ⅱ.Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性。
Ⅲ.測定室溫(20℃)時,四種物質的溶解度的數據如下:
物質
NaCl
NaOH
Na2CO3
NaHCO3
溶解度g
36
109
215
9.6
得出結論:小華根據試劑瓶標注的溶質質量分數10%和上表中的溶解度的數據判斷,這瓶試劑不可能是          。
設計實驗并繼續探究:
(1)小強用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測得pH>7,這瓶試劑不可能是         
(2)小強為了確定該溶液是哪種溶液,他又進行了如下實驗:
操作步驟
實驗現象
結論及化學方程式
取樣于試管中,滴加    
產生大量的氣泡
該溶液是          
拓展與應用:確定該溶液還可以選擇與小強不同的試劑,你選擇的試劑是       (要求類別不同)。
鋼鐵是人類生活和生產中非常重要的材料。
(3)工業煉鐵的反應過程如下圖所示,其中焦炭的作用是燃燒提供能量和           。

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同步練習冊答案
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