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8.下列說法中,正確的是(  )
A.水是由一個氧元素和兩個氫元素組成的
B.水是由氧和氫兩種元素組成的
C.水是由氧和氫兩種單質組成的
D.水分子是由氧分子和氫分子構成的

分析 根據水的化學式,從宏觀組成和微觀結構來個角度進行分析.

解答 解:A、元素是個宏觀概念,只講種類,不講個數,故A錯誤;
B、物質是由元素組成的,所以水是由氫、氧兩種元素組的,故B正確;
C、水是由氫元素和氧元素組成的,水不是由氫氣和氧氣組成的,故C錯誤;
D、水是由水分子構成的,不是由氧分子和氫分子構成的,故D錯誤.
故選:B.

點評 熟記化學式的意義,并能正確描述物質的組成和結構.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.水是生命之源,“珍惜水、節約水、保護水”是每個公民的義務和責任.
(1)水在通電的條件下能分解,該反應的文字表達式為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
(2)水在化學實驗中的作用不可忽視.下列做法中,水用來冷卻降溫的是B(填序號)

(3)2013年“中國水周”的主題是“節約保護水資源,大力建設生態文明”,請舉一例生活中你的節水做法:用洗菜水沖廁所.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列對實驗現象描述正確的是(  )
A.鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色的四氧化三鐵
B.木炭在空氣中燃燒發出白光
C.蠟燭在氧氣中燃燒時,產生水和二氧化碳
D.氫氧化鈉溶液能使酚酞試液變紅

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.如圖是元素周期表的部分:

(1)請分別寫出缺處元素的原子序數、元素符號、元素名稱:
①6號元素,其名稱為碳元素,元素符號為C;②12號元素,其名稱為鎂元素,符號為Mg;③15號元素,其名稱為磷元素,符號為P.
(2)第18號元素的原子中的中子數為22.
(3)根據表中內容總結出一條元素周期表中各元素的排列規律:同一周期,從左到右原子序數依次增加.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.小茗指著廚房桌面上的一小塊白色固體,問媽媽:“這是什么?”媽媽說:“可能是蠟燭,也可能是小石子.”爸爸說:“把它放到水中,若沉下去就是小石子,若漂浮著就是蠟塊”媽媽和爸爸的說法分別屬于科學探究過程中的(  )
A.猜想和設計實驗B.設計實驗和獲得結論
C.猜想和反思評價D.猜想和進行實驗

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示的實驗操作不正確的是(  )
A.
鐵絲在氧氣中燃燒
B.
讀取液體的體積
C.
測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積
D.
制取蒸餾水

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.課本“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”以及“尋找新的催化劑”
研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣.
思考:判斷某物質是否為催化劑,不僅要看該物質是否改變了其它物質的化學反應速率,還要看其自身的質量和化學性質在反應前后有無發生變化.
經探究:除了MnO2固體外,FeCl3溶液和CuSO4溶液均可對H2O2分解具有催化作用.下面是化學探究小組對這幾種催化劑進行的進一步的實驗探究.
一、探究“MnO2的用量對 H2O2分解反應的影響”
利用圖甲裝置探究“MnO2的用量對 H2O2分解反應的影響”,實驗中H2O2的溶質質量分數為3%,裝置中產生氧氣的量可以用壓強傳感器測出(在等溫條件下,產生氧氣體積與裝置內壓強成正比.反應放熱忽略不計.)

(1)寫出裝置中發生反應的符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實驗結果,從圖中可以看出H2O2溶液的用量越多,產生的氧氣越多.
(3)當用“3%H2O2溶液8毫升與不同質量的MnO2混合”時,得到如圖丙所示的曲線.曲線的斜率顯示,當MnO2的用量增加到0.08克時,分解速度達到實驗要求.在此實驗條件下,若MnO2的質量有4克(一藥匙),就能使如圖C(選填字母)燒杯中所裝的3%H2O2溶液,其分解速度最接近實驗要求.

二、探究相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果

【定性研究】
(4)如圖甲,可通過觀察產生氣泡的速率來定性比較兩者的催化效果.
【定量研究】
(5)如圖乙,實驗前檢查該裝置氣密性的方法是先將分液漏斗的活塞關閉,然后用雙手緊握錐形瓶的外壁,然后觀察注射器的活塞是否向外移動,若向外移動,說明該裝置的氣密性是良好的.要定量比較兩者的催化效果,可測量生成等體積氣體所需的時間.
【實驗拓展】
探究小組同學通過查閱資料得知:除了上述幾種物質可以做過氧化氫溶液分解的催化劑外,CuO、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑.下列有關催化劑的說法中正確的是B(填序號).
A.不用催化劑過氧化氫溶液就不能分解
B.同一個化學反應可以有多種催化劑,同一物質也可以做不同反應的催化劑
C.催化劑只能加快化學反應的速率
D.某同學用氯酸鉀制氧氣時,誤將高錳酸鉀當作MnO2一起加熱,結果發現反應    速率和氧氣的產量均增加了,故催化劑還可以增加生成物的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

17.下列實驗操作或數據中,正確的是(  )
A.
   稱量10.05g固體
B.  
     加熱液體
C.
    檢查氣密性
D.
  量取9.5mL液體

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關.
(1)請從“氧氣、稀有氣體、二氧化碳、明礬”中選擇適當的物質填空
①凈化水時使用的絮凝劑是明礬        ②可用于電光源的氣體是稀有氣體
③可用于煉鋼、氣焊的氣體是氧氣    ④能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳
(2)將下列短文中帶點的部分,用化學用語填空:
到了夏天,太陽鏡成為人們出行的一種常用保護工具.太陽鏡是由鏡腳、鏡片、鏡框組成.它的鏡腳一般是由塑料制成的,玻璃鏡片的主要成分是二氧化硅SiO2,變色玻璃中溴化銀中銀顯正一價$\stackrel{+1}{Ag}$Br,銅制鏡框使用時間過長會生成銅綠[Cu2(OH)2CO3],銅綠中含有碳酸根離子CO32-,銅綠是銅在潮濕空氣中與O2、CO2、H2O反應的結果.

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