分析 根據氣體的性質可以選擇收集裝置;
通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
為了防止高錳酸鉀進入導管,通常在試管口塞一團棉花;
如果實驗時操作不當,會導致試管破裂.
解答 解:①選擇收集氣體的方法由氣體的水溶性和密度決定.
故填:水溶性;密度.
②圖1中收集氧氣的方法叫排水集氣法,另外還可用排空氣法收集;
用過氧化氫制氧氣的化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故填:排水集氣法;排空氣;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
③圖1裝置錐形瓶可用圖2裝置中儀器圓底燒瓶b或廣口瓶c替代.
故填:bc.
④該方法收集的氧氣是否已滿用氣泡是否外逸證明,若出現氣泡從集氣瓶口外逸時證明氧氣已收集滿.
故填:氣泡是否外逸;氣泡從集氣瓶口外逸時.
⑤高錳酸鉀制氧氣的實驗中水槽中的水變紅的原因是:試管口沒有塞一團棉花,導致高錳酸鉀進入水槽中,從而導致水槽中的水變紅.
故填:試管口沒有塞一團棉花,導致高錳酸鉀進入水槽中,從而導致水槽中的水變紅.
⑥高錳酸鉀制氧氣的實驗中試管炸裂的原因有:沒有預熱,加熱時試管外壁有水,試管觸及燈芯,實驗結束時先熄滅酒精燈,后把導管移出水面.
故填:沒有預熱,加熱時試管外壁有水,試管觸及燈芯,實驗結束時先熄滅酒精燈,后把導管移出水面.
點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 中子數為94 | B. | 核外電子數為239 | C. | 質子數為94 | D. | 核電荷數為239 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氫分子個數一樣多 | B. | 氫原子個數一樣多 | ||
C. | H2O2和H2O的質量比為17:9 | D. | 氫元素質量一樣多 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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