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11.(1)在A+B═C的反應中,5克A和4克B恰好完全反應,求生成的C的質量.9g.
(2)在A+B═C的反應中,5克A和4克B充分反應后,剩余1克B,求生成C的質量.8g.
(3)在A+B═C的反應中,5克A和4克B能恰好完全反應,如果5克A和6克B充分反應后,生成C的質量為多少?9g.

分析 由質量守恒定律,參加反應的各物質的質量之和等于生成的各物質的質量之和;結合題意進行分析解答即可.

解答 解:(1)在A+B═C的反應中,5克A和4克B恰好完全反應,由質量守恒定律,則生成的C的質量為5g+4g=9g.
(2)在A+B═C的反應中,5克A和4克B充分反應后,剩余1克B,則參加反應的B的質量為4g-1g=3g,則生成的C的質量為5g+3g=8g.
(3)在A+B═C的反應中,5克A和4克B能恰好完全反應,則參加反應的A和B的質量比為5:4;如果5克A和6克B充分反應后,則A完全反應,B有剩余,生成C的質量為5g+4g=9g.
故答案為:(1)9g;(2)8g;(3)9g.

點評 本題難度不大,理解質量守恒定律并能靈活運用是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.在學校的元旦聯歡晚會上,某同學表演了“水能生火”的魔術.他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來了.小蔡很感興趣,于是,他和同學們對此進行探究.
【提出問題】過氧化鈉與水反應生成了什么物質?為什么脫脂棉會燃燒?
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質生成;
②反應過程中可能有熱量放出.
【實驗裝置】如圖所示
【實驗探究】
實驗一:探究反應后生成的氣體是什么?
(1)打開如圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內有氣泡產生,用帶火星的木條靠近P處,木條復燃.說明生成的氣體是氧氣.
(2)實驗中,還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出,請解釋產生該現象的原因:過氧化鈉和水反應是放熱反應,使吸濾瓶內氣體體積膨脹
實驗二:繼續探究反應后生成的另一種物質是什么?
(3)小張猜想另一種物質是Na2CO3,小蔡認為不可能.小蔡的依據是:質量守恒定律
(4)小蔡取反應后所得的溶液于試管中,滴入無色酚酞試液,發現酚酞試液變紅色.說明反應后生成了堿性物質氫氧化鈉.
(5)由實驗探究的結果,寫出過氧化鈉與水反應的化學方程式:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.圖為鎂元素的相關信息,由此不能得到的信息是( 。
A.鎂屬于金屬元素
B.鎂離子核內有12個質子
C.鎂離子與硫離子的電子層數相等
D.在化學反應中,1個硫原子容易得到2個電子

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.關于CO2的敘述中,正確的是(  )
A.CO2的摩爾質量是44g
B.1molCO2中所含分子數約為6.02×1023
C.1molCO2的質量是44g/mol
D.常溫常壓下,1molCO2的體積為22.4L

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.計算一定質量化合物中某元素的質量(寫計算過程)提示:某元素的質量=物質的質量×某元素%
(1)72g水中含氫元素多少克?
(2)25g碳酸鈣(CaCO3)含氧元素多少克?
(3)160g硝酸銨(NH4NO3)含氮元素質量多少?
(4)5t尿素CO(NH22含氮元素質量多少(保留一位小數)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.有5瓶白色固體試劑,分別是Ba(NO32、KCl、NaOH、CuSO4、Na2SO4,現只提供蒸餾水,通過下面的實驗步驟可鑒別它們.請填寫下列空白:
(1)各取適量固體試劑分別加入5支試管中,加入適量蒸餾水,振蕩試管,觀察到的現像是均形成溶液,其中一種溶液呈藍色,其他為無色,則被檢出的物質的化學式(分子式)是CuSO4
(2)分別取未檢出的溶液,往其中加入上述已檢出的溶液,觀察到的現象和相應的化學方程式為:①現象:試管中有白色沉淀生成,化學方程式:Ba(NO32+CuSO4═Cu(NO32+BaSO4↓;
②現象:試管中有藍色沉淀生成,化學方程式:CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4;
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(3)最后可利用已鑒別出Ba(NO32 溶液則可鑒別上述中未檢出的物質Na2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.如圖所示是水分子分解的示意圖,從圖中可以看出:

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(3)在化學變化中原子的種類,個數都不變,只是重新組合;
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.已知下列元素在氧化物中的化合價,寫出它們氧化物的化學式(提示:元素符號上方的數字是化合價)
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8.釩被譽為“合金的維生素”,釩元素的部分信息如圖,下列有關釩的說法正確的是( 。
A.屬于非金屬元素B.該元素質子數為23
C.原子核外電子數為28D.相對原子質量為50.94g

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