【題目】某學習小組擬在實驗室里利用空氣和鎂粉為原料制取少量氮化鎂(Mg3N2)。查閱資料可知 Mg、Mg3N2能發生如下反應:
① ②
③
④
⑤
實驗中所用的裝置和藥品如圖所示(鎂粉、還原鐵粉均已干燥,裝置內所發生的反應是完全的,整套裝置的末端與干燥管相連);卮鹣铝袉栴}:
(1)連接并檢查實驗裝置的氣密性,實驗開始時,將空氣通入實驗裝置,則氣流流經裝置的順序是_____(填裝置序號)。D裝置中發生反應的化學方程式為_____。
(2)通氣后,應先點燃_____(填“A”或“B”)裝置的酒精燈,如果同時點燃A、B裝置的酒精燈,對實驗結果有何影響?_____。
(3)設計一個實驗,驗證產物是氮化鎂:
實驗操作和實驗現象 | 實驗結論 |
_____ | 產物是氮化鎂 |
(4)思維拓展:空氣中N2的含量遠大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO的質量卻遠大于Mg3N2的質量,請給出合理的解釋_____。
【答案】D→C→B→A CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O B 制得的氮化鎂不純 將產物取少量置于試管中,加入適量水,將潤濕的紅色石蕊試紙置于試管口,如果能夠看到潤濕的紅色石蕊試紙變藍 O2比N2化學性質活潑
【解析】
(1)根據題中信息可知Mg在空氣中點燃可以和O2、CO2、H2O反應,所以鎂和氮氣反應必須將空氣中的O2、CO2、H2O除去制得干燥純凈的N2,濃硫酸作用是除去水蒸氣,濃氫氧化鈉是除去空氣中二氧化碳,灼熱的鐵粉為了除去空氣中氧氣;除去水蒸氣選用濃硫酸,除去氧氣用能與空氣中氧氣反應的物質即可,除去二氧化碳用氫氧化鈣溶液吸收,但要先除去二氧化碳再干燥然后除去氧氣;二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水,反應的化學方程式為:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O。
故答案為:D→C→B→A;CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O。
(2)通氣后,應向點燃B裝置的酒精燈,如果同時點燃A、B裝置的酒精燈,A沒有排完空氣就加熱會讓空氣中的氧氣、氮氣和水與鎂反應生成其他物質,制得的氮化鎂不純;
故填:B;制得的氮化鎂不純。
(3)依據氮化鎂和水反應生成氨氣,方程式為 Mg3N2+6H2O=3Mg(OH)2+2NH3↑,將產物取少量置于試管中,加入適量水,將潤濕的紅色石蕊試紙置于試管口,如果能夠看到潤濕的紅色石蕊試紙變藍,則說明產物是氮化鎂;
故填:將產物取少量置于試管中,加入適量水,將潤濕的紅色石蕊試紙置于試管口,如果能夠看到潤濕的紅色石蕊試紙變藍;
(4)空氣中N2的含量遠大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2,因為O2比N2化學性質活潑。
故填:O2比N2化學性質活潑。
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【題目】化學社團的同學對酒精燈中酒精燃燒的產物產生了興趣,進行了如下實驗探究:
(提出問題)酒精燃燒后生成哪些物質?
(查閱資料)①含碳元素的物質完全燃燒生成CO2,不完全燃繞生成CO;②白色無水CusSO4粉末遇水變藍色。
(作出猜想)猜想一:CO2、H2O;猜想二:CO、H2O;猜想三:_____
(實驗探究)將酒精在一定量的純凈氧氣中燃燒的產物依次通過如圖裝置(部分夾持、固定裝置省略)進行驗證:
(1)B裝置的作用是_____;
(2)實驗過程中觀察到A中白色粉末變為藍色,B、E中澄清石灰水變渾濁,D中黑色粉末變成紅色,由此推斷猜想_____成立;
(3)D裝置玻璃管中發生反應的化學方程式是_____;
(4)實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是_____;
(5)實驗過程中B、C裝置的順序不能顛倒,原因是_____。
(反思交流)日常生活中,使用含碳燃料一定要注意通風,防止_____。
(實驗拓展)實驗中裝置C用來吸收CO2,但沒有現象。為證明CO2和NaOH能發生反應,小晟設計了如圖所示的方案,則該方案中所用X試劑中的溶質應該是_____。
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【題目】如圖為實驗室常用的實驗裝置.回答問題:從下列提供的儀器中進行選擇,可以組裝多套制取氣體的裝置,請回答有關問題.
(1)標號儀器的名稱:⑥________.
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀制氧氣,發生裝置應從①-⑥中選擇____________儀器組合(填編號)。
(3)若要收集一瓶干燥的氧氣,則收集裝置可以選_______(填字母A-C);若D裝置裝滿水用來收集氧氣,氣體應從_______(填m或n)進。
(4)使用①④⑥組合還可以制備CO2氣體,反應方程式為_____________________________小明對制備CO2的發生裝置進行如圖E的改造,該裝置的優點是:_______________________
(5)某同學在實驗室制備SO2氣體,現要收集一瓶干燥的SO2氣體,則F瓶中的液體是___,且I瓶裝的是NaOH的濃溶液,請你推測I裝置的作用:_________________________ 。并在F和H裝置把導管補充完整(請在答題卡上畫)。_____
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【題目】化學實驗是我們應用化學知識、拓展化學思維和培養化學素養的重要途經。認真分析下列實驗方案,不能達到預期效果或實驗目的的是
A.探究甲烷的組成B.
實驗室制取氧氣
C.驗證質量守恒定律D.
驗證生石灰遇水放熱
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【題目】以空氣等為原料可合成氨、尿素[CO(NH2)2],如圖是簡易生產流程的一部分。
(1)寫出合成塔②中合成尿素的化學方程式__________________;
(2)工業上合成氨反應的化學方程式為:。 當前,原料氣中的H2可用天然氣來制取。理論上每生產1噸H2會同時產生5.5噸CO2,有科學家正在研究一種不生成CO2的新方法來制取原料氣H2。若需要合成8.5萬噸氨氣,改用新方法制取H2可以減少排放多少萬噸CO2_________________? (請根據化學方程式進行計算,寫出計算過程。)
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【題目】如圖中的物質為初中化學常見物質,他們之間的反應關系如圖所示(“→”表示轉化關系,“﹣”表示相互能反應,部分反應物、生成物或反應條件已略去).甲與A溶液反應得到淺綠色溶液;A、B發生中和反應,產物之一是廚房內常用的調味品;C常用于改良酸性土壤,且C的溶液與D的溶液反應可得到B;C的溶液與乙的溶液反應生成藍色沉淀;乙與丙兩種溶液反應生成兩種不同顏色的沉淀.請回答:
(1)甲的化學式是_____;D的化學式是_____.
(2)欲通過實驗現象觀察A和B是否恰好完全反應,實驗前需要向B溶液中加入的試劑是_____.
(3)E→C反應的化學方程式是_____.
(4)乙與丙兩種溶液反應的化學方程式是_____.
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【題目】如圖 1 是實驗室常用的制取氣體的裝置,請回答下列問題:
(1)寫出圖 1 中儀器①的名稱_____。
(2)實驗室制取二氧化碳氣體時,應選擇的發生裝置是_____ (填字母序號),反應的化學方程式為_____。
(3)實驗室用 A 裝置制取氧氣時,試管口略向下傾斜的原因是_____; 可以用 C 裝置收集氧氣的原因是_____。
(4)圖 2 裝置是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,甲中的實驗現象是_____。 通過該實驗說明可燃物燃燒需要滿足的一個條件是_____。
(5)氯氣(Cl2)是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,極易溶于水。
①實驗室可用高錳酸鉀和濃鹽酸制取氯氣,若選用圖 1 中的裝置制取并收集一瓶干燥的氯氣,裝置導管口的連接順序應為_____(填字母序號)。
②氯氣排放到空氣中會污染環境,實驗室常用圖3裝置吸收多余的氯氣,由此說明氯氣具有的化學性質是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以甲為原料制取丁的反應微觀示意圖如下:
對該反應的分析中正確的是( )
A.轉化①是分解反應,轉化②是化合反應
B.轉化①反應中甲、乙、丙的粒子個數比為 1∶1∶2
C.甲、乙、丁都屬于有機物
D.轉化②中乙、丁的質量比為 8∶7
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各組轉化關系中的反應為初中化學常見的反應,其中的“→”表示某種物質可一步反應生成另一種物質。甲、乙、丙三種物質不符合對應“轉化關系”的是( )
選項 | A | B | C | D | |
轉化關系 | |||||
物質 | 甲 | H2O2 | C | CaCO3 | FeCl2 |
乙 | O2 | CO | CO2 | Fe | |
丙 | H2O | CO2 | Na2CO3 | Fe2O3 |
A.AB.BC.CD.D
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