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【題目】節約用水和合理，開發利用水資源是每個公民應盡的責任和義務。下列認識和做法不符合這一主題的是（）

A.淡水資源豐富，因此淡水是取之不盡、用之不竭的

B.加強工業廢水的排放監控，堅持達標排放

C.合理施用農藥、化肥，以減少水體污染

D.提倡使用無磷洗衣粉

【答案】A

【解析】

A、淡水資源有限，不得隨意浪費，應該合理利用，節約用水，選項A符合題意；

B、工業廢水達標排放，可以減少水體污染，保護水資源，利于水的合理利用，選項B不符合題意；

C、合理施用農藥、化肥可以增加植物產量，減少病蟲害，并且不污染水資源，利于水的合理利用，選項C不符合題意；

D、無磷洗衣粉可以減少水中磷元素的聚集，從而減少水體富營養化，避免造成水體污染，保護水資源，選項D不符合題意。故選A。

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖表資料可以為我們提供許多信息。下列對圖表資料的使用能達到目的是（）

A、根據某元素的原子結構示意圖推斷該元素原子核內的中子數

B、根據酸、堿、鹽的溶解性表可推知離子間能否在溶液中共存

C、根據元素的相對原子質量表查出某元素的質量

D、根據元素周期表查出某元素在地殼中的含量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寧波墨西科技有限公司成功開發超級電容器、改性塑料、高能量鋰電池和動力鋰電池等石墨烯新產品。我國將加快出臺石墨烯界定與檢驗的標準。則回答：

（1）2010年諾貝爾物理獎授予發現石墨烯的開創性研究者。最近，研究人員利用石墨烯解決了半導體材料散熱的問題，可解決散熱問題是利用石墨烯的物理性質為____________。

（2）納米材料石墨烯可能幫助科學家實現修建太空天梯的構想。石墨烯由碳原子構成，請推測石墨烯可能具有的一條化學性質為______________；

（3）石墨烯是目前世界上最薄的單層碳原子面材料，目前已知石墨烯的導電性能和光學透明性最出色，則請設想出石墨烯可運用于哪些科學領域_________（至少兩點）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】央企報道“全國多地相繼出現了假干粉滅火器”。干粉滅火器中滅火劑的主要成分是碳酸氫鈉，而假干粉滅火器是用面粉作滅火劑。興趣小組同學想了解學校干粉滅火器的滅火劑是否為報道中的“假干粉”。設計了以下實驗進行探究:

探究一:甲、乙同學分別用物理方法和化學方法設計方案，進行如下實驗:

	實驗步驟	實驗現象	實驗結論
甲	取少量滅火劑于試管中，加入一定量的______	粉末逐漸溶解	該滅火劑不屬于報道中的“假干粉”
乙	取少量滅火劑于試管中，加入一定量的稀鹽酸	_____	該滅火劑不屬于報道中的“假干粉”

乙同學設計方案中發生反應的化學方程式為________________。

探究二:某小組同學利用滅火器進行實驗后，發現可燃物表面有白色粉末殘留，為了解白色粉末的主要成分，繼續以下探究：

（查閱資料）

（1）碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳；碳酸鈉受熱不分解。

（2）碳酸氫鈉溶解吸收熱量；碳酸鈉溶解放出熱量。

（提出猜想）猜想1:殘留主要成分是碳酸鈉；猜想2:殘留主要成分是________。

（設計方案）某小組同學設計的下列實驗方案中，錯誤的是_____(填序號)。

A加熱殘留物質將產生的氣體通入澄清的石灰水中，若觀察到澄清石灰水變渾濁，則猜想2正確

B將殘留物溶于水，若有放熱現象，則猜想1正確

C將殘留物溶于水，加過量氯化鈣溶液靜置，取上層清液加稀鹽酸，若產生氣泡，則猜想2正確

（反思評價）設計實驗方案要思維縝密，考慮周全。用化學知識解釋上述錯誤方案存在的主要問題___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分離除雜提純和檢驗是化學實驗的重要環節。下面實驗設計能夠達到目的的是（　　）

	實驗內容	實驗設計
A	除去NaOH溶液中的雜質Ba（OH）2	加入過量的Na2CO3溶液，過濾
B	除去KCl固體中的雜質CaCO3	加水溶解過濾洗滌干燥
C	證明NaOH溶液部分變質	取少量樣品，加入足量的氫氧化鈣溶液，有白色沉淀生成，過濾，向濾液中加入幾滴酚酞試液
D	分離CO2H2混合物	先用NaOH溶液吸收掉CO2分離出H2，再向該NaOH溶液加足量稀鹽酸釋放出CO2

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小華同學想減肥，早餐經常只喝飲料，以致有一天上課時突然暈倒。

（1）小華早餐所喝飲料的主要成分為：白糖、果汁、小蘇打、檸檬汁，其中缺少了人體所需營養素中的_________和油脂。

（2）減肥減脂肪，脂肪在人體中的作用是_________。

（3）下列富含油脂的食品有_________(填序號)。

A烤大蝦　　　　　B豆腐　　　　　C肥肉　　　　　D黃瓜　　　　　E山茶油

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】張聰以“研究蠟燭的高度對蠟燭燃燒時間的影響”為課題設計了以下實驗，請你填寫有關空白。

資料：蠟燭燃燒產生二氧化碳和水蒸氣；氧氣密度比空氣略大，二氧化碳密度比空氣大。

（實驗步驟和方法）（1）點燃兩支 _____ 的蠟燭（實驗自變量）。

（2）用兩只 _____ 大小的燒杯同時分別倒扣在兩支燃燒的蠟燭上（控制變量），用秒表計時．重復實驗四次，實驗記錄如下：

實驗次數	蠟燭燃燒的時間
實驗次數	高蠟燭	矮蠟燭
第一次	23″18	26″06
第二次	23″19	24″94
第三次	20″02	21″45
第四次	15″16	19″10