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【題目】幾種常見物質之間的相互轉化關系如圖所示(每個字母各代表一種物質,每個箭號各表示一個化學反應,部分反應物、生成物及反應條件略去).已知五種物質均由C、H、O中部分元素組成,AB所含元素相同,DE所含元素相同,X為單質,A為有毒氣體,BD可以發生化合反應。

A的名稱是_____

B的一種用途是_______________________________________

③寫出X→D轉化的化學方程式:_________________________

④實現A→B轉化的化學反應類型________(一定不一定”)屬于化合反應。

【答案】一氧化碳 滅火、制汽水、作氣體肥料、人工降雨等,任填一種即可 2H2+O22H2O 不一定

【解析】

據題中信息和已有的知識,A為有毒氣體,且由C、H、O中的部分元素組成,推測A為一氧化碳,AB所含元素相同B為二氧化碳,DE所含元素相同,均由C、H、O中部分元素組成,BD可以發生化合反應,故猜測D可能為水,E為過氧化氫,X為單質,并且過氧化氫反應可以生成單質X,推斷X是氧氣。故A是一氧化碳,B是二氧化碳,D是水,E是過氧化氫,X是氧氣。帶入圖示和已知信息,推斷正確。

①由推測可知A的名稱是一氧化碳

B是二氧化碳,其用途有:滅火、制汽水、作氣體肥料、人工降雨等,任填一種即可;

X→D轉化就是氧氣到水的轉化,即氧氣與氫氣反應生成水,2H2+O22H2O;

A→B轉化是一氧化碳到二氧化碳的轉化,可以利用一氧化碳與氧氣化合,也可利用一氧化碳與金屬氧化物的反應得到二氧化碳,所以不一定屬于化合反應。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學反應屬于置換反應的是

A. C+2CuO2Cu+CO2 B. 4P+5O22P2O5

C. CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 D. H2CO3=H2O+CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文。

化石能源是目前應用最廣泛的能源,但其儲量有限,不可再生。《2050年世界與中國能源展望》中提出,全球能源結構正在向多元、清潔、低碳轉型。

由上圖可見,太陽能、風能等其他可再生能源在能源結構中所占比例日益增多。太陽能的利用是熱門研究方向之一。例如,通過光催化可將H2O、CO2轉化為H2、CO、CH4、CH3OH(甲醇)等太陽能燃料,示意圖右圖。

隨著科技的進步,能源將得到更充分的利用。例如,利用照明燈、人體散發的熱量燈生活中隨處可見的廢熱發電。我國研發的“柔性、可裁剪碲化鉍(Bi2Te3)/纖維素復合熱點薄膜電池”,能充分貼合人體體表,實現利用體表散熱為藍牙耳機、手表、智能手環等可穿戴電子設備供電。

在新能源的開發和利用中,化學起著不可替代的作用。

依據文章內容回答下列問題。

(1)比較2015、2030和2050年能源結構中的化石能源,所占比例降低的是_____________

(2)H2O、CO2轉化得到的太陽能燃料中,屬于氧化物的是_____________;該過程屬于_______________(填“物理”或“化學”)變化。

(3)復合熱點薄膜電池中Bi2Te3_______種元素組成。

(4)下列說法正確的是 ____________(填序號)。

A.能源結構向多元、清潔、低碳轉型 B.科技進步會促進能源的利用

C.石油和太陽能屬于可再生能源 D.生活中的廢熱可轉化為電能

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以下四個圖像,能正確反映對應關系的是( )

A. 用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量(打開止水 夾前)

B. 加熱一定質量高錳酸鉀固體

C. 木炭在盛有氧氣的密閉容器內燃燒

D. 甲烷和過量的氧氣在密閉容器中完全反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現有下列九種物質:紅磷、鐵絲、木炭、氧氣、水、氧化銅、稀鹽酸、高錳酸鉀、石灰石。從中選擇適當的物質按下列要求寫出有關反應的化學方程式:

(1)生成白色固體的化合反應:_______________________________________

(2)生成兩種氣體的分解反應:_______________________________________

(3)一種單質和一種化合物的反應:___________________________________

(4)常溫下兩種物質的反應:_________________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學用語填空

(1)溶液中呈藍色的離子____________ (2)硝酸鉀中氮元素的化合價____________

(3)天然存在最硬的物質____________ (4)構成氯化鈉的微粒_______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請結合下圖所示實驗裝置回答有關問題:

(1)寫出裝置中標號儀器的名稱。a__________;b____________

(2)寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式____________________,根據該反應原理,可選擇圖中_________(填標號,下同)_________組裝一套制取氧氣的裝置。

(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為______________,你所組裝的上述制取氧氣的裝置____(不能”)用于實驗室制取二氧化碳,理由是_________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室廢液桶中收集了含有硫酸銅、硫酸亞鐵和硫酸鋅的廢水為減少水污染及節約成本,某班同學準備運用剛學到的常見金屬活動性順序表結合其他有關化學知識對廢水進行處理回收重要物質硫酸鋅、金屬鐵和銅,設計如圖所示流程

回答下列問題

(1)固體b的成分是__________

(2)上述流程的四個操作中,有一個和其它三個不同,它是_______

(3)過程Ⅱ中可加入的物質是________(填化學式),過程Ⅲ中一定發生的化學反應方程式為___________

(4)向一定量硝酸銀溶液中加入銅和鋅的混合粉末充分反應過濾,得到溶液甲和固體乙。

①若乙中含有鋅、銅、銀三種固體,則溶液甲中所含的溶質為_________(填化學式);

②若溶液甲顯藍色則固體乙可能的組成情況有_____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一次化學課上,老師提供了以下裝置探究制取氣體的方法。

請回答:

(1)可用于實驗室制取CO2的發生裝置和收集裝置是______

A.①與③ B.①與④ C.②與③ D.②與④

(2)寫出實驗室制取CO2的化學方程式____________________.

(3)利用裝置③收集的氣體具有的性質是______________________.

(4)利用裝置④收集的氣體具有的性質是_______________________.

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