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11.請你根據對金屬和金屬材料的認識,回答下列問題.

(1)如圖1標出的是組成燈泡的物質,所標出的物質中不屬于金屬材料的是氮氣、玻璃.
(2)鋼鐵廠以赤鐵礦石為原料冶煉生鐵的原理為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2(用化學方程式表示).很多大型場館的建設使用了大量的鋼材,主要是因為鋼比純鐵具有硬度大的優良性能.將生鐵加入足量的稀鹽酸中,充分反應后得到淺綠色溶液,該溶液中含有的金屬離子主要是Fe2+(寫符號),溶液底部殘留的黑色不溶物主要是碳;
(3)某化學興趣小組的同學在探究鋅、銅、鐵三種金屬的有關性質時,進行了如圖2所示實驗:
①在A實驗中發生反應的化學方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
②將A實驗結束后①、②試管內的物質倒入燒杯中,發現燒杯中的紅色固體物質明顯增多,一段時間后過濾,同學們向濾渣中滴加稀鹽酸,結果沒有氣泡產生,那么濾液中一定含有的溶質是硫酸鋅和硫酸亞鐵.

分析 根據已有的物質的材料類別進行分析解答,一氧化碳能與氧化鐵高溫反應生成鐵和二氧化碳;鐵能與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,根據已有的金屬活動性順序的意義進行分析解答即可.

解答 解:(1)氮氣和玻璃不是金屬材料,故填:氮氣、玻璃;
(2)一氧化碳能與氧化鐵高溫反應生成鐵和二氧化碳,鋼材的硬度比純鐵大,用硫酸銅溶液在鐵板上劃線可以留下紅色痕跡,是因為鐵能與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,生鐵的成分是鐵和碳,鐵能與鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,碳不反應,故剩余的黑色固體是碳,故填:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,硬度大;Fe2+,碳;
(3)①鐵能與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,故填:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
②向濾渣中滴加稀鹽酸,結果沒有氣泡產生,說明濾渣中不含有鐵,因此濾液中一定含有硫酸鋅和生成的硫酸亞鐵,故填:硫酸鋅和硫酸亞鐵.

點評 解答本題要掌握化學方程式的書寫方法和金屬的性質等方面的知識,只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列有關溶液的說法中正確的是 ( 。
A.溶液都是澄清、透明、無色的
B.固體物質的水溶液下層比上層密度大
C.一種溶液中各部分的濃度和性質都是一樣的
D.水和植物油混合后滴加洗潔精,用力振蕩可形成溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.泉水是“泉城”濟南的文化之魂,節水環保、杜絕水污染、建設美麗泉城,是我們泉城人的職責.
(1)自然界中,水的存在形式多姿多彩,水孕育了萬物生靈,水通過三態變化實現天然循環,這個循環過程是由B提供的能量(填序號).
A.地球自轉;B.太陽照射;C.海洋潮汐;D.植物生長
(2)某化學小組的小泉同學取趵突泉水進行探究實驗.先將水樣進行過濾操作如圖2,操作中的一處錯誤是漏斗末端沒有緊靠燒杯內壁;儀器a的作用是引流.
(3)若過濾后濾液渾濁,其可能的原因是(寫一條):濾紙破損
(4)再用滴管取2滴過濾后的澄清濾液滴在潔凈的玻璃片上,置于酒精燈上小心加熱,水分消失后,觀察到玻璃片上有少許殘留物,產生該現象的原因是水中含有一些可溶性雜質
(5)寫出裝置圖中四種儀器的名稱鐵架臺、燒杯、漏斗、玻璃棒
(6)鑒別硬水和軟水的試劑肥皂水,日常生活中軟化水的方法是煮沸.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

19.小剛收集到一瓶渾濁的黑河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.其實驗過程如圖所示.請回答以下問題上.

(1)A物質名稱是明礬,操作①的名稱是過濾.該操作用到玻璃儀器有玻璃棒、漏斗、燒杯.
(2)操作②主要是為了除去一些異味和色素,可以通過加入活性炭(填物質名稱)達到目的,該過程主要是物理變化(填“物理”或“化學”).
(3)小剛取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發現有較多浮渣產生,說明液體D是硬水(填“軟”或“硬”).操作③的名稱是蒸餾.
(4)生活中降低水的硬度的方法是煮沸.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.醫療用的碘酒是把碘溶于酒精中制成的,其中碘 是溶質,酒精是溶劑;一試劑瓶中盛有藍色溶液,其中標簽上寫著“硫酸銅”,這是指此溶液中的溶質.小明認為均一穩定的液體都是溶液,請你舉例說明此觀點有誤:水 是液體,但不是溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.釣魚島及附近海域蘊藏著大量石油和天然氣.下列關于石油和天然氣的敘述的錯誤的是(  )
A.天然氣是混合物B.石油是可再生資源
C.石油是一種化石燃料D.天然氣的主要成分是甲烷

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

3.碳在地殼中的含量不高,但它的化合物數量眾多,而且分布極廣.根據所學知識回答:
(1)常溫下碳的化學性質穩定的原因碳原子最外層電子數為4,在常溫下不容易得到電子,也不容易失去電子;
(2)圖②單質與圖③單質物理性質不相同的原因是碳原子排列方式;
(3)C為+4價,C1為-1價,由C和C1組成的化合物的化學式為CCl4
(4)X、Y、Z是初中化學常見的物質,它們之間有如圖⑤所示的轉化關系.X是有毒氣體,Y 是不支持燃燒的氣體,請回答下列問題.
①X的化學式為CO;
②Y與石灰水及應生成Z的化學方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
③氣體X、Y中所含元素相同,但它們的化學性質不同,其原因是兩者的分子結構不同;
(5)實驗室若用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳,若要制取44克二氧化碳氣體.計算:要含碳酸鈣80%的大理石多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.現有①鐵 ②氧化鐵 ③氧氣 ④高錳酸鉀 ⑤四氧化三鐵⑥食鹽水 ⑦水 ⑧潔凈的空氣等八種物質,
其中屬于混合物的是(以下均填序號)⑥⑧,屬于化合物的是②④⑤⑦,屬于單質的是①③,
屬于氧化物的是②⑤⑦.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列是某同學筆記本上記錄的有關實驗現象,其中正確的有( 。
①木炭在氧氣中燃燒發出白光,生成了二氧化碳氣體  
②紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧
③鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體  
④二氧化碳通入紫色石蕊試液,石蕊試液變紅
⑤浸有酚酞試液的濾紙條靠近濃氨水,濾紙條逐漸變成紅色.
A.兩個B.三個C.四個D.五個

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同步練習冊答案
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