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5.現有六種物質:①甲烷②碘酒③聚乙烯④硝酸銨⑤鹽酸⑥熟石灰.請選擇相應物質的序號填空:
(1)人體胃液中的酸是⑤       (2)溶于水溶液溫度降低是④
(3)用于檢驗淀粉的是②       (4)用于改良酸性土壤的是⑥
(5)天然氣的主要成份①       (6)可以制成食品包裝袋的是③.

分析 物質的性質決定物質的用途,根據常見化學物質成分、性質與用途進行分析解答即可.

解答 解:
(1)人體胃液中含有鹽酸,故答案為:⑤.
(2)硝酸銨溶于水,溶液溫度降低,故答案為:④.
(3)用于檢驗淀粉的是碘,故答案為:②.
(4)熟石灰是一種堿,能與酸發生中和反應,常用于改良酸性土壤,故答案為:⑥;
(5)天然氣的主要成份甲烷,故答案為:①.
(6)可以制成食品包裝袋的是聚乙烯塑料,故答案為:③.
答案:
(1)⑤;(2)④;(3)②;(4)⑥;(5)①;(6)③.

點評 本題難度不大,物質的性質決定物質的用途,掌握常見化學物質的性質和用途是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示圖象不能正確反映對應變化關系的是(  )
A.
用等質量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣
B.
向一定質量的硫酸銅和稀硫酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液
C.
將水通電電解,一段時間氫氣和氧氣的體積比
D.
向兩份完全相同的稀硫酸中分別加入鋅粉、鎂

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.有歌詞唱道:“江西是個好地方…”,下列對江西的一些特產進行相關處理,其中屬于化學變化的是 (  )
A.用大麥釀成南昌啤酒B.將高安瓜子分袋包裝
C.用新鮮南豐蜜桔榨水果汁D.將贛南臍橙切開放在盤子中

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

13.通過近一年的化學學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規律,以下是老師提供的一些實驗裝置,根據如圖回答下列問題:

(1)寫出圖中儀器①的名稱長頸漏斗;
(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+2H2O+CO2↑,收集裝置是D(填字母),檢驗二氧化碳的試劑是澄清的石灰水.
(3)小李用一定溶質質量分數的過氧化氫溶液和二氧化錳固體制取并收集一瓶干燥的氧氣,請從上面選擇裝置圖,正確的組裝順序為CFD.(填字母)
(4)實驗室用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體混合加熱制取甲烷,發生裝置應選擇如圖中的A(填字母).
(5)在用KClO3加熱O2的過程中,發現產生O2的反應速率很慢,經檢查不是KClO3變質,也不是裝置氣密性不好,你認為最可能的原因是未加催化劑.寫出該反應的化學方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(6)如圖所示的四個裝置圖及其使用方法的說明中,錯誤的一項是A.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列實驗室常用儀器制作材料為有機合成材料的是(  )
A.
 集氣瓶
B.
    坩堝鉗
C.
      塑料藥匙
D.
    石棉網

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.根據溶液有關知識,回答下列問題.
(1)生理鹽水是質量分數為0.9%的氯化鈉溶液.實驗室若要配制生理鹽水200g,應稱取氯化鈉固體1.8g,實驗中要用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒、膠頭滴管.
(2)在甲、乙、丙三支試管中各放入2gX晶體,再分別加入質量都為10.Og的熱水、冷水、酒精,充分攪拌靜置后,結果如圖所示.
表 不同溫度下NaCl和KNO3的溶解度
溫度/℃10305070
溶解度
/g
NaCl35.836.337.037.8
KNO320.945.885.5138
由圖實驗可知影響物質溶解性的因素有溫度、溶劑的種類.實驗中若將甲試管溶液降溫至t1℃時,溶液恰好飽和,則t1℃,X的溶解度是20gg.若再往甲中加入5g水,改變溫度至t2℃時,溶液又恰好飽和,則t1>t2(填“>”、“<”或“=”).
(3)根據表提供的信息用結晶的方法分離NaCl和KNO3的混合物.取100g混合物于100g熱水中.完全溶解后,冷卻至10℃,要得到純凈的KN03晶體,混合物中KN03的質量m的取值范圍是85.5g>m>64.2g.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.某研究性學習小組在“利用燃碳法測定空氣中氧氣的體積分數”的實驗時(如圖裝置),發現一個現象:氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化碳后,進入集氣瓶中氫氧化鈉溶液的體積分數仍然小于$\frac{1}{5}$.
(1)寫出氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳發生反應的化學方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(2)教材中利用燃燒紅磷法測定空氣中氧氣體積分數,選擇該藥品的原因是紅磷只能與氧氣反應且生成物為固體.
【提出問題】是什么原因導致測量不準確呢?
【猜想與假設】他們分別作了如下猜想:
甲同學:可能是木炭取的量過少;
乙同學:可能是木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣;
小組同學發現實驗結束后,燃燒匙中還有殘留的黑色固體,都認為甲同學的猜想不合理.
【查閱資料】木炭、棉花和蠟燭在密閉容器內燃燒停止后,殘留氧氣的體積分數高達14.0%、8.0%和16.0%.
乙同學又利用上述裝置設計了如下實驗,請你填寫如表.
實驗步驟實驗現象實驗結論
1將足量木炭點燃,迅速插入集氣瓶中棉花繼續燃燒木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣.
2待冷卻后,將燃著的棉花(填“棉花”或“蠟燭”)再伸入該集氣瓶中
【交流與反思】
(3)請分析步驟2中,你選擇的可燃物的理由三種物質燃燒時需要的氧氣濃度大小依次為蠟燭>木炭>棉花.
(4)由此實驗你對物質燃燒的條件有何新的認識可燃物燃燒需要的氧氣要達到一定的濃度(或可燃物燃燒需要足夠的氧氣).
(5)從木炭燃燒反應的產物分析你認為測量結果小于$\frac{1}{5}$的理由還有可能是木炭燃燒生成了CO.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列家庭小實驗不能成功的是(  )
A.用燃燒的方法區別羊毛和滌綸B.用聞氣味的方法區別白酒和白醋
C.用食鹽水浸泡菜刀除去表面的鐵銹D.用肥皂水區別軟水和硬水

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.葡萄糖酸鋅(C12H22O14Zn)中所含人體必需的微量元素是Zn.2015年諾貝爾獎獲得者屠呦呦發現的青蒿素是一種抗瘧疾藥,若14.1g青蒿素燃燒生成33.0gCO2和9.9gH2O,則青蒿素中氧的質量與其燃燒消耗氧氣的質量之比為5:36.

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同步練習冊答案
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