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下列關于物質組成和構成的說法錯誤的是(  )
A、酒精(C2H5OH)是由碳、氫、氧三種元素組成的
B、過氧化氫(H2O2)分子是由水分子和氧原子構成的
C、紅磷和白磷都是由磷元素組成的單質
D、水分子是由一個氧原子和2個氫原子構成的
考點:化學式的書寫及意義,單質和化合物的判別
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:A、根據酒精化學式的含義進行分析判斷.
B、根據過氧化氫的微觀構成進行分析判斷.
C、根據磷元素形成的單質進行分析判斷.
D、根據水分子的構成進行分析判斷.
解答:解:A、酒精(C2H5OH)是由碳、氫、氧三種元素組成的,故選項說法正確.
B、過氧化氫是由過氧化氫分子構成的,分子是由原子構成的,氧化氫(H2O2)分子是由氫原子和氧原子構成的,不含水分子,故選項說法錯誤.
C、紅磷和白磷都是由磷元素組成的單質,故選項說法正確.
D、水分子是由氫原子和氧原子構成的,1個水分子是由1個氧原子和2個氫原子構成的,故選項說法錯誤.
故選:BD.
點評:本題難度不大,掌握化學式的宏觀意義與微觀意義并能靈活運用即可正確解答本題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

對下列事實或現象的解釋錯誤的是(  )
選項 事實或現象 解釋
A 八月桂花,十里飄香 分子總是在不斷運動著
B 水銀溫度計里的水銀熱脹冷縮 分子大小隨溫度改變而改變
C 25m3石油氣可加壓裝入0.024m3的鋼瓶中 分子間是有間隔的
D 液體能透過濾紙 分子很小
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

有m克15%的硝酸鈉溶液,欲使其變為30%的溶液,可采用的方法是(  )
A、蒸發掉溶劑質量的
1
2
B、蒸發掉溶劑
m
2
C、加入
3m
2
克硝酸鈉
D、加入
3m
14
克硝酸鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于Fe、Fe2+、Fe3+說法中,正確的是(  )
A、它們的化合價相同
B、它們的性質相同
C、它們的核外電子數相同
D、是同種元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

國家游泳中心-“水立方”的設計靈感來自于一個“方盆子”,許多“水泡泡”.下列關于水的有關說法不正確的是(  )
A、一個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成中的
B、游泳池中的水屬于混合物
C、游泳池中的水是由許許多多水分子聚集而成的
D、游泳池中的水屬于純凈物

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下有關鐵及合金的說法不正確的是(  )
A、鐵在潮濕的空氣中易生銹,在鐵制品表面鍍鋅可防銹
B、多數合金的熔點低于成分金屬
C、合金中一定含有金屬元素
D、油罐車的尾部有一條鐵鏈拖到地面,這是利用了鐵的導熱性

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學興趣小組在進行酸、鋮、鹽的性質實驗時,發現了一瓶氫氧化鈉溶液未蓋瓶塞,針對這一現象,該小組同學對這瓶溶液進行了如下探究:
【提出問題】
這瓶氫氧化鈉溶液是否變質?若變質,變質程度如何?
【查閱資料】
a.氧氧化鈉溶液會與二氧化碳發生化學反應.
b.氯化鋇溶液呈中性,碳酸鈉溶液呈堿性,兩者能發生如下化學反應:
BaCl2十  Na2CO3═BaCO3+2NaCl
【作出猜想】
猜想一:該溶液沒有變質,溶質是NaOH.
猜想二:該溶液完全變質,溶質是Na2CO3
猜想三:該溶液部分變質,溶質是
 

【實驗驗證】
(1)為驗證該溶液是否變質,小車和小華分別進行如下實驗:
①小車取少許該溶液于試管中,滴加酚酞試液,溶液變紅,于是得出“該溶液沒有變質”的結論.’
②小華取少許該溶液于試管中,滴加稀鹽酸,觀察到
 
,得出“該溶液已變質”的結論.
你認為
 
的結論正確.
(2)為驗證該溶液的變質程度,小麗進行了如下實驗:
取少許該溶液于試管中,加入過量的氯化鋇溶液,產生白色沉淀,過濾后,在濾液中滴加酚酞試液,溶液變紅,證明猜想三
 
 (填“成立”或“不成立”).如果將氯化鋇溶液換成氫氧化鋇溶液,不能得出相同的結論,原因是
 

【交流反思】
氫氧化鈉變質的原因是(用化學方程式表示):
 
,因此,氫氧化鈉應
 
保存.

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據初中常見的物質和反應,回答以下問題:
(1)常在實驗室中用作干燥劑的液體是(寫名稱)
 
;廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產,還可用于食品制作的是(寫化學式)
 

(2)一種金屬單質在一種氣體中燃燒,火星四射,反應的化學方程式是
 

(3)氫氧化鈣可用于處理硫酸廠的污水,反應的化學方程式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣.為了測定某雞蛋殼中碳酸鈣的質量,小群同學進行了如下實驗:將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后,取一定量的雞蛋殼放在燒杯里,然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸,充分反應后,得到2.2g二氧化碳.(假設其他物質不與鹽酸反應)計算該雞蛋殼中碳酸鈣的質量.

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同步練習冊答案
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