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某化學小組同學,用如圖所示實驗探究質量守恒定律.
(1)充分反應冷卻后,天平仍然平衡的是
A
A
(填寫字母序號),該反應的化學方程式為
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5

(2)由上述實驗可知,在化學反應前后,一定不變的是
①②⑤⑥
①②⑤⑥
(填數字序號).
①原子種類       ②原子數目        ③分子種類
④分子數目       ⑤元素種類        ⑥物質質量.
分析:(1)根據B實驗在敞開燒杯中進行,反應的過程中要生成氣體且生成的氣體逸出,所以B肯定不平衡;
(2)在化學反應里肯定不變的是:物質的總質量、元素的種類、元素的質量、原子的種類、原子的質量、原子的數目.
解答:解:(1)實驗B在敞開的儀器中進行,反應中要生成氣體且生成的氣體逸出,故天平難以平衡,而實驗A是密閉容器,所以天平保持平衡,.紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應的化學方程式為4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
(2)在化學反應里肯定不變的是:物質的總質量、元素的種類、元素的質量、原子的種類、原子的質量、原子的數目,可以據此選擇為①②⑤⑥.
故答案為:(1)A; 4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5; (2)①②⑤⑥.
點評:在對質量守恒定律進行實驗探究時,應該考慮到反應過程中參加或是生成的氣體的質量,對于裝置的選擇一般要選擇密閉的裝置.(氣體密度較小的氣體出現時最好是沒有明顯體積膨脹的密閉體系,否則結果可能不是很理想)
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網某化學小組同學,用如下圖所示實驗探究質量守恒定律.
(1)充分反應冷卻后,天平仍然平衡的是
 
(填寫字母序號),該反應的化學方程式為
 

(2)由上述實驗可知,在化學反應前后,一定不變的是
 
(填數字序號).
①原子種類;②原子數目;③分子種類;④分子數目;⑤元素種類;⑥物質質量
(3)應用質量守恒定律可以確定反應物或產物的化學式:
紅熱的鐵能與水蒸氣反應,放出氣體X,同時生成固體Y.X氣體靠近火焰點火時,能燃燒或發出爆鳴聲.其反應的化學方程式為:3Fe+4H2O  4X+Y.則Y的化學式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學小組同學,用如圖所示實驗探究質量守恒定律.

(1)充分反應冷卻后,天平仍然平衡的是
A
A
(填“A”或“B”),該反應的化學方程式為
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5

(2)由上述實驗可知,在化學反應前后,一定不變的
①②⑤⑥
①②⑤⑥
(填數字序號).     
①原子種類    ②原子數目    ③分子種類    ④分子數目   ⑤元素種類    ⑥物質總質量
(3)本實驗中,若藥品和砝碼位置放顛倒了,充分反應冷卻后,天平仍然平衡的是
A
A
(填“A”或“B”),不平衡的與原來有什么不同
指針向右偏
指針向右偏

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2008?房山區一模)某化學小組同學,用如圖所示實驗探究質量守恒定律.

(1)充分反應冷卻后,天平不能平衡的是
B
B
(填寫字母序號).
(2)C實驗反應的化學方程式為
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

(3)由上述實驗可知,在化學反應前后,一定不變的是
①②⑤
①②⑤
(填數字序號).
①原子種類          ②原子數目          ③分子種類
④分子數目          ⑤元素種類          ⑥物質質量
(4)根據以上實驗探究,該同學得知,若用碳酸鈉粉末與鹽酸反應驗證質量守恒定律,從下列裝置中,可選擇的有
c、d、e
c、d、e


(5)由以上探究該同學還清楚了,若將過氧化鈉(Na2O2)與水反應,放出能使帶火星木條復燃氣體,同時生成一種能使酚酞變紅的常見物質.則其反應的化學方程式可以寫成:
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學小組同學,用如圖所示實驗探究質量守恒定律.

(1)充分反應冷卻后,天平仍然平衡的是
A
A
(填寫字母序號).
(2)由上述實驗可知,在化學反應前后,一定不變的是
①②⑤
①②⑤
(填數字序號).
①原子種類          ②原子數目          ③分子種類
④分子數目          ⑤元素種類          ⑥物質質量
(3)紅熱的鐵能與水蒸氣反應,放出氣體X,同時生成固體Y.X氣體靠近火焰點火時,能燃燒或發出爆鳴聲.其反應的化學方程式為:3Fe+4H2O
  △  
.
 
 4X+Y.則Y的化學式為
Fe3O4
Fe3O4

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