如圖是元素周期表的一部分。下列說法正確的是( )
6C 碳 1201 | |
13Al 鋁 2698 | 14Si 硅 2809 |
A. 碳的原子序數是12.01
B. 鋁是地殼中含量最多的元素
C. 鋁原子中電子數為14
D. 三種原子中質量最大的是硅
科目:初中化學 來源:廣東省惠州市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題
廚房里發生的下列變化中不包含化學變化的是
A. 煤氣燃燒 B. 鐵鍋生銹 C. 開水沸騰 D. 蔬菜腐爛
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科目:初中化學 來源:江蘇省南京市鼓樓區2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題
根據下列實驗方案進行實驗,不能達到相應實驗目的是( )
編 號 | A | B | C | D |
實驗裝置 | ||||
實 驗目的 | 探究燃燒條件之一:需要可燃物 | 探究CO2的密度比空氣大 | 探究鐵釘生銹時O2是否參與反應 | 探究影響物質溶解性的因素之一:溶劑的種類 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源:江蘇省徐州市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:填空題
化學和生活生產密切相關。請回答下列問題:
(1)高鐵酸鈉( Na2FeO4)是種高效水處理劑,在高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為_____。
(2)鋅能促進人生長發育,在明朝人們就用氧化鋅、硫化鋅等治病,氧化鋅的化學式為____
(3)市場出售的暖寶寶中的主要成分是鐵粉、氯化鈉、活性炭粉和水等,用稀硫酸檢驗其是否有效時,觀察到有氣泡冒出,則該檢驗反應所得溶液中鐵元素的離子符號為_____。
(4)自來水廠用活性炭凈水,是利用它的___作用。生活中將硬水軟化的常用方法是__。電解水的化學方程式是_____,實驗時與電源負極相連的玻璃管中產生的氣體若是20mL,則在相同條件下與電源正極相連的玻璃管中產生的氣體體積為_____mL
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科目:初中化學 來源:江蘇省徐州市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題
熊去氧膽酸(C24H40O4)被用來治療膽結石。下列有關熊去氧膽酸的說法正確的是( )
A. 熊去氧膽酸中氫、氧元素的質量比為10:1
B. 392g熊去氧膽酸中含有40g的氫元素
C. 熊去氧膽酸中氧元素的質量分數最小
D. 熊去氧膽酸是由68個原子構成的
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科目:初中化學 來源:江蘇省徐州市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題
下列物質的用途中,利用了其化學性質的是( )
A. 氫氣充探空氣球 B. 銅制成電線、電纜
C. 氮氣用作保護氣 D. 干冰用于人工降雨
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科目:初中化學 來源:山東省菏澤市2018-2019學年九上期末考試化學試卷 題型:實驗題
用下圖裝置探究可燃物燃燒的條件。
(1)銅片上白磷燃燒的化學方程式是______。
(2)觀察到銅片上白磷燃燒、紅磷不燃燒,可知可燃物燃燒的條件之一是______。
(3)水中白磷不燃燒的原因是______。
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科目:初中化學 來源:安徽省桐城市2019屆九年級第一學期期末考試化學試卷 題型:簡答題
如圖所示是液態二氧化碳滅火器,請回答下列問題。
(1)如圖所標物件中含有的金屬單質是________(寫化學式)(只寫一種)。
(2)在小鋼瓶中的液態二氧化碳噴出后能滅火。其滅火原理是_________和______。
(3)比較鋁和鐵強弱的化學方程式:__________。
(4)二氧化碳滅火器不能用于鎂燃燒所引起的火災,是因為鎂可以在二氧化碳中燃燒,生成一種白色粉末和黑色的碳,寫出該反應的化學方程式:___________。
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科目:初中化學 來源:廣東省汕頭市潮陽區銅盂鎮2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:科學探究題
化學興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,該反應的化學表達式為_____。某次實驗時偶然發現制得的氣體有刺激性氣味,這一現象引起了同學們的興趣,于是在老師的指導下對該氣體成分進行探究。
(提出問題)氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產生的氣體成分是什么?
(查閱資料)
①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產生的氣體只以單質形式存在;
②氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體,能溶于水,能使濕潤的淀粉碘化鉀試紙變藍。
(猜想假設)
猜想一:該氣體為O2;猜想二:該氣體為_____;猜想三:該氣體為O2和Cl2的混合物。
(實驗探究)
序號 | 操作 | 現象 | 結論 |
方案Ⅰ | 用排水集氣法收集甲、乙兩瓶氣體,將帶火星的木條伸入甲瓶,濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。 | 木條復燃,淀粉碘化鉀試紙不變色 | 猜想_____成立 |
方案Ⅱ | 向上排空氣法收集甲、乙兩瓶氣體,將帶火星的木條伸入甲瓶,濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。 | 木條_____,淀粉碘化鉀試紙為_____色 | 猜想三成立 |
(反思評價)
為什么兩種方案得出的結論不一致?哪個是正確的?
①同學:方案Ⅰ結論不正確,其操作不合理,不合理之處是_____。
②老師:不需要進行實驗,就能排除猜想一,理由是_____。
(拓展應用)
實驗結束后,該組同學準備回收固體剩余物中的不溶物二氧化錳,實驗的主要步驟為:①溶解、②_____、③洗滌干燥。步驟 ②中玻璃棒的作用是_____。
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