科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室里，張老師帶領化學興趣小組一起探究膨化食品（如圖）包裝袋內氣體的成分。現有A、B兩種膨化食品，請你一起參與他們的討論并回答以下問題。
【提出問題】包裝袋內的氣體成分是什么呢？
【查閱資料】稀有氣體價格高，膨化食品價格低，生產廠家一般不用稀有氣體。而不同廠家根據成本不同，填充氣體種類也不相同。膨化食品包裝袋內填充氣體的目的是 ；
【猜想與假設】猜想一：“ ”；
猜想二：“包裝袋內氣體為氮氣（N2）”；
猜想三：“包裝袋內氣體為空氣”。
【設計并完成實驗】
實驗1 步驟：甲同學用注射器從兩種膨化食品包裝袋內抽取等量的氣體，分別注入裝有澄清石灰水的試管中；現象： ；結論：猜想一不正確。
實驗2 步驟：乙同學用排水法分別收集等體積的A、B膨化食品袋內的氣體各一瓶，分別將燃著的小木條伸入，觀察到的現象： ；
結論：①A食品包裝袋內氣體是空氣；②B食品包裝袋內氣體是氮氣。
【討論交流一】丙同學認為通過乙同學的實驗現象不能證明A包裝袋內的氣體為空氣，于是設計以下實驗方案驗證：
實驗3 步驟：丙同學用排水法收集一瓶膨化食品A包裝袋內氣體，在燃燒匙內加入過量的 （填物質名稱），連接如圖裝置，驗證該氣體中氧氣體積分數；現象：瓶內產生大量白煙；冷卻后打開水夾，水回流瓶中約至容積的五分之一處；結論：A食品包裝袋內氣體是空氣；該反應化學方程式為 。
【討論交流二】丁同學認為乙同學設計的實驗及現象也不能充分證明B內的氣體就是氮氣，他查閱了氮氣驗證的相關資料：鎂可在氮氣中燃燒，生成的固體可與水作用得到的液體能使無色酚酞試液變紅；你能否根據已知信息，設計實驗方案來驗證B食品袋內的氣體就是氮氣嗎？如果能并正確寫出以下化學方程式你將獲得4分的獎勵。（但化學試卷總分不超過60分）
| 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
|
| B包裝袋內氣體為氮氣 |
已知鎂與氮氣反應生成氮化鎂，它常溫下能與水反應生成一種刺激性氣味的氣體和一種堿，請寫出氮化鎂與水反應的化學方程式： 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
下列有關說法中，正確的是（ ）
A、加熱試管中的液體時，試管應垂直于酒精燈的火焰上方
B、將pH試紙直接伸進一瓶溶液中，測定溶液的pH值
C、將試管夾從試管底部往上套，夾在試管
D、用鑷子小心地將塊狀固體投入垂直放置的試管中
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
寫出下列各典型裝置的1種用途
 |
① ②
____________________________ ____________________________
 |
③
_____________________________
 |  | ||
分別寫出應用下列各典型裝置的2個實驗 ④ ⑤ ⑥
 |
⑦ ⑧
_________________ _________________
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
下列課題不屬于化學學科研究領域的是( )
A．蛟龍號載人潛水器外殼所需材料的研制 B．我國“神舟”系列飛船需要的高能燃料
C．研究藥物對抗“埃博拉”病毒 D．360電腦辦公軟件的新功能
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
空氣與人體呼出的氣體中所含氣體體積的比較，正確的是（ ）
①氧氣：空氣﹥呼出氣體；②二氧化碳：空氣﹤呼出氣體；③水蒸氣：空氣﹥呼出氣體。
A．①② B．②③ C．①③ D．①②③
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于裝置的氣密性檢查的操作步驟：①將導管插入水中；②用雙手緊捂容器外壁；③將帶導管的單孔塞與試管相連接，其正確的排列順序是（ ）
A．①②③ B．②①③ C．③②① D．③①②
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
小明同學在做蠟燭燃燒的探究實驗時，用火柴去點蠟燭剛熄滅時的白煙，他驚奇地發現蠟燭又能重新燃燒起來。由此，他大膽地做了一個推測，此白煙是（ ）
A．氧氣 B．二氧化碳 C．棉線 D．石蠟的固體小顆粒
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
檢驗集氣瓶里收集的是不是二氧化碳的方法最好的是( )
A．加入澄清石灰
水，觀察是否變渾濁
B．將燃著的木條插入集氣瓶中，觀察是否立即熄滅
C．加入紫色石蕊試液，觀察是否變紅色
D．將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察是否立即熄滅
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
