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【題目】下列給液體加熱的操作及注意事項正確的是(
①液體不超過容器容積的
②試管口向上、試管與桌面成45°角;
③液體不超過容器容積的
④試管口方向隨便選擇;
⑤加熱時,先使試管在火焰上方移動預熱,然后用酒精燈的外焰固定加熱;
⑥用酒精燈內焰加熱;
⑦把液體放在試管、燒杯或燒瓶中,可以直接加熱.
A.①②⑥
B.②③⑤
C.①②④
D.②③⑦

【答案】B
【解析】解:給試管中藥品(不論液體還是固體)加熱時應先進行預熱,然后再集中加熱,以防止試管受熱不均勻造成試管炸裂;給試管中的液體加熱,液體不能超過試管容積的 ,試管傾斜與水平線約成45°,試管口不要對著自己或別人,以防止液體沸騰時噴出傷人;用試管、燒杯、燒瓶、蒸發皿都可給液體加熱,燒杯、燒瓶不能直接加熱,需要墊石棉網.
故選:B.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解液體加熱的注意事項的相關知識,掌握加熱液體時,液體體積不超過試管容積的1/3,加熱時使試管與桌面約成450角,受熱時,先使試管均勻受熱,然后給試管里的液體的中下部加熱,并且不時地上下移動試管,為了避免傷人,加熱時切不可將試管口對著自己或他人.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某校化學興趣小組的同學根據實驗室提供的儀器和藥品,在老師的指導下從如圖中選擇裝置進行了幾種氣體的制備實驗.

(1)寫出儀器a的名稱:
(2)甲同學選擇裝置BE制氧氣.能用E裝置收集氧氣的原因是 , 若先
用F裝置收集氧氣,氧氣從導管(填“e”或“f”)進入.用分液漏斗相比較長頸漏斗的優點是 , 實驗結束后,若將MnO2分離開來的操作是 , 用B裝置還用于實驗室制取CO2 , 該反應的符號表達式是
(3)乙同學實驗發現,只用KClO3固體加熱制取O2的反應速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快.KClO3的分解速率大大加快的原因是 . 實驗反思:通過以上實驗探究,你對催化劑的認識是
A.MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B.催化劑在反應前后質量和性質都不變
C.催化劑能加快化學反應的速率,不影響生成物的量
D.用作催化劑的物質可能是其他反應的反應物或生成物.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖中A~G是初中化學常見的物質.在常溫下,A,D是氣體,B,C是液體,E,F是固體;組成B,C的元素種類相同,組成E,F的元素種類也相同.圖中“﹣”表示兩端的物質間能發生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系;反應條件、部分反應物和生成物已略去.

(1)寫出化學式:B , D
(2)寫出E→F的化學方程式:
(3)若G與A反應時劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,化學方程式為;若G為銀白色液體,與A反應生成的紅色固體為(填化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】按要求填寫相關內容
(1)填表

化學符號

符號的意義

2個銅原子


(2)某物質的化學式為CS2 , 其名稱是
(3)砒霜是最古老的毒物之一,也是藥劑中治療白血病的有效成分.它是砷元素(As)的+3價的氧化物,請寫出砒霜的化學式

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗是學習和研究化學的基本方法.下列實驗基本操作不正確的是(
A.
聞藥品的氣味
B.
傾倒液體
C.
向試管中滴加液體
D.
檢查裝置的氣密性

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在下列變化中,與其它的三種變化有本質區別的是( )
A.鐵生銹
B.煤燃燒
C.水汽化
D.水電解

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分類法是化學學習的重要方法。下列說法不正確的是( )
A.生石灰、燒堿、濃硫酸都可用作干燥劑
B.CH4、C2H5OH、CH3COOH都屬于有機物
C.維生素主要是調節人體內進行的各種化學反應,如維生素D有助于骨骼的生長發育
D.KNO3、CO(NH2)2、NH4H2PO4都屬于復合肥料

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關“物質——性質——用途”的敘述中,用途與性質不相關的是( )

序號

物質

性質

用途

A

一氧化碳

還原性

冶煉金屬

B

氧氣

助燃性

醫療急救

C

氮氣

穩定性

食品防腐

D

干冰

升華時吸收熱量

制冷劑


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】農作物生長需要含較多氮、磷、鉀元素的化肥,下列化肥屬于含磷復合肥料的是( )
A.NH4NO3
B.Ca(H2PO4)2
C.(NH4)2HPO4
D.KNO3

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同步練習冊答案
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