【題目】某學生欲稱取4.3g氯化鈉，他在左盤放了4g砝碼，把游碼移到0.3g處，然后在右托盤上加氯化鈉直到天平平衡。這時托盤上的氯化鈉的實際質量是
A.4.3g B.3.7g C.4.0g D.4.6g
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【題目】對下列符號意義的表述，不正確的是
A．N2 兩個氮原子 B．2H 兩個氫原子
C．2H2O 兩個水分子 D．Ca2+ 一個鈣離子帶兩個單位正電荷
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【題目】（5分）下列A~G為初中化學常見的7種物質，均由一種或兩種元素組成。
（1）A和B是化合物，由兩種相同的元素組成，A發生分解反應能生成B，該反應的化學方程式為_______。
（2）化合物C和單質D均有可燃性，完全燃燒后，生成物相同且只有一種，則C、D的化學式為____________。單質D和化合物E反應，有紅色固體生成，該反應的化學方程式為___________。
（3）將固體F放入過量G溶液中，得到淺綠色溶液和無色氣體，該反應的化學式化學方程式為_______，向所得淺綠色溶液中加入適量A溶液生成氯化鐵和水，則該反應的反應物是__________。
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【題目】（6分)某興趣小組根據下圖裝置進行實驗室制取氣體的探究。請你參與并回答：
（1）寫出指定儀器的名稱：b 。
（2）如果用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發生裝置為 （填字母序號），該反應的化學方程式為 。如果用F裝置收集氧氣，水會從 端管口被排出。
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，下列操作正確的是__ __________（填數字序號）
①加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中
②先將導管口移入集氣瓶內，再開始加熱
③收集滿O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片
④停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導氣管
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【題目】（6分）二氧化碳不僅能產生溫室效應，還能作化工原料．
（1）化石燃料燃燒會產生大量的 CO2．天然氣充分燃燒的化學方程式為 ．
（2）膜分離是一種常用的分離技術．二氧化硅（SiO2）能用于制造 CO2分離膜．CO2通過此膜后被氨水吸收（如圖所示），轉化為可作氮肥的NH4HCO3。
①SiO2中硅元素的化合價為 ；
②NH4 HCO3固體中氮元素的質量分數為 。（計算結果精確到 0．1%）
（3） CO2形成的超臨界 CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素（ C8 H8O3）
①香蘭素由 3種元素組成。
②由香蘭素的乙醇溶液得到香蘭素的過程中，發生的是 變化。
③以上提取香蘭素的過程中，可循環使用的物質有 。
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【題目】（13分）下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。
①寫出儀器a的名稱：a 。
②用二氧化錳和雙氧水制氧氣的化學方程式是 ，反應基本類型屬于 反應，該反應的發生裝置 （填“能”或“不能”）用B裝置，理由是 。
③查閱資料得知下面三個化學反應可產生氨氣（NH3），氨氣極易溶于水，密度比空氣小。
I．NH4HCO3（固態）
NH3↑+ H2O + CO2↑
II．2NH4Cl（固態） + Ca(OH)2（固態）2NH3↑+ CaCl2 + 2H2O
III．N2+3H2 
2NH3
實驗室制取氨氣時，應選擇用 （填序號）反應原理，同時應選擇的實驗裝置組合是 。
④若實驗室用下圖1制取CO2氣體，收集了一定量氣體后夾緊a，則 （填“能”或“不能”）使反應停止。根據啟普發生器的原理，在裝置中添加多孔隔板（圖2），實驗時，應將固體藥品放在 （填“c”或“d”）處，收集了一定量氣體后夾緊b，則發生的現象是 。將純凈的二氧化碳氣體通入滴有紫色石蕊的蒸餾水中，現象是 ，對該現象的合理解釋為 （用化學方程式表示）。圖2和上面的B裝置（啟普發生器）的共同優點是
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【題目】下圖是課堂中模擬煉鐵的實驗裝置。
（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：① ，② 。
（2）實驗過程中，先要進行的是 （填“I”或“II”）
I.加熱 II.通一氧化碳
（3）酒精燈上加金屬網罩的作用是 。
（4）A中反應的化學方程式是
A中觀察到的現象是
B中反應的化學方程式是
B中觀察到的現象是
（5）該裝置的不足之處是
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【題目】（4分）鈣元素是人體必需的元素，它是構成骨骼、牙齒的重要成分，人們可以從牛奶、蔬菜等食物中得到所需的鈣元素，如果鈣元素不足，還可以用葡萄糖酸鈣、碳酸鈣等含鈣的藥物來補充.俗稱“補鈣”。某補鈣劑標簽上對所含的成分有如下說明：每片含主要成分碳酸鈣1.5g（相當于鈣元素600mg）。該說明是否真實？某同學要探究該鈣片的主要成分含量是否準確，他取出10片鈣片，加入足量的稀鹽酸，充分反應，收集到6.6g二氧化碳（假定其它成分不與鹽酸反應）。試計算：
（1）請通過計算說明：標簽上的說明是否真實？
（2）某人每天需用4片含碳酸鈣的藥物“補鈣”，則他每天補充的鈣元素的質量是多少？
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