a和b為質量相等的兩份固體，a為氯酸鉀，b為混有二氧化錳的氯酸鉀．分別同時加熱a和b至完全反應，下列圖象能正確表示氧氣的質量隨時間變化關系的是（ �。�
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| A． |
| B． |
| C． |
| D． |
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| 催化劑的特點與催化作用．. | |
| 專題： | 空氣與水． |
| 分析： | 根據固體氯酸鉀在加熱條件下可以分解，生成氧氣．如果用二氧化錳作催化劑則可以加快其分解速度，則b為混有少量二氧化錳的固體氯酸鉀，即b反應快，但b中氯酸鉀的質量小來解答． |
| 解答： | 解：由題意可知，a和b為質量相等的兩份固體，a為氯酸鉀，b為混有二氧化錳的氯酸鉀．所以，完全分解后，a產生的氧氣多，但b分解的快． A、分析圖象可知，a產生的氧氣多，并是在b產生氧氣一段時間后生成，故A正確； B、分析圖象可知，a、b反應產生的氧氣一樣多，故B錯誤． C、分析圖象可知，a、b反應產生的氧氣一樣多，故C錯誤． D、分析圖象可知，由于b產生的氧氣多，故D錯誤． 故選A． |
| 點評： | 本題考查催化劑對化學反應的影響，明確催化劑的作用及氯酸鉀的質量大小是解答本題的關鍵． |
考前必練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
用集氣瓶可完成多種實驗。請根據如下實驗裝置示意圖，回答有關問題：
（1）裝置Ⅰ中發生的化學反應的化學方程式是： ，按裝置Ⅰ進行實驗會產生的不良后果是 。
（2）實驗室利用改進后的Ⅰ和Ⅱ的裝置制取氧氣的化學方程式是 ；
選用Ⅱ收集氧氣的原因是 （填序號）；
A．密度比空氣大 B．密度比空氣小 C．不易溶于水 D．不與水反應
（3）實驗裝置 Ⅲ和Ⅳ的集氣瓶的中預先都加入了少量水，其作用是否相同？
（填“是”或“否”）；
（4）裝置Ⅴ能完成的實驗是 （填序號）。
A．氣體從a端通入，收集二氧化碳
B．氣體從b端通入，瓶內裝濃硫酸（濃硫酸具有吸水性），可以干燥CO2
C．瓶內裝有濕潤的紫色石蕊試紙，CO2從a端通入，證明CO2能使石蕊變色
D．在瓶內裝滿水，b端接量筒，用來測量Ⅰ中產生的CO2的體積
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科目：初中化學 來源： 題型：
“低碳生活”倡導我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少,從而減少二氧化碳排放量。下列做法符合“低碳生活”理念的是( )
A.教科書循環使用
B.使用一次性筷子,減少疾病傳染
C.大量使用私家汽車出行,節約時間
D.大量建設鋼鐵冶煉廠,促進經濟發展
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科目：初中化學 來源： 題型：
利用四氧化三鈷納米棒作催化劑,可將汽車尾氣中的CO在低溫下轉化為CO2。下列關于該反應的說法中,正確的是 ( )
A.反應物和生成物都是化合物,該反應屬于化合反應
B.反應前后四氧化三鈷納米棒的化學性質發生了變化
C.可有效降低汽車尾氣對大氣的污染
D.反應前后氧原子數目發生了變化
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列化學反應與實驗現象相符合的是（ �。�
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| A． | 硫在空氣中燃燒﹣﹣﹣﹣藍紫色火焰 |
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| B． | 酚酞滴加到石灰水﹣﹣﹣液體變成紅色 |
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| C． | 鐵在氧氣中燃燒﹣﹣﹣﹣生成白色固體 |
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| D． | 紅磷在空氣中燃燒﹣﹣﹣﹣冒白霧 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室開放日，某化學興趣小組的同學在老師的指導下，設計了如圖實驗裝置進行氣體制取和性質的探究，請回答有關問題：
（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a b
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合物制取氧氣時，應選用的發生裝置是
（填寫裝置的字母代號），請寫出實驗室加熱分解氯酸鉀制取氧氣的文字（或符號）表達式： ，該反應屬于 分解反應 （填基本反應類型）．
（3）比較用B、D組合和B、E組合制取氧氣，后者組合的優點是 導管移出水面，選擇B發生裝置的依據是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
下表列出了一定溫度和壓強下，一定質量的活性炭所能吸附常見氣體的體積，分析表中數據與氣體組成、性質的關系，你認為下列結論正確的是
| 氣體 | H2 | N2 | O2 | CO2 | Cl2 |
| 氣體的沸點/℃ | －252 | －196 | －183 | －78 | －34 |
| 被吸附體積/mL | 4.5 | 11 | 35 | 97 | 494 |
A．氣體的沸點越低，越易被吸附 B．氣體分子所含原子個數越多，越易被吸附
C．氣體是化合物時，易被吸附 D．氣體的相對分子質量越大，越易被吸附
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